BENVINGUTS AL NOU CURS

2021/2022

GUIÓ

• EQUIP DOCENT
• HORARI DE L’AULA (material necessari per Educació física,….)
• AGENDA
• APORTACIÓ ECONÒMICA DE LES FAMÍLIES: 75 EUROS
• ESMORZAR SALUDABLE
• HORARI ENTRADA I SORTIDA
• AUTORITZACIONS (sortides,trasllat a l’hospital, d’ús d’imatges, per administrar médicaments,...)
• JUSTIFICAR LES FALTES
• METODOLOGÍA DEL CENTRE
• ORGANITZACIÓ DE L’AULA (afavoreix el treball en grup, premi setmanal,….)
• ENSENYAMENT GLOBALITZAT: CONTINGUTS DE TREBALLAREM
• AVALUACIONS DE CONTINGUTS ACADÈMICS
• NORMATIVA COVID
• VIES DE PARTICIPACIÓ
• FEINETES PER A CASA
• FOMENTAR AUTONOMÍA, HÀBITS DE LECTURA I ESCRIPTURA A CASA (mai com a eina de càstig)

​

​

EQUIP DOCENT 1rB

TUTORA: MARGA CARDONA/ MELSY RAMOS

LLENGUA CASTELLANA: ESTHER CALBET

EDUCACIÓ FÍSICA: MÓNICA SERRA

ANGLÈS: JOANA FERRER

MÚSICA: JOSEP CARDONA

PT: ESTHER ASENSIO

ATE: ANA MARIA

RELIGIÓ: BEA LANGREO

​

HORARI DE L’AULA 1rB

DIA TUTORIA ELS DILLUNS DE 8H A 8.45 H

DEMANAR CITA AMB ANTELACIÓ

​

• MATERIAL D’EDUCACIÓ FÍSICA
• AGENDA
• APORTACIÓ ECONÒMICA DE LES FAMÍLIES (65 euros)

ES69 2100 3756 0022 0004 1486

Concepte: Nom alumne/a + curs

• ESMORZAR SALUDABLE
• HORARI ENTRADA I SORTIDA (puntualitat)
• AUTORITZACIONS (sortides,trasllat a l’hospital, d’ús d’imatges, per

administrar médicaments,...

• ANIVERSARIS: Sols portar pastís pastisseria/ paquets individuals, i de manera

voluntària.

• JOGUINES A L’ESCOLA: Si es porten, els mestres no ens fem càrrec d’aquestes.
• JUSTIFICAR LES FALTES

​

METODOLOGÍA DE CENTRE

PROJECTE: ÉS UN CONJUNT D’ACTIVITATS QUE SORGEIXEN DELS INTERESSOS DELS INFANTS, ON CONJUNTAMENT ENTRE TOTS I TOTES INVESTIGAREM DIFERENTS ASPECTES QUE MÉS INTERÈS ENS DESPERTIN., MITJANÇANT DIFERENTS CONTINGUTS DE TOTES LES ÀREES: I TREBALLATS DE MANERA GLOBALITZADA, ÉS A DIR QUE EN UNA MATEIXA ACTIVITAT ES TREBALLEN CONTINGUTS DE QUALSEVOL ÀREA DEL CURRÍCULUM.

APRENENTATGE COOPERATIU: METODOLOGIA QUE FEM SERVIR DINS L’AULA ON L’OBJECTIU PRINCIPAL ÉS APRENDRE A TREBALLAR EN EQUIP.

DINÀMIQUES DE COHESIÓ

​

ESTRUCTURES COOPERATIVES: ACTIVITATS PLANTEJADES PER TREBALLAR EN EQUIP, LES QUALS FOMENTEN OBJECTIUS I CONTINGUTS QUE REPRESENTEN EL TREBALL COOPERATIU: APRENDRE AJUDAR-SE, ACCEPTAR L’AJUDA, RESPECTAR-SE, SER EMPÀTIC EN CADA UNA DE LES APORTACIONS, RESOLDRE PROBLEMES, …

​

AVALUACIÓ: APRENDRE PARTINT DELS ERRORS. ACCEPTAR CRÍTIQUES I TROBAR SOLUCIONS… IDENTIFICAR-SE EN UN EQUIP

CENTRE INTERÉS (CI)

SÓN ELS DIFERENTS TEMES RELACIONATS AMB LA VIDA QUOTIDIANA QUE TREBALLAM DINS L’AULA: LA TARDOR, FESTES CULTURALS/TRADICIONALS COM LA TRENCADA, NADAL, CARNESTOLTES, SETMANA DE LA LLENGUA…

NEUROCIENCIA: la motivació és el motor de l’aprenentatge.

PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES

PROPOSAM TALLERS DINS LES AULES, PER A QUÈ LES FAMÍLIES VENGUEU A COMPARTIR UNA ESTONA AMB NOSALTRES I POGUEM APRENDRE DE TOTS.

PROCÈS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE

D’ON PARTIM

DE LES INQUIETUDS E INTERESSOS DELS NINS

( QUÈ VOLEM SABER?)

QUÈ TENDREM EN COMPTE?

COM HO FEIM?

QUI ENS AJUDA?

COM SABREM EL QUÈ HEM APRÈS?

QUÈ TINDREM EN COMPTE?

• CURRICULUM ILLES BALEARS
• PEC (Finalitats educatives del centre)
• RITME D’APRENENTATGE DE CADA INFANT
• RECURSOS QUE TENIM I QUE PODEM TENIR (Material, personals, espais,…)

COM HO FEIM?

• PER ACTIVITATS DE RECERCA D’INFORMACIÓ (LLIBRES, INTERNET, FAMILIARS,…)
• FENT MURALS
• TREBALLANT DIFERENTS TIPUS DE TEXT
• UBICACIÓ A UN MAPA I LÍNEA DEL TEMPS (per contextualitzar el projecte o activitat)
• TREBALLS EN GRUPS (DINÀMIQUES DE TREBALL COOPERATIU)
• ACTIVITATS DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

QUI ENS AJUDA ?

• MESTRES (tutor i altres Mestres)
• ELS COMPANYS I LES COMPANYES
• ALTRES CLASSES
• LA FAMÍLIA
• ELS EXPERTS
• I EL RAONAMENT PROPI ( Competència aprendre-aprendre i competencia d'autonomia i iniciativa personal)

COM SABREM ELQUÈ HEM APRÈS?

• REALITZAREM UNA AVALUACIÓ:

- Inicial

- Contínua

- Final

• Mitjans que farem servir per avaluar i aspectes tque es tendran en compte per determinar el grau aprenentatge:
• Observació directa de la mestra
• Autoavaluacions - coavaluació i heteroavaluació (aprenentatge cooperatiu)
• Converses, activitats en equip, individuals…
• Treball de l’aula
• Exposicions
• Participació
• Actitud, col·laboració, ajuda, respecte…

​

​

​

ÀREA DE LLENGÜES

ÀREA DE LLENGUA CASTELLLANA:

“ABC DELS ANIMALS “

LLIBRE VIATGER DE L’AULA

​

ÀREA DE LLENGUA CATALANA:

“LA CAPSA: ELS NOSTRES OBJECTES O MOMENTS PREFERITS”

DINÀMICA QUE ENS SERVEIX PER CONÈIXER MILLOR

ELS COMPANYS I MILLORAR EN LLENGUA CATALANA

LES FAMÍLIES PODEN PARTICIPAR D’AQUESTA ACTIVITAT

(SEMPRE QUE EL PROTOCOL SANITARI HO PERMETI)

PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES A L’AULA

“CONTE O MANUALITAT DE LES ESTACIONS”

Les famílies que vulguin participar en la nostra aula ho poden fer fent-nos una visita i portant-nos a classe algun conte o manualitat per fer relacionada amb les estacions.

Us podeu posar en contacte amb la tutora, si esteu interessats i concretem dia.

Només podrà venir un membre de cada família, si la situació sanitària ho permet.

​

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

PROJECTE: ELS CANS

CONTACTE: monicaserra@cpcanmisses.com

​

TUTORIES : dilluns de 8h a 9h amb cita prèvia.

EDUCACIÓ FÍSICA - PRIMER CICLE PRIMÀRIA

TOTS ELS GRUPS DE PRIMÀRIA TENEN DUES SESSIONS SETMANALS D’EDUCACIÓ FÍSICA.

ES DESENVOLUPEN ALS PATIS EXTERIORS I EN DIES DE PLUJA PODEM FER LES SESSIONS A LA SALA DE PSICOMOTRICITAT.

Vestibulum congue

DESENVOLUPAR LA COMPETÈNCIA MOTRIU

​

EQUILIBRI POSTURAL, DESPLAÇAMENTS, ACTIVITATS ARTISTICOEXPRESSIVES, LLANÇAMENTS, BOT, SALTS, COORDINACIÓ….

​

APLICAR PRINCIPIS I REGLES ALS JOCS

​

POTENCIAR L’AUTONOMIA I ELS HÀBITS SALUDABLES

​

RESOLUCIÓ DE PROBLEMES COM A PART DEL JOC

​

RESPECTE CAP A UN MATEIX I CAP ALS COMPANYS DE JOC

​

RESPECTE ALS MATERIALS DE JOC

​

PARTICIPACIÓ ACTIVA DURANT LES SESSIONS

​

​

NORMATIVA COVID AL CENTRE

• Durant el pati i mentres es realitza l’activitat física s’ha de portar la mascareta, ja que no es pot garantitzar la distància de seguretat.
• Vigilància de l’alumnat relacionada amb la COVID-19 : si l'aparició de símptomes compatibles amb el COVID19 l’alumne ha de quedar al seu domicili i s’ha de contactar amb els seu equip sanitari o al educovid. �La familia haurà d’avisar al centre educatiu, si l’alumne és un cas confirmat.
• No poden acudir al centre els alumnes en aïllament domiciliari (període de quarentena) com a conseqüència d’un diagnòstic per COVID19

​

​

VIES DE PARTICIPACIÓ DEL CENTRE

• Atenció tutorial dilluns de 8 a 8.45h
• Mitjançant l ‘AMIPA
• Amb pares i mares representants de les famílies al Consell Escolar (Toni Montero)
• Demanant cita a l’equip directiu
• Amb la col.laboració amb les activitats pedagògiques de l’aula o el centre (sempre que sigui possible per la situació sanitària)

​

• També podeu visitar el nostre blog de l’aula per veure les feinetes que estem realitzant i com ho feim.

HÀBITS A FOMENTAR

*DEMOSTRAR-LI QUE EL QUE APRÈN DINS L’ESCOLA SERVEIX FORA

FEINETES PER A CASA Normalment no portaran feines extra a casa

Poden dur feines d’investigació per el projecte, activitats per acabar, els llibres viatgers…….

*FER ACTIVITATS DE LECTURA I ESCRIPTURA EN FORMA DE JOCS

​

MOLT IMPORTANT FOMENTAR AUTONOMÍA, HÀBITS DE LECTURA I

ESCRIPTURA A CASA (mai com a eina de càstig)

​

​