Запровадження педагогічної інтернатури:�нормативно-правові документи та основні аспекти

Моніторинг впровадження педагогічної інтернатури �в закладах освіти станом на листопад 2022 року

• 529 закладів освіти запровадили інтернатуру
• 923 інтерни проходять інтернатуру

​

Нормативно-правові документи

Стаття 22. Педагогічні працівники

1.На посади педагогічних працівників приймаються особи, які мають педагогічну освіту, вищу освіту та/або професійну кваліфікацію, вільно володіють державною мовою (для громадян України) або володіють державною мовою в обсязі, достатньому для спілкування (для іноземців та осіб без громадянства), моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.

​

Стаття 23. Педагогічна інтернатура

1.Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру.

2.Педагогічна інтернатура організовується відповідно до наказу керівника закладу освіти, що видається в день призначення особи на посаду педагогічного працівника.

Педагогічна інтернатура має передбачати заходи, що забезпечать здобуття та/або вдосконалення професійних компетентностей і педагогічної майстерності протягом першого року професійної діяльності педагогічного працівника, зокрема:

• супровід та підтримка у педагогічній діяльності з боку досвідченого педагогічного працівника (педагога-наставника);
• різні форми професійного розвитку (відвідування навчальних занять, опрацювання відповідної літератури тощо).

3.Виконання обов’язків педагога-наставника покладається на педагогічного працівника з досвідом педагогічної діяльності, як правило, не менше п’яти років за відповідною спеціальністю (такою самою або спорідненою предметною спеціальністю або спеціалізацією).

4.Відповідно до рішення керівника закладу освіти педагогічному працівникові за виконання обов’язків педагога-наставника призначається доплата у граничному розмірі 20 відсотків його посадового окладу (ставки заробітної плати) в межах фонду оплати праці закладу освіти.

​

Положення про педагогічну інтернатуру� (наказ МОН України від 25.10.2021 р. №1128)� https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/85346/

1.Це Положення визначає порядок проходження педагогічної інтернатури педагогічними працівниками закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти.

​

У ЗДО інтернатура відсутня!

​

2.Педагогічна інтернатура - система заходів, спрямованих на підтримку педагогічного працівника закладу освіти, призначеного на посаду вперше, у провадженні ним педагогічної діяльності та набутті (вдосконаленні) його фахової майстерності.

Педагогічна інтернатура є обов'язковою!

​

​

Основні завдання педагогічної інтернатури:

• створення системи професійно-педагогічної адаптації інтерна до умов педагогічної діяльності, формування сприятливого мікроклімату та відчуття соціально-психологічного комфорту, встановлення доброзичливих взаємовідносин із учасниками освітнього процесу;
• набуття фахових компетентностей, педагогічної майстерності, формування професійної готовності інтерна до самостійної педагогічної діяльності;
• формування поваги до професії і сумлінного ставлення до трудової діяльності;
• формування інституту наставництва у закладах освіти, розвиток професійних спільнот педагогічних працівників.

Запровадження педагогічної інтернатури

4.Педагогічна інтернатура організовується відповідно до наказу керівника закладу освіти, що видається в день призначення інтерна на посаду педагогічного працівника.

5.Строк педагогічної інтернатури становить один рік, що відраховується від дати видання наказу про організацію проведення педагогічної інтернатури. До строку педагогічної інтернатури включається період тимчасової непрацездатності інтерна та час його перебування у відпустці.

6. Наказ про організацію педагогічної інтернатури має містити:

• інформацію про інтерна та педагогічного працівника, на якого покладається виконання обов'язків педагога-наставника;
• строк проходження педагогічної інтернатури.

Інтерн - особа, яку призначено на посаду педагогічного працівника �вперше

• Особа, яка здобула вищу педагогічну освіту, не має досвіду педагогічної діяльності (призначена на посаду педагогічного працівника вперше)

• Особа, яка має вищу освіту та/або професійну кваліфікацію та призначена на посаду педагогічного працівника вперше

Педагог-наставник

Педагогічний працівник, який здійснює супровід та підтримку в педагогічній діяльності педагогічного працівника протягом першого року професійної діяльності:

• має досвід педагогічної діяльності, як правило, не менше п'яти років за відповідною спеціальністю (такою самою або спорідненою предметною спеціальністю або спеціалізацією)

або

• керівник закладу загальної середньої освіти освіти чи його заступник.

Умови заміни педагога-наставника

• звільнення або переведення педагога-наставника з посади педагогічного працівника;
• письмова відмова педагога-наставника від виконання своїх обов'язків;
• довготривала відсутність педагога-наставника на робочому місці з поважних причин (хвороба, сімейні обставини тощо);
• обґрунтована заява інтерна щодо заміни педагога-наставника

​

Заміна відбувається відповідно до наказу керівника закладу освіти!

​

Наставник забезпечує методичний супровід проходження інтернатури та координує хід виконання інтерном спільно запланованих заходів відповідно до програми педагогічної інтернатури за напрямами:�

• укладання програми педагогічної інтернатури (спільно з інтерном);
• здійснення наставницької підтримки інтерна;
• звітування про результати виконання програми педагогічної інтернатури на засіданні педагогічної ради (спільно з інтерном)

​

​

Для організації педагогічної інтернатури �керівник закладу освіти:

• затверджує програму педагогічної інтернатури та, за необхідності, вносить до неї зміни;
• створює необхідні умови в закладі освіти, що сприяють проходженню педагогічної інтернатури;
• знайомить інтерна з напрямами діяльності закладу освіти, правилами внутрішнього трудового розпорядку, правилами охорони праці й техніки безпеки, правами та обов'язками, зазначеними в посадовій інструкції педагогічного працівника тощо;
• координує діяльність педагога-наставника та інтерна.

​

Алгоритм функціонування педагогічної інтернатури

Багато я навчився у своїх наставників,�ще більше – у своїх товаришів,�й ще більше – у своїх учнів