УМОВИ ТА ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ �ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2026»
НОМІНАЦІЯ ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА»
УМОВИ ТА ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ �ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2026»
УМОВИ ТА ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ �ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2026»
УМОВИ ТА ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ �ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2026»
ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ВІДЕОРЕЗЮМЕ УЧАСНИКА ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2026» �
(до 5 хвилин)
�� � КОНКУРСНІ ВИПРОБУВАННЯ :
І ТУРУ НОМІНАЦІЯ «Громадянська освіта»��
Термін проведення - січень 2026, формат - дистанційний
«Майстерка»,
«Методичний експромт»,
«Педагогічна ситуація»,
«Проєкт»,
«Тестування»,
«Урок».
Журі кожного туру конкурсу уточнює формат проведення випробувань, розробляє критерії оцінювання випробувань та встановлює максимальну кількість балів за кожне випробування. Учасники кожного туру конкурсу мають бути ознайомлені з форматом проведення випробувань, критеріями оцінювання не пізніше ніж за два тижні до проведення випробувань.
�КОНКУРСНЕ ВИПРОБУВАННЯ�«ТЕСТУВАННЯ»�
Мета: демонстрація конкурсантом/конкурсанткою рівня знаннєвої складової професійної компетентності.
КОНКУРСНЕ ВИПРОБУВАННЯ «Майстерка»
Мета: виявлення вміння конкурсантів представляти власний педагогічний досвід.
.
Формат: майстерка зі здобувачами вищої освіти / педагогічними працівниками.
Вибір теми майстерки, технологій, методів і прийомів роботи конкурсанти здійснюють самостійно з урахуванням власної педагогічної ідеї. Тривалість виступу – до 30 хвилин, запитання журі – до 10 хвилин.
Оцінюється: уміння представляти власний досвід; дотримання принципів проведення майстерки; доцільність і практична спрямованість представлених технологій, методів і прийомів роботи, майстерність та ефективність їх використання; педагогічна цінність майстерки для її учасників; партнерська взаємодія з аудиторією; обґрунтованість позиції та лаконічність відповідей, культура мовлення
Конкурсне випробування
«Методичний експромт»
Формат: виступ і співбесіда з членами журі.
Навчальну тему визначають жеребкуванням.
Тривалість підготовки – до 2 годин. Тривалість виступу – до 15 хвилин, співбесіда з членами журі – до 10 хвилин.
Оцінюється: розуміння змісту громадянських компетентностей і принципів їх формування; обґрунтованість вибору виду оцінювання; доцільність запропонованих методів та критеріїв оцінювання; практична цінність запропонованих рішень; логічність викладу, обґрунтованість позиції та лаконічність відповідей; культура мовлення.
Мета: виявлення ступеня обізнаності конкурсантів з видами, підходами та критеріями оцінювання рівня сформованості громадянських компетентностей учнів.
КОНКУРСНЕ ВИПРОБУВАННЯ «Проєкт»
Мета: виявлення вміння конкурсантів
організовувати дослідницькопошукову діяльність учнів.
Формат: розроблення технологічної карти навчального проєкту. Проблему для розроблення проєкту визначають жеребкуванням. Тему проєкту конкурсанти визначають самостійно. Тривалість виконання – до 2 годин. Для оцінювання роботи шифрують.
Оцінюється: дотримання структури проєкту; педагогічна цінність проєкту та його практична значущість; доцільність передбачених технологій, методів, прийомів і засобів навчання; забезпечення особистісно орієнтованого підходу; спрямованість на формування певних ключових і предметних компетентностей, цілісності знань учнів, цінностей та ставлень; чіткість завдань, інструкцій для учнів; урахування психолого-педагогічних особливостей учнів.
КОНКУРСНЕ ВИПРОБУВАННЯ
«Педагогічна ситуація»
Мета: виявлення вміння конкурсантів аналізувати педагогічні ситуації та обирати оптимальні шляхи їх вирішення з урахуванням принципів громадянської освіти.
Формат: розроблення стратегії вирішення проблеми та обґрунтування дій вчителя. Педагогічну ситуацію, однакову для всіх конкурсантів, визначають жеребкуванням. Тривалість виконання – до 2 годин. Для оцінювання роботи шифрують.
Оцінюється: здатність виявляти педагогічні суперечності, що потребують розв’язання в конкретній ситуації; уміння оперувати комплексом професійних знань, необхідних для розв’язання педагогічної ситуації; володіння педагогічною технікою; ефективність, доцільність і реалістичність запропонованих шляхів вирішення проблеми; обґрунтованість педагогічних рішень;
дотримання цінностей громадянської освіти (права людини, демократія, повага до гідності, толерантність тощо); урахування психолого-педагогічних особливостей учнів; лаконічність і чіткість викладу.
КОНКУРСНЕ ВИПРОБУВАННЯ «УРОК»
Формат: урок у 10 класі.
Тему уроку визначають жеребкуванням не менше ніж за 20 годин до його проведення.
Оцінюється: педагогічна майстерність, предметно-методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей; реалізація наскрізних змістових ліній; результативність і доцільність використання технологій, методів, прийомів, засобів і форм роботи; урахування психолого-педагогічних особливостей учнів; професійні якості; дотримання норм організації та проведення уроку.
Мета: демонстрація конкурсантом/конкурсанткою педагогічної майстерності.
РЕКОМЕНДУЄМО ОПРАЦЮВАТИ
1. Наказ МОН від 29.08.2024 №1225 «Про
затвердження професійного стандарту “Вчитель
закладу загальної середньої освіти» URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity
2. Концепція розвитку громадянської освіти в Україні : схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3.10.2018 року № 710-р (в редакції розпорядження Кабінету Міністрів України від 8.10.2022 р. № 893-р). URL: https://mon.gov.ua
3. Рамка компетентностей для культури демократії. Т. 1. URL: https://www.schools-for-democracy.org/biblioteka/posibnyky-rady-yevropy-z-osvity-dlia-demokratychnoho-hromadianstva-i-prav-liudyny/ramka-kompetentnostej-dlya-kulturi-demokratiji-2
4. Рамка компетентностей для культури демократії. Т. 2. URL: https://www.schools-for-democracy.org/biblioteka/posibnyky-rady-yevropy-z-osvity-dlia-demokratychnoho-hromadianstva-i-prav-liudyny/ramka-kompetentnostej-dlya-kulturi-demokratiji
5. Рамка компетентностей для культури демократії. Т. 3. URL: https://www.schools-for-democracy.org/biblioteka/ofitsiini-dokumenty-rady-yevropy/ramka-kompetentnostej-do-kultur
Дякую за увагу