Название

Как исправить ошибку

Умение

Умение работать с компьютерной мышью и клавиатурой в документе Word с использованием клавиши со стрелкой

Мотивация

Мальчику задали нарисовать геометрические фигуры в следующей последовательности: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, взрослый сказал, что он сделал ошибку, но мальчик не знает, где ее сделал и как исправить ошибку

Содержание

Мальчик нарисовал фигуры в определенной последовательности, но ошибся, как исправить ошибку

Инструкция

(дается при возникновении затруднений у ребенка)

Открой с помощью мыши созданный мальчиком документ Word, найди ошибку, наведи мышью курсор на ошибку и с помощью клавиши со стрелкой удали

Описание

В последовательности из геометрических фигур мальчик нарисовал две одинаковые фигуры, одна фигура лишняя и считается ошибкой, на которую нужно мышью навести курсор и с помощью клавиши со стрелкой удалить лишнюю фигуру

Указание к оценке

Ребёнок самостоятельно открыл документ, нашел решение: навёл курсор и с помощью клавиши со стрелкой удалил её (выполнил задание) - высокий уровень. Ребёнок нашёл ошибку, но смог её исправить с помощью инструкции взрослого - достаточный уровень. Ребёнок не выполнил задание даже после инструкции взрослого - низкий уровень.

Методические рекомендации

Для выполнения задания используется компьютер или ноутбук с мышью. Педагог должен продумать, какая фигура будет повторяться два раза, заранее создать документ word на рабочем столе. При затруднении у ребенка в выполнении здания дается инструкция. Задание можно использовать в образовательной деятельности по формированию предпосылок компьютерной грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задание может быть выполнено как индивидуально, так и с малой группой детей. За одним компьютером (ноутбуком) работать должен один ребенок. Если детей несколько, то у каждого должен быть персональный компьютер (ноутбук). Задание можно рекомендовать родителям.

Название

Как нарисовать с помощью инструментов Paint домик

Умение

Умение пользоваться компьютерной мышью при работе с инструментом «фигуры» для создания графического изображения в Paint

Мотивация

Взрослый спрашивает, умеет ли ребенок рисовать фигуры в программе Paint, и предлагает ему нарисовать дом из фигур

Содержание

Нужно нарисовать дом из фигур в программе Paint, какими инструментами это можно сделать

Инструкция

(дается при возникновении затруднений у ребенка)

Чтобы нарисовать дом, нужно выбрать на вкладке главная инструмент «фигуры», в нём «квадрат», нажав на него левой кнопкой мыши. На листе обозначить место и, удерживая левой кнопкой мыши, растянуть квадрат до желаемого размера, зафиксировать результат, отпустив левую кнопку мыши. Затем выбрать треугольник и растянуть его над квадратом.

Описание

Для того чтобы нарисовать дом, нужно воспользоваться «фигурами» на панели инструментов

Указание к оценке

Ребёнок выполнил задание - высокий уровень, с помощью инструкции - достаточный уровень, не выполнил задание - низкий уровень

Методические рекомендации

Задание можно давать тогда, когда ребенок уже умеет рисовать и увеличивать фигуры в программе Paint. После этого и дается задание на создание изображения, состоящего из фигур. При растягивании фигур ребенок должен удерживать левую кнопку мыши, а для фиксирования результата отпускать. Нарисованные фигуры должны подходить по размеру друг другу, стоит обращать внимание на их соразмерность. Если треугольник нарисован маленький, а квадрат большой, то нужно треугольник ещё растянуть. Если треугольник нарисован далеко от квадрата, его нужно перетащить на квадрат. Задание можно использовать при организации образовательной деятельности по формированию предпосылок компьютерной грамотности со старшими дошкольниками. Задание может быть выполнено как индивидуально, так и с малой группой детей. За одним компьютером (ноутбуком) работать должен один ребенок. Если детей несколько, то у каждого должен быть персональный компьютер (ноутбук). Задание можно рекомендовать родителям.

Название

Как раскрасить с помощью инструментов Paint домик

Умение

Умение пользоваться компьютерной мышью для работы инструментами «заливка» и «палитра» для раскрашивания домика из геометрических фигур в графическом редакторе Paint

Мотивация

Мальчик нарисовал в графическом редакторе Paint эскиз дома, но он получился бесцветным, он не знает, как его сделать цветным

Содержание

Мальчик нарисовал в Paint эскиз дома, раскрасить его не смог, он не знает, какими инструментами можно раскрасить эскиз дома.

Инструкция

(дается при возникновении затруднений у ребенка)

Перед тобой нарисованный дом в графическом редакторе Paint. Чтобы его раскрасить, нужно с помощью мыши выбрать инструмент «заливка» (ведёрко с краской), для выбора цвета воспользуйся «палитрой», которая находится на панели инструментов. Затем навести указатель мыши на геометрическую фигуру и щелчком левой кнопки мыши залить изображение. Ты можешь залить крышу и стены домика одним цветом или разными, выбрав в «палитре» другой цвет.

Описание

Работа с рисунком в Paint производится с помощью инструментов «заливка» и «палитра» с использованием мыши

Указание к оценке

Ребёнок самостоятельно нашёл нужные инструменты и раскрасил домик (выполнил задание) - высокий уровень. Ребёнок выполнил задание с помощью инструкции - средний уровень. Ребёнок не выполнил задание - низкий уровень.

Методические рекомендации

Ребёнок начинает выполнять задание в открытом документе с нарисованным домом из геометрических фигур. При выполнении задания ребёнком педагог должен обращать внимание на использование левой кнопки мыши как для выбора инструментов, так и для заливки изображения, которые осуществляется поэтапно, залить геометрические фигуры (треугольник – крыша, квадрат – стены) можно как одним цветом, так и разными. Задание можно использовать при организации образовательной деятельности по формированию предпосылок компьютерной грамотности со старшими дошкольниками. Задание может быть выполнено как индивидуально, так и с малой группой детей. За одним компьютером (ноутбуком) работать должен один ребенок. Если детей несколько, то у каждого должен быть персональный компьютер (ноутбук). Задание можно рекомендовать родителям.

Название

Четвёртый лишний

Умение

Умение работать компьютерной мышью при классификации предметов по существенному признаку

Мотивация

Взрослый или компьютерный герой предлагает поиграть, выполнив задание: нужно найти и убрать мышкой лишний предмет с картинки.

Содержание

На экране монитора находится четыре изображения, три из которых относятся к одной группе предметов, a один не относится, нужно найти лишний предмет и его убрать.

Инструкция

(дается при возникновении затруднений у ребенка)

Найди лишний предмет и объясни свой выбор, кликни мышкой на выбранный предмет, чтобы проверить, прав ты или нет. Если ты прав, предмет исчезнет (либо вылетит с поля), если он остаётся, значит ты ошибся, попробуй ещё раз и ты услышишь аплодисменты.

Описание

Чтобы убрать лишний предмет с картинки, необходимо решить, какой предмет лишний, навести курсор на этот предмет, щёлкнуть левой кнопкой мыши. При успешном выполнении предмет должен исчезнуть (либо вылететь с поля) и прозвучит звук «аплодисменты».

Указание к оценке

Ребёнок самостоятельно выполнил задание - высокий уровень, с помощью инструкции взрослого - достаточный уровень, не выполнил задание - низкий уровень.

Методические рекомендации

Ребёнок начинает выполнять задание в открытой интерактивной презентации в режиме показа слайдов или компьютерной игре. Для выполнения задания ребёнок наводит мышкой на выбранный лишний предмет и нажимает левую кнопку мыши. Если он прав, то предмет должен исчезнуть (либо вылететь с поля) и прозвучит звук «аплодисменты», если он ошибается, то предмет остаётся на месте. Ребёнок может попробовать выполнить задание ещё раз. Задание можно использовать при организации интерактивной или компьютерной игры как с малой группой детей, так индивидуально. За одним компьютером (ноутбуком) работать должен один ребенок. Если детей несколько, то у каждого должен быть персональный компьютер (ноутбук). Задание можно рекомендовать родителям.