Cultura Digital
La centralidad de la Enseñanza: El trabajo con imágenes digitales en la escuela
Taller fuera de servicio
La centralidad de la Enseñanza: El trabajo con imágenes digitales en la escuela
1.Acceso y circulación
La centralidad de la Enseñanza: El trabajo con imágenes digitales en la escuela
¿Qué es un Régimen visual?
“Régimen visual”, “régimen escópico”, “modo de ver dominante” son algunas de las formas con las que diversos autores explican este fenómeno.
Lo primero que se desprende de este concepto es la idea de que nuestros modos de mirar no están determinados solo por nuestra subjetividad, sino que están inscriptos en lógicas más amplias. Hay un complejo entramado que cada época construye con sus prácticas, hábitos, técnicas, deseos, poderes, que constituyen un límite, un campo de lo posible y lo visible que determina no solo las imágenes que van a circular sino también la forma en la que vemos o dejamos de ver algo.
(Especialización en enseñanza con imágenes, DFDP, 2021)
La centralidad de la Enseñanza: El trabajo con imágenes digitales en la escuela
Una caracterización posible del Régimen visual contemporáneo
La centralidad de la Enseñanza: El trabajo con imágenes digitales en la escuela
1.Acceso y circulación
Viralización
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2. Hipervisibilidad
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3. Hiperconexión
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4. Exhibicionismo y voyeurismo
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5. La selfie, “el show del yo” y la tiranía del “me gusta
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5. La selfie, “el show del yo” y la tiranía del “me gusta
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6. La huella del original
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6. La huella del original
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6. La huella del original
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