الدرس 2
3
5
3
1
الدرس 3
الدرس 4
المراجعة
الدرس 1
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 2
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَفْسِيرٌ (2)
الدرس 1
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَأْويلٌ (1)
الدرس 4
حَلُّ مَسَائِلَ الْبَحْثِ عَنِ التَّحَوُّلِ
الدرس 3
تَحْويلُ جَدْوَلٍ إِلى مِبْيانِ بِالصُّوَرِ
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الأَوَّلِ
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَفْسِيرٌ (2)
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس:
نمذجة
2
ممارسة الموجهة
3
ممارسة المستقلة
4
اختتام الدرس
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
5
7
30
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إِنْشاءِ مُثَلَّثاتٍ قائمَةِ الزّاوِيَةِ
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
خذوا الكراسة، ص 134 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي
صححوا التمرين 1 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.
4
الأغنام
4
الجمال
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 23
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا عمليات القسمة على السطر. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
42 ÷ 7 =
A
مِثالٌ :
6
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
3
2
5
7
4
6
9
8
(ة)خاص بالأستاذ
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَفْسِيرٌ (2)
النمذجة
2
7
مرحباً، سنتعلم قراءة وتفسير مبيان بالصور، قيمتها أكبر من 1، مع مجد وندى
عرض فيديو النمذجة
لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
انتبهوا ، سنقرأ ونفسر مبيان بالصور ، خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
خذوا الألواح، واستعدوا.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى لقراءة المبيان وتفسير معطياته؟
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
على ألواحكم، حددوا قيمة الرمز في المبيان انطلاقا من المفتاح: اكتبوا فقط العدد.
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
ارفعوا الالواح
صححوا: قيمة الرمز في المبيان انطلاقا من المفتاح هي 2.
ماذا نفعل في الخطوة الثانية لتفسير معطيات المبيان؟
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
على ألواحكم، حددوا عدد التلاميذ الذين يشجعون فريق المجد.
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
ارفعوا الالواح
صححوا: عدد التلاميذ الذين يشجعون فريق المجد هو 12=6×2.
2 × 6 = 12
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
2 × 6 = 12
على ألواحكم، رتبوا، بصريا، النوادي من الأقل تشجيعا لدى المتعلمين، إلى الأكثر تشجيعا.
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
2 × 6 = 12
ارفعوا الالواح
صححوا: ترتيب النوادي هو التالي: الفتوة، الفتح، النصر، المستقبل، المجد.
الفتوة، الفتح، النصر، المستقبل، المجد
2 × 6 = 12
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
الفتوة، الفتح، النصر، المستقبل، المجد
2 × 6 = 12
على ألواحكم، حددوا بكم يفوق عدد مشجعي فريق النصر عدد مشجعي فريق الفتوة.
أُقارِنُ طُولَ الصُّفوفِ أَوِ الْأَعْمِدَةِ بَصَرِيًّا
3
أُحَدِّدُ قيمَةَ الرَّمْزِ الْواحِدِ
1
أَعْدُّ الرُّموزَ ثُمَّ أَضْرِبُهَا في القيمَة
2
الفتوة، الفتح، النصر، المستقبل، المجد
2 × 6 = 12
ارفعوا الالواح
صححوا: يفوق عدد مشجعي فريق النصر عدد مشجعي فريق الفتوة بـ 4
الفتوة، الفتح، النصر، المستقبل، المجد
2 × 6 = 12
(4 – 2 ) × 2 = 4
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
الآن، ادرسوا المبيان التالي، ثم حددوا عدد تلاميذ القسمين الممثلين في المبيان:
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
صححوا : عدد تلاميذ القسمين الممثلين في المبيان هو 72 = 24 × 3 .
72 = 24 × 3
حددوا، على ألواحكم، من بين تلاميذ القسمين، عدد الذين يرغبون في زيارة مدينة الرباط:
72 = 24 × 3
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
72 = 24 × 3
صححوا : من بين تلاميذ القسمين، عدد الذين يرغبون في زيارة مدينة الرباط هو:
72 = 24 × 3
12 = 4 × 3
حددوا، على ألواحكم، بِكَم يَفوقُ عَدَدُ الرَّاغِبينَ في زِيارَةِ أكادِير عَدَدُ الرَّاغِبينَ في زِيارَةِ طَنْجَة؟
72 = 24 × 3
12 = 4 × 3
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
72 = 24 × 3
12 = 4 × 3
صححوا : يَفوقُ عَدَدُ الرَّاغِبينَ في زِيارَةِ أكادِير عَدَدُ الرَّاغِبينَ في زِيارَةِ طَنْجَة بـِ : 6.
72 = 24 × 3
12 = 4 × 3
(6 – 4) × 3 = 6
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 127
سنطبق نفس الخطوات في هذين النشاطين؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة
لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا
10 × 3 = 30
الفروسية
(4 – 2) × 10 = 20
كرة القدم، وعدد الممارسين هو 60
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
10
على الصفحة 127، أنجزوا النشاط رقم 4
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم
صححوا:
4 × 2 = 8
بائعة الكبريت و العطلة
(7 + 1) × 2 = 16
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
3
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين 127.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة