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La démocratie numérique à travers l’usage des réseaux sociaux : le cas du collectif GenZ à Antananarivo dans la contestation politique d’automne 2025

Par DJAOHASY Andy Steven

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Digital Citizen : manifeste pour une citoyenneté numérique, David Lacombled

« Les nouvelles technologies offrent de nouvelles voies pour l’expression de cette démocratie. Toutefois, deux menaces guettent : d’une part, l’inégalité des citoyens face au numérique, ce que l’on appelle la fracture numérique ; et, d’autre part, le risque lié à l’utilisation de données publiques, ce que l’on appelle l’open data »

  • Transformation du lien du citoyen avec le pouvoir en place
  • Nouvelle forme de démocratie ?
  • Inégalités dans l’utilisation

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Contexte

  • Népal : lutte contre la corruption et interdiction de plateformes numériques
  • Madagascar : lutte contre la corruption et reclamation de l’eau et de l’electricité
  • Maroc : reclamation de changement au niveau de la santé, de l’education et de la corruption

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RESEAUX SOCIAUX

GEN Z

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PRINTEMPS ARABES

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GENZ

« C’est une génération tombée dans le numérique quand elle est née, donc elle a développé ses représentations, ses imaginaires, son rapport au monde, de manière totalement digitale.[…] », France Inter

1997 - 2010

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Collectif Gen Z Madagascar

  • Facebook
  • Initiateur à contre-pouvoir
  • Restructure la méthode classique de participation au monde politique par la jeunesse

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Etat de l’art

  • théorie de démocratie délibérative : Habermas
  • Nouvel espace de délibération : David Lacombled
  • L’internet comme extension des discussions et des débats, « e-citoyen » : Dominique Cardon
  • Division de la population par la « démocratie internet » : Jean- Baptiste Roche
  • Renforcement de la démocratie délibérative : Charles Girard
  • Politisation de la société civile via les réseaux sociaux : Komlavi Augustin Noukafou
  • Réduction des inégalités mais limités : Goree Institute

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Etat de l’art

  • Histoire Politique de Madagascar et diverses crises : Solofo Randrianja (Madagascar a Short History , avec Stephen Ellis ; Madagascar, le coup d’Etat de mars 2009)
  • Questions de digitalisation des structures et l’accès au numérique
  • Informations du collectif issues surtout des médias
  • « Madagascar : le rôle clé des réseaux sociaux dans la chute du pouvoir » : par Lollia Fabrice

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Enjeux du sujet

  • réflexions sur le collectif et des éléments de réponse sur le fait que les réseaux sociaux pourront ou non représenter un véritable espace public pour la démocratie

  • déterminer l’importance politique des réseaux sociaux dans un pays partageant les mêmes caractéristiques que Madagascar

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Problématique

Qui composent le collectif ?

Comment les réseaux sociaux permettent-ils la politisation des phénomènes en faveur d’une démocratie plus participative pour la jeunesse ?

Quels sont leurs caractéristiques ?

En quoi ce mouvement est-il particulier ?

Les réseaux sociaux substitueraient-ils les plateformes classiques (partis politiques, syndicats…) de démocratie ?

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Terrain

  • Page Facebook du collectif
  • Entretiens avec des membres du collectif
  • Entretien avec Audrey Randriamandrato
  • Entretien avec le professeur Solofo Randrianja (déjà effectué)
  • Questionnaires aux jeunes malgaches

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Plan

  • INTRODUCTION

  1. La jeunesse, la politique et les réseaux sociaux à Madagascar : des liens étroits
    1. Madagascar, un pays de démocratie de façade (contexte politique du pays)
    2. La jeunesse malgache : un acteur politique important (implication de la jeunesse malgache dans les différentes crises politiques du pays)

 

  1. L’importance de Facebook dans le mouvement du collectif GenZ Madagascar
    1. Les réseaux sociaux : catalyseur de démocratie ? (Rôle des réseaux sociaux dans la politique notamment les printemps arables)
    2. L’usage de Facebook par la GenZ comme plateforme stratégique : Facebook est the réseau social dans le pays (importance de Facebook et des influenceurs dans le quotidien des Malgaches, des jeunes, dans le cadre de la politique et analyse des désavantages dans l’utilisation de la plateforme)
    3. Les mouvements du collectif à travers Facebook : de l’initiative à l’opérationnel (organisation des mouvements et du collectif à travers Facebook, explication et historique des mouvements via l’analyse des publications du collectif)

  • Après les mouvements : quelle suite ?
    • Le collectif GenZ comme acteur de contre-pouvoir via Facebook (les activités de la GenZ après les mouvements via l’analyse de leurs publications à partir de Janvier 2026 soit depuis la mise en place du gouvernement de refondation)
    • Facebook : une nouvelle plateforme de politisation pour et par la jeunesse malgache ? (résultats de ce qui a été analysé précédemment, étude de l’efficacité des publications de la GenZ sur le gouvernement mais aussi au niveau de l’éducation politique de la jeunesse, ampleur du collectif)

  • CONCLUSION

  • ANNEXES

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Contenu

Date

Introduction

04 Mars

Ière partie

21 Mars – 5 Avril

IIè Partie

15 – 30 Avril

IIIè Partie

1er-17 Mai

Conclusion

27 Mai

Résumé et mise en page

30 Mai

Mémoire final (Rendu)

01er Juin

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