Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran�Dan Sumber Belajar
Andhita Adelia Putri 2113053270
Chandra Fatmawati 2113053211
Della Anggraini 2153053238
Ika Nurrahmah 2113053250
Leha Putri Kurnia Sari 2113053188
Nabilah Rahmah 2113053020
Siti Nur Halimah 2113053279
— Definisi Lingkungan
Lingkungan Definisi lingkungan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) lingkungan diartikan sebgai bulatan yang melingkungi (melingkari) (Indonesia, 2008). Literatur lain menyebutkan bahwa lingkungan itu merupakan kesatuan ruang dengan semua benda dan keadaan makhluk hidup termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya serta makhluk hidup lainnya. Lingkungan adalah sesuatu gejala alam yang ada disekitar kita, dimana terdapat interaksi antara faktor biotik (hidup) dan faktor abiotik (tak hidup).
—Definisi Media dan Sumber Belajar
Media juga sering diartikan sebagai sarana komunikasi untuk mengantarkan pesan. Dalam pembelajaran, media digunakan untuk membantu pemahaman siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Gagne menyatakan bahwa media pembelajaran adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar.
Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.
— Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran
Lingkungan yang berada di sekitar kita dapat dijadikan sebagai sumber belajar, contohnya masyarakat di sekeliling sekolah, lingkungan fisik disekitar sekolah, bahan-bahan yang tersisa atau tidak dipakai, bahan-bahan bekas dan bila diolah dapat dimanfaatkan sebagai sumber atau alat bantu dalam belajar, serta peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi dalam masyarakat.
Lingkungan sebagai media pembelajaran adalah sebuah pemahaman pengajaran terhadap gejala atau tingkah laku tertentu dari objek atau pengamatan ilmiah terhadap sesuatu yang ada di sekitar sebagai bahan pengajaran siswa sebelum dan sesudah menerima materi dari sekolah dengan membawa pengalaman dan penemuan dengan apa yang mereka temui di lingkungan mereka.
— Jenis Lingkungan Sebagai �Media Pembelajaran
01
02
03
Lingkungan Buatan
Lingkungan Sosial
Lingkungan Alam
Teknik Penggunaan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran
2. Membawa sumber-sumber dari masyarakat ke dalam kelas untuk kepentingan pelajaran, Adapun model pembelajarannya adalah sebagai berikut
1. Membawa siswa dalam lingkungan atau masyarakat untuk keperluan pelajaran. Banyak cara yang dapat ditempuh antara lain:
— Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran
1. Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan
2. Hakikat belajar akan lebih bermakna
3. Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih faktual sehingga kebenarannya lebih akurat.
4. Kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif
5. Sumber belajar menjadi lebih kaya
6. Siswa juga lebih dapat memahami dan menghayati aspek-aspek kehidupan yang ada di lingkungannya
Kelebihan
— Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran
1. Tidak seperti pelajaran dalam kelas, pelajaran di luar kelas harus disiapkan secara matang karena jika kurang persiapan sebelumnya akan menyebabkan ada kesan main-main ketika pembelajaran berlangsung.
2. Adanya anggapan belajar dengan lingkungan memerlukan waktu yang relatif lama, padahal pelajaran cukup dilakukan selama beberapa menit saja kemudian dilanjutkan dikelas.
3. Banyak guru yang masih berpandangan sempit bahwa belajar hanya dilakukan di dalam kelas.
Kelemahan
— Lingkungan sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa
Aktivitas siswa dalam pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting. Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, diperlukan media yang cocok untuk meningkatkan mutu pembelajaran sehingga dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dan menjadikan siswa lebih berpartisipasi dalam mengemukakan ide-idenya serta aktif dalam pembelajaran. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan cara menggunakan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Karena media ini salah satu cara pembelajaran yang berguna untuk menumbukan kemampuan kerja sama, kreatif, berpikir kritis, dan kemampuan untuk membantu teman serta merupakan pembelajaran yang sangat sederhana.
— Kesimpulan
Lingkungan itu merupakan kesatuan ruang dengan semua benda dan keadaan makhluk hidup termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya serta makhluk hidup lainnya. Lingkungan meliputi: Masyarakat disekeliling sekolah; Lingkungan fisik disekitar sekolah, bahan-bahan yang tersisa atau tidak dipakai, bahan-bahan bekas dan bila diolah dapat dimanfaatkan sebagai sumber atau alat bantu dalam belajar, serta peristiwa alam dan peristiwa yang terjadi dalam masyarakat. Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran lebih bermakna disebabkan para siswa dihadapkan langsung dengan peristiwa dan keadaan yang sebenarnya secara alami, sehingga lebih nyata, lebih faktual, dan kebenarannya dapat dipertanggung jawabkan.
Thanks!