1 of 10

Гурток: "Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція"��керівник гуртка:�Білоцерківської гімназії-початкової школи №11�Білоцерківської міської ради�Вікторія Кравченко�

2 of 10

Мета програми

Активізація здійснення профілактичної роботи

Захист прав людини шляхом розвитку

її правової свідомості

Формування у підростаючого покоління вмінь об’єктивно оцінювати небезпеку цього явища

Запобігання і подолання торгівлі людьми як деструкції у розвитку суспільства

3 of 10

Сприяння самопізнанню, самореалізації, самоствердженню і самовдосконаленню особистості

Розвиток навичок відповідальної і водночас безпечної поведінки, умінь адекватного прийняття рішень у різноманітних, у т. ч. складних життєвих ситуаціях

Визначення та формування громадянської позиції особистості

Основні

орієнтири програми

4 of 10

Ключові поняття програми

Добро

Гідність

Безпека

Громадянськість

Права

Обов'язок

Відповідальність

Цінності

Життєві навички

5 of 10

Основа програми –

чотири базові компоненти розвитку та становлення особистості

Ставлення до себе (особистісне самовизначення)

Ставлення до інших (самовизначення у сфері комунікації)

Ставлення до діяльності (поведінкове та професійне самовизначення)

Ставлення до навколишнього світу (суспільне самовизначення)

6 of 10

Спрямованість програми

Вибудовування у підлітків соціально очікуваної моделі поведінки свідомого громадянина

Сприяння формуванню в учнів конструктивних стратегій поведінки у небезпечних ситуаціях

Надання школярам аргументованої інформації, що сприяє виробленню у них негативного ставлення до явища торгівлі людьми та пов’язаних із ним злочинами і водночас позитивної мотивації до його запобігання

Врахування специфіки мотивації сучасних школярів, щодо працевлаштування, навчання, відпочинку за кордоном

Допомога учням в організації дозвілля, розвитку ініціативності та реалізації інтересів, виборі майбутньої професії

7 of 10

Організація виховної роботи

Форми роботи:

виховні години, бесіди, дискусії і диспути, заняття з елементами тренінги, малюнків/плакатів, зустрічі з фахівцями, , відеолекторій (обговорення фільму); комікси; рольові, ділові (навчальні) та настільні ігри тощо.

Методи роботи: бесіда, тематичне малювання, мозковий штурм, робота в групах, інформування, переконання, навіювання, роз’яснення, приклади, розв’язання складних життєвих ситуацій тощо.

Основна організаційна форма - виховна година

8 of 10

Заняття на тему : «Життя як цінність»

Мета: визначити цінність людського життя через призму неповторності кожної людини.

Завдання:

розкрити філософський зміст поняття «життя»;
визначити, у чому полягає цінність людського життя.

Зміст

1. Вступне слово.

2. Притча «Життя – найцінніший скарб».

3. Мозковий штурм «Життя – це…» .

4. Інформаційне повідомлення «Суттєві особливості

людського життя».

5. Малюнок «Цінність мого життя» .

6. Підбиття підсумків.