1 of 31

Організація класу

Ось знову лунає дзвінок,

Запрошує всіх на урок.

Будемо дружно ми працювати,

Створювати та фантазувати.

2 of 31

Подивіться на фото? Що їх об’єднує?

3 of 31

Молодці! Дійсно, на фото зображені школи, територія школи

4 of 31

STEM Проєкт «Школа майбутнього».

5 of 31

Чи можна розмістити величезне місто, з усіма його вулицями, будинками, на столі?

Поміркуй!

6 of 31

А	Т	Е	Я
І	Р	О	К
Х	З	Р	Т

Виконай алгоритм, зашифрований за допомогою стрілок, і прочитай, ким ми сьогодні будемо себе уявляти

АРХІТЕКТОР

7 of 31

Архітектор - це фахівець, який створює будівлі та міські простори.

Розмістити величезне місто, з усіма його вулицями, будинками на столі вміють робити архітектори.

8 of 31

Архітектори виготовляють макети будинків і розміщують їх уздовж заздалегідь накреслених зменшених вулиць, площ.

9 of 31

Сьогодні на уроці ми розпочнемо роботу над проєктом «Школа майбутнього», що розрахована на три уроки. Ми будемо вдосконалювати навички та вміння роботи креслярськими інструментами при виконанні креслення розгортків будинків. Розвивати вміння аналізувати, порівнювати. Ознайомимося з історією архітектурного макетування.

10 of 31

У вас є чудова нагода відчути себе архітекторами і разом з однокласниками та однокласницями побудувати макет території школи майбутнього.

11 of 31

Сьогодні ми уявимо себе архітекторами, яким було видано завдання — створити територію школи майбутнього і презентувати свої роботи

Як ви вважаєте, з чого вам як архітекторам слід розпочинати роботу?

Проєктування, складання плану майбутнього будинку, житлового масиву і навіть цілого міста архітектор починає з вивчення місцевості: кліматичних особливостей. Потім він починає креслити ескізи майбутніх вулиць, будинків, парків чи скверів.

Коли ескізи вже готові, архітектор береться до виготовлення макету — зменшеного зображення майбутнього будинку чи міста в об’ємі.

12 of 31

Макет території – це максимально точна зменшена копія території, виконана з різних матеріалів. Традиційно для конструювання зменшених копій будівель використовується папір та ватман, однак, ваша фантазія може підказати вам використання й інших матеріалів, часом – самих незвичайних.

13 of 31

І етап. ПІДГОТОВЧИЙ.

Визначення теми, мети проекту, навчальних предметів, його тривалості, планування діяльності

Обговорення того, з якими знаннями з обраної теми учні володіють і про що хочуть довідатися.
Обговорення джерел, у яких можна знайти необхідну інформацію. (перегляд відеофотоматеріалів, пошук інформації в мережі Інтернет.)
Визначення які рослини доречні для вмсадження на теріторії школи
Обговорення результатів виконанної роботи. Форми представлення проєкту
Виконання роботи. Презентація проєкту.

Етапи реалізації проєкту:

14 of 31

ІІ етап. КОНСТРУКТОРСЬКИЙ.

Розробка ескізних варіантів.
Вибір матеріалів для виготовлення макетів будинків. (виготовляють макети з матеріалів, що легко обробляються: м’якого пластиліну, пінопласту, паперу, картону тощо.)
Виконання креслення розгорток будівель.
Розмітка території школи

15 of 31

ІІІ етап. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ.

Створення, оформлення макету території школи майбутнього

ІV етап. ЗАКЛЮЧНИЙ

Розрахунки вартості витрачених матеріалів
Підготовка захисту проєкту макета території школи майбутнього.
Захист проєкту.

16 of 31

Фізкультхвилинка

17 of 31

Можливо, одного дня ви зможете зробити це! А поки що ми подорожуватимемо в часі за допомогою нашої уяви, розглядаючи старі фотографії, читаючи книжки, дивлячись фільми про минуле чи майбутнє, відвідуючи музеї.

А якби ми могли подорожувати у часі…

Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми здійснемо подорож у часі. Мандруючи ми зазирнемо в майбутнє. А подорожувати будемо з героями фільму «Назад у майбутнє» Марті МакФлай і доктором наук Еммет Браун

18 of 31

Рушаємо в майбутнє!

19 of 31

https://versiits2.wordpress.com/2020/04/12/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%BC%D0%BE%D1%94%D1%97-%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97-%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0-%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B5/

Відвідаємо віртуальну галерею – «Школа моєї мрії»

20 of 31

Архітекторові потрібно вміти малювати, креслити, володіти кольоровим просторовим уявленням, уміти сміливо й цікаво фантазувати.

21 of 31

Мандрівники Марті МакФлай і доктор наук Еммет Браун почали фантазувати, який вигляд матиме територія школи майбутнього.

А як виглядатиме школа майбутнього? Спробуємо уявити таку школу.

22 of 31

Які будуть майданчики?

Як виглядатиме сама споруда школи?

Які зони будуть на території школи?

Які рослини будуть рости на території школи?

24 of 31

Якщо хтось захоче пограти в футбол, то виникнуть інтерактивні ворота, які самі будуть показувати рахунок. А всередині спортивного залу поставлять спеціальні тренажери, які, зчитуючи думки учня, підберуть йому спортивну програму.

Споруда не має аналогів, працює на теплових насосах, що використовують енергію землі і постачають його для потреб гімназії, 50 пробурених свердловин братимуть тепло впродовж опалювального періоду, а влітку вони працюватимуть на охолодження будівлі. Німецьке мультифункціональне скло, що регулює прогрів повітря в аудиторіях, сонячні батареї, надсучасна система вентиляції, «розумне» освітлення, трирівнева система очищення води – це далеко не всі технічні характеристики будівлі.

25 of 31

Уявіть себе архітекторами!

Подивись приклади готових робіт, а також обов’язково на максимум задіяти фантазію, пофантазуйте та намалюйте територію школи майбутнього.

Для роботи використовуйте матеріали на вибір (олівці, фломастери, фарби).

Працюємо над проєктом

Практична робота

26 of 31

Правила безпеки на уроці

Роботу розпочинати лише з дозволу вчителя.

Використовувати інструмент тільки за призначенням.

27 of 31

Користуватися прийомами роботи з інструментами, як показав учитель.

Тримати своє робоче місце у належному порядку.