Неділько Тамара Михайлівна
Литвяківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тема:
Пізнавальна активність
Потреба знань
Мобілізація зусиль
Прояв творчості
Прагнення зрозуміти
Готовність до активного пізнання
Стійкий інтерес
1. Метод створення ситуації новизни навчального матеріалу
2. Метод опори на життєвий досвід учнів
3. Метод пізнавальних ігор
4. Метод створення відчуття успіху у навчанні
Методи, що стимулюють пізнавальну активність
Спостережливість – специфічна риса пізнавальної діяльності та важливий компонент здібностей до навчання і праці
Психологічна
Розумова активність
Пам’ять
Мислення
Саморозвиток
Здатність до оцінювання
Вміння зосереджуватися
Дидактична
Ранкове коло
Починай урок цікаво
Хвилинка-цікавинка
Кросворд
Головоломка
Гра
Загадка
Ребус
«Велелий» рахунок
15-72:8=6 Д
7∙7-30=19 О
64:8-36:6=2 Б
9∙5-15-9=21 Р
32:4∙2+3=19 О
«Розшифруй слово»
«Словограй»
а) з г д к с к р м в к
б) а к к а з й а а к б
в) с т а д і о н
1 2 3 4 5 6 7
167 (сон)
1237 (стан)
25126 (тісто)
12573 (стіна)
«Розв’яжи» слово
Привід – від + слов − ов + іма – ма + в’я = (прислів’я)
«Початок – половина цілого» Піфагор
«Математичний
Календар»
«Словограй»
«Особливі прикмети»
«Думай і продовжуй»
«Веселі задачі»
Каліграфічна хвилинка
Казка – засіб розвитку пізнавальної активності
Розвиток аналітичного і критичного мислення
Навчання грамотності та культури
Контроль емоцій
Адаптація до різних обставин
Розвиток фантазії та уяви
Пізнання світу розумом і серцем
«Казка – це свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки і мови» В.Сухомлинський
«Читання – це віконце, через яке діти бачать, пізнають світ і самих себе» В.Сухомлинський
Пригоди Куцохвостика
( уривок )
В одному лісі в затишній хатинці жила Зайчиха з маленьким синочком на ім’я Куцохвостик. Як і кожна мати, Зайчиха безмежно любила свого синочка і мріяла, щоб він виріс сильним і здоровим. Але, на жаль, Куцохвостик був не зовсім слухняним і весь час потрапляв у якісь халепи. Не можна сказати, що він зовсім не слухався маму, просто коли він виходив погуляти, то всі мамині настанови геть вилітали з його голови.
Мама Зайчиха довго думала, як навчити свого синочка поводитися обережно та думати про наслідки своїх вчинків. І одного разу вона вирішила звернутися за порадою до всезнаючої Сови. Сова уважно вислухала Зайчиху, а потім дала їй чарівний дзвіночок. Вона наказала надіти його Куцохвостикові на шию. Як тільки той буде робити щось неправильно, дзвіночок буде дзеленчати і тим самим примушувати Куцохвостика задуматися над своїми діями.
Мама Зайчиха зробила все так, як наказувала Сова. Нарешті трішки заспокоївшись, вона зайнялася хатніми справами. Куцохвостик грався у своїй кімнаті. Скоро йому стало нудно і він вирішив провідати свого друга білченя Рудика. Він непомітно вислизнув зі своєї кімнати і вже хотів було бігти, як раптом задзвенів дзвоник…
( - Діти, чи ви здогадалися, чому дзвоник задзвенів ? )
Казка про двох горобчиків
(уривок)
Під стріхою одного будинку жила Горобчиха. Весною вона знесла два яєчка, і незабаром з них вилупилися гарненькі синочки-горобчики. Вони були схожі між собою, як дві краплі води. Одного Горобчиха назвала Чив-Чивом, а іншого Чів-Чівом. Як і кожна любляча матуся, Горобчиха мріяла бачити своїх діток веселими і здоровими. Тому кожного ранку вона виводила своїх діток на ранкову зарядку, привчала їх вмиватися прохолодною росою, слідкувала, щоб вони вранці і ввечері гарненько чистили дзьобики, а кожної суботи влаштовувала їм купання в тазочку з дощовою водою, який стояв біля будинку під ринвою. Горобчиха уважно слідкувала, щоб синочки їли тільки корисну поживну їжу і не їли нічого шкідливого, пили чисту джерельну воду.
Чив-Чив уважно прислухався до порад мами і старанно виконував всі її настанови. А от Чів-Чів на все тільки крильцем махав. Мовляв, це йому не потрібно, бо й так почувається добре. Спочатку робив все нехотя, а далі й зовсім перестав…
Власні казки
Казкотерапія
Інсценізація – естетична форма пізнання нової інформації
Пізнання нової інформації
Розвиток емоційного інтелекту
Формування творчої активності
Наближення дидактичного процесу до дійсності
Моделювання ситуацій спілкування
Розширення та поглиблення знань
«Українські вечорниці»
«Масляна»
«Стрітення»
«Рукавичка»
«Осінній коровай»
Читання в особах
У кожній людині сонце. Тільки дайте йому світити (Сократ)
«Мені здається, що одна з найбільших удач у житті людини – щасливе дитинство» (Агата Крісті)
Дякую за увагу!