ДИДАКТИКА СУЧАСНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
вибірковий освітній компонент зі спеціальності
освітня програма: «Освітні, педагогічні науки»
спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки
галузь знань: 01 Освіта / Педагогіка
рівень вищої освіти: другий (освітньо-професійний)
Метою є набуття здобувачами вищої освіти та розкриття актуальних дидактичних проблем сучасної школи, засвоєння здобувачами вищої освіти досягнень психолого-педагогічної науки, досвіду розбудови та особливостей реформування української шкільної освіти.
ЗАВДАННЯ:
розвиток когнітивної сфери особистості майбутнього фахівця, набуття ними вмінь педагога-менеджера, фахівця-організатора, що є необхідною складовою сучасної педагогічної діяльності, продовжити формування досвіду самооцінку та самоаналізу педагогічних явищ. Поглибити знання та уміння аналізу різних дидактичних концепцій. Конкретизувати теоретичні знання здобувачів щодо дидактичної доцільності використання вчителем сучасних методів та технологій на уроці, усвідомлення особливостей та методики організації і проведення різних форм навчальної діяльності. Розвинути прагнення до професійного самовдосконалення на прикладі великих педагогів минулого та сучасності.
Результатом вивчення вибіркового освітнього компоненту є набуття студенством таких компетентностей:
ІНТЕГРАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ:
здатність розв’язувати складні завдання і проблеми у процесі навчання, що передбачає проведення дидактичних досліджень щодо організації освітнього процесу в навчальних закладах освіти.
ЗАГАЛЬНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ:
ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, критичного аналізу та синтезу, оцінювання сучасних наукових досягнень, генерування нових ідей при вирішенні дослідницьких і практичних завдань.
ЗК4.Здатність до нестандартного розв’язання задач, самостійності міркувань та умовиводів, навички інтелектуального пошуку, вміння виявляти та розв’язувати проблеми.
ЗК6.Здатність розуміти та інтерпретувати знання в сфері філософії освіти; орієнтуватися в напрямах і тенденціях сучасного філософського дискурсу з метою самовдосконалення і саморозвитку, філософського осмислення освітніх процесів.
ЗК7.Здатність до безперервного навчання.
ЗК8.Здатність до творчого застосування психолого-педагогічних знань та вмінь, набуття гнучкого мислення.
ФАХОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ:
ФК5.Здатність до планування та проведення навчально-виховної роботи, до прогнозування та вирішення конфліктних ситуацій в педагогічному колективі.
ФК9. Здатність до використання сучасних методів навчання, пов’язаних із використанням ІКТ: мультимедійне навчання; комп’ютерне програмоване навчання; інтерактивне навчання; дистанційне навчання; використання Інтернет-технологій; використання офісного та спеціалізованого програмного забезпечення, електронних посібників та підручників.
ФК10. Здатність проводити психолого-педагогічну діагностику; уміння здійснювати індивідуальну роботу на основі результатів педагогічної діагностики, виявляти особистісні особливості школярів, визначати і враховувати емоційний стан людини, грамотно будувати взаємовідносини з колегами, учнями, батьками.
ЗМІСТ:
Тема 1. Предмет і завдання курсу «Дидактика сучасного закладу навчання».
Тема 2. Історія розвитку дидактики як науки.
Тема 3. Зміст освіти як фундамент базової культури особистості.
Тема 4. Організаційні форми навчання в сучасному закладу освіти.
Тема 5. Сучасні методи та засоби навчання.
Тема 6. Системи освіти в країнах Європи та світу, принципи і шляхи їх інтеграції.
Назва кафедри та викладацький склад, який буде забезпечувати викладання курсу: | Кафедра педагогіки і педагогічної майстерності.
|
Обсяги навчального навантаження та терміни викладання курсу:
| На вивчення вибіркового освітнього компоненту відводиться 120 годин (4 кредити ЄКТС), з яких лекційних – 20 год., практичних – 20 год., самостійної роботи студентів – 80 год. Дисципліна викладається у 2,3 семестрі. |
Система оцінювання:
| Поточний контроль: оцінювання виконання завдань на практичних заняттях, оцінювання 2-х модульних контрольних робіт, виконання творчих та практичних завдань. |
Підсумковий контроль: | Залік у 3 семестрі. |