1 of 10

ADMINISTRAREA FIRMEI�

ROCESUL DE EVALUARE A ACTIVITATII- INSTRUMENTE DE EVALUARE

PROF. RICHEA MARIA ADRIANA

COLEGIUL ECONOMIC ”GEORGE BARITIU SIBIU”

1

2 of 10

INSTRUMENTELE DE EVALUARE �

  1. Structura lecţiei
  2. Prezentarea conţinutului lecţiei
  3. Întrebările elevilor
  4. Completări ale profesorului la intervenţiile elevilor

2

3 of 10

A. STRUCTURA LECŢIEI

  1. Noţiuni introductive
  2. Principalele instrumente de evaluare
  3. Fişa de evaluare cu indicatori de calitate specifici
  4. Fişa de autoevaluare

3

4 of 10

B. PREZENTAREA CONŢINUTULUI�1. Noţiuni introductive

Sistemul de evaluare

  • totalitatea metodelor şi instrumentelor utilizate pentru măsurarea rezultatelor unei activităţi.
  • trebuie să ţină cont de:
  • Mărimea şi diversitatea activităţilor firmei
  • Numărul angajaţilor
  • Varietatea posturilor de muncă
  • Diversitateaproduselor.

4

5 of 10

2. Principalele instrumente de evaluare

Instrumentele de evaluare a activităţii pot fi concretizate în:

  • Fişe de evaluare cu indicatori de calitate specifici
  • Fişe de autoevaluare
  • ghiduri de observaţie
  • Fişe de analiză a documentaţiei
  • Înregistrări video
  • Rezultatele „materiale ale activităţii”
  • Rapoarte de activitate
  • Metodele şi instrumentele de evaluare trebuie să corespundă obiectivelor urmărite

5

6 of 10

3. Fişa de evaluare cu indicatori de calitate specifici

Principalii indicatori de calitate specifici la nivelul întreprinderii care determină eficienţa economică a activităţii acesteia sunt:

  • Rata rentabilităţii comerciale:

Rc = (Profit brut / Cifra de afaceri)*100

  • Productivitatea muncii

W = cifra de afaceri/N

6

7 of 10

3. Fişa de evaluare cu indicatori de calitate specifici

  • Perioada de recuperare a creanţelor

Prc = (Creanţe / Cifra de afaceri)*365

  • Perioada de rambursare a datoriilor

Prd = (Obligaţii / Cifra de afaceri)*365

  • Ponderea salariilor în stocuri

Psd = (salarii directe / costuri directe de producţie)*100

7

8 of 10

4. Fişa de autoevaluare

8

  • Permite salariaţilor să-şi evalueze singuri anumite trăsături.

  • Rezultatele obţinute prin autoevaluare vor fi comparate cu modele standard, specifice pentru fiecare post sau tip de activitate. Astfel ei pot să-şi delimiteze punctele forte sau slabe

9 of 10

C. ÎNTREBĂRILE ELEVILOR

9

10 of 10

D. COMPLETĂRI ALE PROFESORULUI LA INTERVENŢIILE ELEVILOR

10