Physique - Chimie
2 APIC
Prof : ENNOURY
AS : 2025/2026
Quelques propriétés de l’air et ses constituants
• Connaître la notion d’atome et de molécule.
• Connaître les symboles chimiques de quelques atomes.
• Savoir écrire la formule chimique de quelques molécules.
• Distinguer entre corps composés et corps simples.
L3 : Les atomes et les molécules
Quelle sont les constituants de l’air ?
A ton avis, l’air est un mélange ou un corps pur
Doc.1
Après quelques
instants
Air
Eprouvette
graduée
Flamme
d’une bougie
L2 - Quelques propriétés de l’air et ses constituants
I. Les constituants de l’air
1) Expérience :
On pose une éprouvette sur une bougie allumée dans un récipient qui contient de l'eau colorée.
……….. Octobre 2025
Doc.1
Après quelques
instants
Air
Eprouvette
graduée
Flamme
d’une bougie
2) Observation:
On observe que la bougie s’éteint après quelques secondes et l’eau colorée monte dans l’éprouvette graduée et remplit environ 1/5 du volume de l’éprouvette.
3) Explication :
L’eau monte dans l’éprouvette graduée pour prendre la place d’un gaz consommé par la combustion de la bougie, ce gaz est appelé : le dioxygène, son pourcentage en volume dans l’air vaut environ 21%.
Réponse :
Quelle sont les propriétés de l’air ?
Manomètre
Seringue
Piston
hPa
Air
0
Figure 2
Figure 1
Seringue
hPa
0
On pousse le piston
Air
Manomètre
Seringue
Piston
hPa
Air
0
Figure 3
Figure 1
Seringue
hPa
0
On tire le piston
Air
Doc.2
hPa
Manomètre
Seringue
Piston
hPa
Air
hPa
0
0
0
Air
Air
Figure 3
Figure 2
Figure 1
On pousse le piston
On tire le piston
II. Quelques propriétés de l’air
1) Expérience :
Dans une seringue reliée à un manomètre, on place le piston suivant les trois positions mentionnées ci-dessous, et à chaque fois on observe la variation du volume et de la pression de l’air emprisonné dans la seringue.
Doc.2
hPa
Manomètre
Seringue
Piston
hPa
Air
hPa
0
0
0
Air
Air
Figure 3
Figure 2
Figure 1
On pousse le piston
On tire le piston
2) Observation :
- Lorsqu’on pousse le piston le volume de l’air enfermé dans la seringue diminue et la pression augmente : l’air est compressible.
- Lorsqu’on tire le piston le volume de l’air enfermé dans la seringue augmente et la pression diminue : l’air est expansible.
3) Conclusion :
L’air n’a pas de volume propre comme tous les gaz. Il est compressible et expansible.
L’air a-t-il une masse ?
325,6g
326,9g
l’eau
colorée
Bouteille de
capacité 1L
Fig 1
Fig 2
Fig 3
ballon gonflé
ballon dégonflé
balance
III. Masse de l’air
1) Expérience :
On mesure la masse d’un ballon (Fig 1), après on le dégonfle par
déplacement d’eau et en recueillant de l’air dans une bouteille d’un litre (Fig 2). Puis, on mesure la masse du ballon après l’avoir dégonflé (Fig 3).
2) Observation:
- La masse du ballon avant de retirer 1 litre d’air est :
m1 = 326,9 g
- La masse du ballon après avoir retiré 1 litre d’air est :
m2 = 325,6 g
- La masse d’un litre d’air est :
mair = m1 - m2 = 326,9 - 325,6 = 1,3g
3) Conclusion :
L’air a une masse, ainsi dans les conditions usuelles ou habituelles de température et de pression ( T = 25°C ; P = 1013hPa), la masse de 1L d’air est 1,3g. Cette valeur change lorsque les conditions de l’expérience changent.
Réponse :
L3 : Les atomes et les molécules
• Connaître la notion d’atome et de molécule.
• Connaître les symboles chimiques de quelques atomes.
• Savoir écrire la formule chimique de quelques molécules.
• Distinguer entre corps composés et corps simples.