PROGRAMA DE LEITURA

2ª Indicação de Livros– 2021

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Equipe COPED - Programa Sala de Leitura

Márcia Andreia Reis

Renato Beluche

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Sempre tenha em mãos instrumentos para o registro das orientações

Pontualidade

Manter o microfone em mute

Esperar o momento de tirar dúvidas

Usar o chat para interação e comentários e perguntas

Cordialidade e respeito

Trabalho em equipe

Objetivo Geral

Mobilizar e instrumentalizar os gestores  responsáveis pelo Programa de Sala de Leitura nas diretorias de Ensino (Supervisores de Ensino, PCNP e Analistas Socioculturais), Trio Gestor e professores do Programa de Sala de Leitura de modo que possam apoiar  e articular  nas unidades escolares a organização  e mobilização para a realização do Processo da 2ª Indicação de Livros - 2021.

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Percurso da pauta

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AGENDA DO ENCONTRO

• Momento 1- Comum a todos: contextualização, cronograma geral;
• Momento 2 - Anos Iniciais: mobilização do trio gestor, corpo docentes, estudantes, corpo docentes e processo de indicação dos estudantes e professores;
• Momento 3 - Anos Finais e Ensino Médio: mobilização do trio gestor, corpo docentes, estudantes, processo de indicação dos estudantes e professores e indicações do Novo Ensino Médio - Itinerários Formativos;
• Momento 4 - Comum a todos: Processo de Inserção de Dados na SED e considerações finais.

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Contextualização

• Processo de indicação dos livros, formado pelos livros literários e técnicos proveniente das escolhas feitas pelos alunos e professores no 1º Processo de Indicação de livros - 2020.
• Complementação pedagógica dos acervos, formado pelos livros literários e técnicos proveniente das Indicações feitas pelas equipes pedagógicas das diferentes áreas da COPED e EFAPE.

Processo da 1ª Indicação de Livros- 2020

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Primeira vez que os professores e estudantes realmente puderam indicar o que gostariam de ler.

• Concebido pela equipe do Programa Sala de Leitura;
• Foram elaborados critérios e uma metodologia para as indicação;
• Seguiu á luz dos princípios democráticos;
• Propiciou o protagonismo sênior e juvenil;

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Processo da 1ª Indicação de Livros 2020

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Processo da 2ª Indicação de Livros 2021

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Buscando ampliar e democratizar o acesso aos  livros e acervos, a equipe do Programa Sala de Leitura da Coordenadoria Pedagógica (COPED) divulga, para toda a Rede, o processo da 2º INDICAÇÃO DE LIVROS - 2021 -  para composição de acervo das Escolas Públicas do Estado de São Paulo.

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O objetivo da 2º INDICAÇÃO DE LIVROS - 2021 é levantar indicações de títulos de interesse dos estudantes, professores e comunidade escolar. Os dados provenientes das indicações serão considerados nas próximas aquisições de livros feitas pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. 

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Objetivo

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Indicação DEMOCRÁTICA alicerçada nos seguintes pilares:

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• Pedagógico - aprendizagem colaborativa, desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas e socioemocionais propiciando o protagonismo sênior e juvenil.

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• Técnico - Por meio de validação das Unidades Escolares, Diretorias de Ensino e Órgão Central (COPED/EFAPE).

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Sendo Assim

• Fomentar a colaboração técnica em Rede;
• Empoderar os profissionais da Educação Pública;
• Ampliar o acesso à informação;
• Fortalecer o hábito e o gosto pela leitura;
• Desenvolver a Aprendizagem e o Protagonismo Estudantil;
• Democratizar o processo de composição de acervos destinados às Escolas Públicas.

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Período indicado no calendário (16/08/2021 a 20/08/2021).

�O trio gestor poderá fazer a mobilização dentro do cronograma dos ATPC que proporcionará momentos para os professores discorrerem  sobre a indicação de títulos  técnicos e literários. 

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Orientação ao Trio gestor

1. Mobilização  dos Professores  

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• 16/08/2021 a 20/08/2021 - em consonância com dias de ATPC.

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• Deverão ser apresentadas todas as etapas voltadas para a realização de todo processo.

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• Fazer uma breve retomada sobre como foi o processo da 1ª Indicação de Livros - 2020; 
• Explicar a importância do 2ª Indicação de Livros - 2021;
• Problematizar quais os impactos desta ação para comunidade escolar;
• Explicar que as indicações realizadas pela U.E. não implicam na respectiva aquisição das mesmas.

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Período de mobilização Na Unidade escolar 

2. Apresentar o cronograma

3. Realizar contextualização 

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INDICAÇÃO DO ESTUDANTE

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• Estudantes dos Anos Iniciais - Indicar (com auxílio do professor) 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;

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• Estudantes dos Anos Finais  - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;

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4. Procedimento para Indicação Técnica e Literária:

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Deverá seguir os critérios pré-estabelecidos para  o processo de indicação.

(consultar no tutorial : Critérios de Validação para a Indicação de Livros técnicos e Literários). 

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INDICAÇÃO DO ESTUDANTE

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• Estudantes do Ensino Médio -  Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;

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• Estudantes do EJA - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo literário para o estudante. 

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4. Procedimento para Indicação Técnica e Literária:

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Deverá seguir os critérios pré-estabelecidos para  o processo de indicação.

(consultar no tutorial : Critérios de Validação para a Indicação de Livros técnicos e Literários). 

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INDICAÇÃO DO PROFESSOR

• Professores dos Anos Iniciais - auxiliar na indicação de 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes; indicar 5 títulos literários que considerem importantes para o desenvolvimento dos estudantes e 5 títulos técnicos voltados ao aprimoramento das práticas pedagógicas do professor;

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• Professores dos Anos Finais - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes e 5 títulos técnicos voltados ao aprimoramento das práticas pedagógicas do professor.

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4. Procedimento para Indicação Técnica e Literária:

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Deverá seguir os critérios pré-estabelecidos para  o processo de indicação.

(consultar no tutorial : Critérios de Validação para a Indicação de Livros técnicos e Literários). 

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INDICAÇÃO DO PROFESSOR

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• Professores do EJA - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes e 5 títulos técnicos voltados ao aprimoramento das práticas pedagógicas do professor

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• Professores dos Ensino Médio - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes, 5 títulos técnicos voltados ao aprimoramento das práticas pedagógicas do professor e indicar 2 títulos técnicos voltados para os Itinerários Formativos que a Unidade Escolar ofertar (consultar Anexo: Material de Apoio Novo Ensino Médio

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4. Procedimento para Indicação Técnica e Literária:

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Deverá seguir os critérios pré-estabelecidos para  o processo de indicação.

(consultar no tutorial : Critérios de Validação para a Indicação de Livros técnicos e Literários). 

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5.Orientar os professores apoiadores do Grêmio Estudantil e líderes de turma 

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5.1.Orientar  os Professores Apoiadores do Grêmio Mirim e líderes de turma:

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• Os professores junto com grêmio estudantil organizarão momentos de discussão com os estudantes  sobre a indicação do acervo literário;

• Os professores elaborarão ações para investigar as preferências de leitura das turmas, com base nessa coleta de dados terão subsídios para realizar as indicações dos títulos  literários destinados aos estudantes;

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• O Grêmio Estudantil Mirim e alunos líderes de turma organizarão momentos de diálogo com os estudantes (sempre com auxílio dos professores).

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Orientar  os Professores Apoiadores do Grêmio Mirim e líderes de turma:

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É importante orientar sobre a importância desse momento,  do envolvimento de todos desde o processo de divulgação até a finalização das indicações.

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É sempre necessário  o acompanhamento do professor para com a sua turma, realizar a sondagem das preferências de leituras e um diagnóstico das necessidades pedagógicas..

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• Entregar até a data de 03/09/2021 as listas de indicações do acervo dos estudantes e do acervo do professor para o trio gestor.

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6. Período de entrega das listas

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7. validação das listas de indicações

• No período de 06/09/2021 a 10/09/2021 o trio gestor validará as listas. Caso tenha alguma incompatibilidade poderão ser feitos alguns ajustes e remodelação das indicações.

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8. Digitação na SED

• No período de 13/09/2021 a  17/09/2021,  o trio gestor irá realizar a digitação das listas consolidadas na SED.

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O Trio Gestor 

�    Para o subsídio desta ação  segue tutorial sobre  a inserção de forma adequada dos títulos indicados na SED. 

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ATENÇÃO

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Não seguir os processos de inserção dos dados inviabilizará suas indicações.

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• As indicações atenderão um sistema de ranqueamento para todo o Estado,  sendo que o acervo será composto pelos títulos mais votados de acordo com o sistema de ranqueamento do Estado.

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9. sistema de ranqueamento

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Anos Iniciais

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Anos Iniciais

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1. Mobilização  dos Professores  

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• 16/08/2021 a 20/08/2021 - em consonância com dias de ATPC;

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• Contextualização;
• Apresentar o cronograma;
• Orientar sobre o procedimento para Indicação Literária e Técnica;
• Explicar sobre o Ranqueamento;
• Orientar sobre a importância de seguir a lista dos critérios de avaliação pré-estabelecidos para indicação das obras;
• Orientar os professores apoiadores do Grêmio Estudantil e líderes de turma; 
• Explicar sobre processo de validação das listas de indicação de títulos;
• Período de entrega das listas consolidadas.
• Digitação na SED 

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• No período de 23/08/21 a 03/09/2021 - Sugerimos reservar um espaço dentro da programação do ATPC de acordo com a organização escolar (esta etapa poderá ser antecipada, caso já tenho sido realizadas as orientações);

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Anos Iniciais

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1.2. Mobilização  dos Professores - Indicação técnica e literária  

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• Indicar 5 títulos literários para os estudantes e 5 títulos técnicos voltados ao aprimoramento das práticas pedagógicas;

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• Auxiliar na indicação de 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes

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Deverá seguir os critérios pré-estabelecidos para  o processo de indicação.

(consultar no tutorial : Critérios de Validação para a Indicação de Livros técnicos e Literários). 

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Importante:

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• ressaltar que devemos contemplar a todos, propor ações que promovam a equidade; 
• Devemos envolver em discussões temas sobre a Educação Especial Inclusiva, diversidade cultural e social.�

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Anos Iniciais

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1.3 Mobilização do Grêmio Estudantil Mirim e dos líderes de turma 

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O trio gestor conjuntamente com os professores apoiadores do Grêmio Mirim poderão organizar uma reunião para a elaboração de estratégias que promovam o envolvimento dos alunos do Grêmio Mirim e estudantes líderes de turma. Enfatizando a divulgação da importância desta ação para a unidade escolar.

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• Incubência dos Professores em apoio aos Estudantes e ao Grêmio Mirim

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• Apresentar o tutorial com sugestão de ações e tarefas de divulgação da 2ª Indicação de Livros - 2021;

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• Explicar aos alunos a importância da participação de todos nesta ação e quais os benefícios para toda a comunidade escolar;

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• Auxiliar os estudantes da turma e estudantes do Grêmio Mirim nas etapas de elaboração e confecção de materiais voltados a divulgação do processo da 2ª Indicação de Livros - 2021;

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Anos Iniciais

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• Apoiar as ações dos estudantes das sua turma e do Grêmio Estudantil Mirim, voltadas para divulgação  e mobilização dos estudantes;

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• Organizar momentos de discussão e rodas de conversa com os estudantes com o intuito de levantar as preferências por leituras e obras que possam ser indicadas para o acervo  dos estudantes; 

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• Esclarecer possíveis dúvidas sobre  as características das obras indicadas; 

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• Propor atividades e desafios, criar uma lista de tarefas, definir responsáveis por cada tarefa, elaborar um cronograma interno para orientar as ações dos estudantes da turma e do Grêmio Mirim; 

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• Estimular o protagonismo e tomada de decisão consciente;

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• Explicar sobre a importância de atender os critérios de indicação que foram pré-estabelecidos; 

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• Incentivar que conversem com familiares e amigos fora da escola sobre os livros e a leitura;

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ANOS INICIAIS

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ANOS INICIAIS

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Iniciais

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Anos Iniciais

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Anos Finais e Ensino Médio

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Anos Finais e Ensino Médio

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1. Organizar uma Reunião com o Grêmio e estudantes líderes de turma

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• 16/08/2021 a 19/08/2021 para mobilizar o grêmio estudantil e estudantes líderes de turma;

• 20/08/2021 - Sugerimos a realização da reunião de acordo com a organização da Unidade escolar ( sistema presencial e ou híbrido).

Trio Gestor

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Anos Finais e Ensino Médio

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1.1 Sugestão de Pauta: Reunião com o Grêmio e estudantes líderes de turma

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• Contextualização;

• Apresentar o cronograma;

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• Orientar sobre o procedimento para Indicação Literária;

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• Explicar sobre o Ranqueamento;

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• Orientar sobre a importância de seguir a lista dos critérios de avaliação pré-estabelecidos para indicação das obras;

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• Auxiliar na criação de um cronograma de ações do Grêmio e Estudantes Líderes de  turma.

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Importante:

Explicar que as indicações realizadas pela U.E. não implicam na respectiva aquisição das mesmas. 

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Anos Finais e Ensino Médio

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Importante:

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Ressaltar que devemos contemplar a todos, propor ações que promovam a equidade.  Devemos envolver em discussões temas sobre a Educação Especial Inclusiva, diversidade cultural e social.

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Ao propor a mobilização dos estudantes é importante ressaltar que devemos contemplar a todos.

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Anos finais e Ensino Médio

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos finais e Ensino Médio

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•  20/08/2021 a 24/08/2021 - o Grêmio Estudantil e estudantes líderes realizarão reunião para o  alinhamento interno e elaboração do material de divulgação:

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Anos Finais e Ensino Médio

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2. Orientação ao Grêmio e Estudantes

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• Estratégias de divulgação da 2ªIndicação de Livros - 2021  (divulgação interna, pelos canais de comunicação da Unidade Escolar e pelas redes sociais );

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• Elaborar um cronograma para realização de  orientações com os estudantes da U.E.;

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• Elaborar formulário ou fichas para o registro das indicações dos estudantes;

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• Construção do Material de divulgação (cartazes, PPT, vídeos e podcasts dentre outros)...

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2.1 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Finais e Ensino Médio

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Sugerimos algumas questões norteadoras:

• Como foi o processo da 1ª Indicação de Livros - 2020?

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• Qual a importância do  processo da 2ª Indicação de livros - 2021?

• Para quem é esta ação ?

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• Qual o reflexo desta ação na rotina escolar ?

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• Por que devemos pautar nossas indicações nos critérios

pré-estabelecidos?

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• Como funciona  o sistema de ranqueamento?

2.2 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Finais e Ensino Médio

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23/08/2021 a 27/08/2021- o Grêmio Estudantil e estudantes líderes realizará  a etapa de mobilização dos estudantes.

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Propor  aos Estudantes:

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• Orientar sobre o processo da 2ª Indicação de livros - 2021 ( com base nas questões norteadoras no item 3.1);

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• Explicar que as indicações realizadas pela U.E. não implicam na respectiva aquisição das mesmas; 

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• Promover com o apoio do professores momentos de discussão para nortear e sanar dúvidas dos estudantes sobre o processo de indicação, sobre características das obras dentre outros; 

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• Reforçar a importância de atender os critérios de escolha pré-estabelecidos. 

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2.3 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Finais e Ensino Médio

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26/08/2021 a 30/08/2021 - o Grêmio Estudantil e estudantes líderes  realizarão levantamentos sobre os acervos e as preferências dos estudantes:

Ações sugeridas:

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• Preferências de leituras (poderá ser feito por fichas internas ou via formulários on-line, conversando, criar um espaço para o debate etc.);

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• Acervo existente na escola: conhecer o acervo é fundamental para indicar obras inéditas ou mesmo pedir mais exemplares para aquelas de maior interesse);

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• Questões e assuntos de maior relevância na comunidade.

2.4 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Finais e Ensino Médio

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30/08/2021 a 03/09/2021 o Grêmio Estudantil e Estudantes líderes de turma irão entregar as listas

Ações sugeridas:

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• Realizar a coleta das indicações das obras pelos estudantes (pode ser realizada por meio de fichas internas  ou formulários on-line);

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• Consolidar as listas (organização dos títulos por ordem de maior relevância);

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• Apresentar ao corpo docente para análise e validação de acordo com os critérios pré-estabelecidos; 

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• Apresentar ao trio gestor as listas já pré-validadas.

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2.5 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos Finais e Ensino Médio

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Importante

De posse de todo o material de divulgação e orientação, este deverá ser submetido ao Trio Gestor para Validação.

Importante 

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 Assegurar toda a transparência  do processo, divulgar na unidade escolar as listas finais para o amplo conhecimento de toda comunidade escolar.

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13/09/2021 e 14/09/2021 - por meio do diálogo aberto serão propostos os possíveis ajustes e consolidação da lista de indicação dos estudantes e registro em Ata. 

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2.6 Etapas de Elaboração, Divulgação,  Mobilização dos Estudantes e Validação

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos finais e Ensino Médio

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos finais e Ensino Médio

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Atenção: 

Os estudantes são livres para alterar ou construir um roteiro de ações mais adaptado a sua realidade, porém se atenham a data limite de 03/09/2021 para a entrega da lista consolidada.”

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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• 17/08/2021 a 19/08/2021 - em consonância com dias de ATPC;

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• Contextualização;
• Apresentar o cronograma;
• Orientar sobre o procedimento para Indicação Literária;
• Explicar sobre o Ranqueamento;
• Orientar sobre a importância de seguir a lista dos critérios de avaliação pré-estabelecidos para indicação das obras;

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• Orientar os professores apoiadores do Grêmio Estudantil e líderes de turma; 
• Explicar sobre processo de validação das listas de indicação de títulos;
• Período de entrega das listas consolidadas. 
• Digitação na SED.

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Anos Finais e Ensino Médio

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3. Mobilização  dos Professores  

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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• Estudantes dos Anos Finais: Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;
• Estudantes do Ensino Médio: Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;
• Estudantes do EJA: Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para o estudante;

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• Professores dos Anos Finais - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes e 5 títulos técnicos voltados às práticas pedagógicas 
• Professores do EJA - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes e 5 títulos técnicos voltados às práticas pedagógicas
• Professores dos Ensino Médio - Indicar 5 títulos literários para composição do acervo para os estudantes, 5 títulos técnicos voltados às práticas pedagógicas e 2 títulos técnicos voltados para os Itinerários Formativos que a Unidade Escolar ofertar consultar Anexo: Material de Apoio Novo Ensino Médio).

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Anos Finais e Ensino Médio

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2.1 Mobilização  dos Professores - Indicação Técnica e Literária

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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• Apoiar as ações do Grêmio Estudantil voltadas para divulgação  e mobilização dos estudantes;
• Organizar momentos de discussão com os estudantes para a indicação do acervo literário;
• Esclarecer possíveis dúvidas sobre  a característica da obras; 
• Estimular o protagonismo juvenil e tomada de decisão consciente;  
• Reforçar a importância de atender os critérios de escolha pré-estabelecidos;
• Explicar que as indicações realizadas pela U.E. não implicam na respectiva aquisição das mesmas;  
• Análise  e  validação das listas de indicações dos estudantes de acordo com os Critérios de Validação  para a Indicação de Livros Técnicos e Literários.

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Anos Finais e Ensino Médio

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3. Incumbência dos Professor em apoio ao Grêmio Estudantil e aos Estudantes

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Anos finais e Ensino Médio

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Anos finais e Ensino Médio

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Atenção: 

Você poderá adaptar ao contexto da escola. Porém respeitar as datas estabelecidas: Reunião do Grêmio Estudantil (20/08/2021) e Digitação Na SED (l13/09/2021 a 17/09/2021) 

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Critérios de Validação

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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O processo de escolha e validação do acervo técnico e literário para a Unidade Escolar demanda uma participação ativa dos professores e estudantes, além de uma análise de diversos aspectos relevantes.

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Nesta hora é preciso ter em mente a diversidade do repertório apresentado pelos educandos considerando as suas opções e indicação.

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Para ser uma indicação que atenda aos anseios literários dos estudantes e consonante com as práticas pedagógicas, estimulando a formação leitora, crítica e atuante devemos nos pautar numa lista de critérios pré-estabelecidos que  norteará este processo.

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Critérios de Validação

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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1.Linguagem: adequada à faixa etária/segmento;

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2.Vocabulário: evitar expressões, palavras ou termos vulgares, ofensivos, agressivos ou obscenos;

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3.Projeto editorial: tamanho (do livro, da fonte etc.), forma, qualidade, texturas, cores entre outros;

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4.Ilustrações/imagens: evitar imagens ou ilustrações vulgares, ofensivas, agressivas ou obscenas etc.;

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Critérios de Validação

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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5.Assuntos ou questões polêmicas: evitar viés político/ideológico, religioso, discurso de ódio, desrespeito aos direitos humanos, apologia ao crime, ao criminoso ou ao uso de drogas;

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6.Alinhamento à Proposta Pedagógica: em parceria com o corpo docente e professor da Sala de Leitura;

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7.Verificação/análise do acervo local: para evitar repetições de títulos ou ampliar o número de exemplares já presentes no acervo da Unidade Escolar, Sala ou Ambiente de Leitura;

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8.Interesse dos estudantes: levar em consideração as preferências literárias e os conhecimentos prévios dos alunos dentre outros…

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Critérios de Validação

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Critérios de Validação

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• Unidade Escolar :

deverá se orientar quanto aos critérios 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 e 8.

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• Diretorias Regionais :

ao avaliar os títulos escolhidos pelas unidades escolares, devem atender aos itens 1, 2, 3, 4 e 5.

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Devem Seguir

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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Intervalo

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10 minutos de pausa

Leite, leitura�letras, literatura,�tudo o que passa,�tudo o que dura�tudo o que duramente passa�tudo o que passageiramente dura�tudo,tudo,tudo�não passa de caricatura�de você, minha amargura�de ver que viver não tem cura

​

Paulo Leminski

PADRONIZAÇÃO E PREENCHIMENTO DAS INDICAÇÕES

• Autor
• Título
• ISBN

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PREENCHER AS INDICAÇÕES

International Standard Book Number

Padronização numérica internacional de livro

Padronização internacional da obra (identificação e individualização);

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Viabilizar a interconexão de arquivos e a recuperação e transmissão de dados em sistemas automatizados.

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FINALIDADES ISBN

Novo ISBN�13 dígitos

ISBN�10 dígitos

Importância: Diminuir os erros e gerar dados consistentes.

Exemplos

Grafia atual: Memórias póstumas de Brás Cubas

Grafia antiga: Memorias posthumas de Braz Cubas

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Nome “artístico”: Martha Batalha

Nome de batismo: Martha Mamede Batalha

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PADRONIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES

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PADRONIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES

Padrão: Biblioteca Nacional: responsável pela política governamental de captação, guarda, preservação e difusão da produção intelectual do País. Tem como atributos:

• ser beneficiária do instituto do Depósito Legal;
• elaborar e divulgar a bibliografia brasileira corrente, através dos Catálogos online;

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PADRONIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

Copiar e colar as informações exatamente como se encontram na aba “Registro completo”

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COPIAR E COLAR

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

1. TÍTULO

BIBLIOTECA NACIONAL

2. AUTOR

BIBLIOTECA NACIONAL

3. ISBN

BIBLIOTECA NACIONAL

BIBLIOTECA NACIONAL

Parabéns, sua indicação já está padronizada!

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Se todos seguirem esses passos as indicações serão corretamente processadas e ranqueadas.

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PROCESSO FINALIZADO

Buscar as informações que faltam ou de registros que não tenham na Câmera Brasileira do Livro (CBL), em outras bibliotecas públicas, repositórios, editoras ou sites de livrarias.

Seguir a formatação mais próxima possível a da Biblioteca Nacional.

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CASOS EXCEPCIONAIS OU

SEM REGISTRO NA BIBLIOTECA NACIONAL

Título: de forma corriqueira (exatamente como se escreve, sem suprimir qualquer parte);

Subtítulo: Quando houver subtítulo deixar um espaço antes e um espaço depois do sinal “Ø:Ø”.

Exemplo: Metodologias ativas para uma educação inovadora : uma abordagem teórico-prática

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CASOS EXCEPCIONAIS OU

SEM REGISTRO NA BIBLIOTECA NACIONAL

Autor: nome por extenso em ordem corriqueira (nome + sobrenome). Atenção colocar só o nome do(s) autor(r) ou organizador(es) sem nenhum outro sinal final ou indicação de outra natureza (exemplo: não adicionar “org.”, “organizador”, quem escreveu o prefácio, entre outros).

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CASOS EXCEPCIONAIS OU

SEM REGISTRO NA BIBLIOTECA NACIONAL

Vários autores: colocar na ordem que aparecer na capa ou no registro – no máximo três – separados por “,” e um espaço simples.

Exemplo: José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi

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Organizador(es): entra no lugar do autor (mesma regra: colocar na ordem que aparecer na capa ou no registro – no máximo três – separados por “,” e um espaço simples.

Exemplo: Lilian Cacich, José Moran

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CASOS EXCEPCIONAIS OU

SEM REGISTRO NA BIBLIOTECA NACIONAL

Sem ISBN: digitar uma sequência de números iguais.

Exemplo:

• 1111111111 (simula ISBN de 10 números);
• 8888888888888 (simula ISBN de 13 números).

CASOS EXCEPCIONAIS OU

SEM REGISTRO NA BIBLIOTECA NACIONAL

POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

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anexos

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Tutorial Anos Iniciais

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Tutorial Anos Finais e Ensino Médio

Tutorial Preenchimento de dados na SED

Material de Apoio – Novo Ensino Médio – Itinerários Formativos

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Resolução

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Agradecemos a participação de todos, a parceria estabelecida, as trocas e aprendizados gerados a partir dessa Reunião de Trabalho.

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Desejamos a todos um excelente trabalho!

Até a próxima!

Muito obrigada!

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Equipe: Sala de Leitura/COPED

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POLÍTICA DE INDICAÇÃO DE NOVOS ACERVOS

Agradecimentos