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RETO 1. EL CASTOR

Se está planificando realizar una animación de una cara de un castor formada por una secuencia de imágenes. Para que la animación funcione sin problemas, solo una característica de la cara debe cambiar de una imagen a la siguiente. Desafortunadamente, las fotos se mezclaron. Ahora hay que encontrar el orden correcto nuevamente. Afortunadamente, sabemos cuál foto es la última.

Pregunta: ¿Puedes poner las imágenes en el orden correcto?

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RETO 2. ROTONDAS

Los GPS de esta ciudad nos proporcionan sólo una secuencia de números como respuesta de navegación. Así por ejemplo, para dar una indicación diría solamente "4 1 2". El conductor entonces, debería interpretar que en la siguiente rotonda, deberá tomar la cuarta salida, luego la primera y por último la segunda.

Pregunta: Si comenzamos desde A y seguimos la secuencia 3 1 3 2 3, ¿dónde terminaremos?

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RETO 3. HOGUERAS

Hace mucho tiempo, en la época de la antigua China, para avisar de la existencia de enemigos las ciudades utilizaban grandes fogatas en torres. Si una ciudad encendía la fogata, la ciudad vecina se enteraba del suceso al ver el fuego y el humo, y realizaba la misma acción para alertar a sus poblados vecinos.

Se sabe que desde el momento que se enciende una torre pasará un minuto antes de que las torres vecinas vean la señal de fuego. Luego, ellas encienden sus propios faros.

Después de otro minuto, los vecinos de estos vecinos verán la señal de fuego y encenderán también sus piras. Esta secuencia se repite hasta que todas las ciudades de la región hayan encendido sus torres.

En un antiguo papiro se encontró el siguiente mapa, donde cada círculo representa una ciudad. Allí se puede ver marcado en un círculo negro, cuál fue la primer ciudad invadida por un ejército enemigo.

Pregunta: ¿Cuántos minutos tardaron en encenderse todas las ciudades?

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RETO 4. EDICIÓN DE NOTICIAS

10 estudiantes están trabajando en el periódico de la escuela. Todos los viernes escriben sus propios artículos. El siguiente esquema es de reservas de computadoras para escribir sus noticias. Los cuadros en rojo muestran cuándo los estudiantes necesitan una computadora. Las computadoras son todas iguales. Durante cualquier hora, un estudiante solo puede trabajar en una sola computadora.

Pregunta: ¿Cuál es la cantidad mínima de computadoras necesarias para que todos los estudiantes trabajen de acuerdo con el plan que se muestra arriba?

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RETO 5. GRÚA

Juan tiene un vehículo especial, una grúa, que se mueve utilizando un joystick de solo dos botones.

Tiene un botón azul (claro) a la izquierda y un botón rojo (oscuro) a la derecha.

Las ruedas giran de acuerdo a las siguientes reglas::

● Si se presionan ambos botones al mismo tiempo, ambas ruedas giran y el vehículo se mueve derecho hacia adelante.

● Si presiona un solo botón, solo una rueda gira y el vehículo gira en la dirección contraria.

Ejemplo: El siguiente gráfico muestra qué botón se presionó y cuándo. La imagen muestra cómo se movió el vehículo de la ubicación 1 a la ubicación 2.

Pregunta: Aquí hay un registro de las pulsaciones de botones de un viaje diferente. Al principio, el vehículo estaba mirando hacia la pared superior. ¿Hacia qué pared se enfrentó el vehículo al final? ¿Arriba, Abajo,Izquierda o Derecha?

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DESAFÍOS

Desafío 1: Alex Norris hace dibujos abstractos. En su cuenta de Instagram

@webcomic_name alguna vez publicó como él podría dibujar una araña de forma abstracta.

Te animas a hacer tu propio dibujo abstracto de una tortuga, de un delfín y de un

rinoceronte?

Desafío 2: En la “Tarea 4: Edición de noticias” ¿Podés determinar quién trabaja más

horas? ¿Cómo verías la tabla ahora?

Desafío 3: Si pudieras agregar una sola conexión para mejorar la velocidad de las alertas

entre las torres de la “Tarea 3 La red de alertas” ¿Cuál sería?

Créditos:

https://unipe.educar.gob.ar/unipe

http://saberesdigitales.unipe.edu.ar/

www.tecnoholden.com

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