بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الثاني/ الصف التاسع
(الـوصـيـــة في
القرآن الكريم)
الـقــــــــــراءة
(قـرآن كريـم)
سـورة لقمــــان
الآيات (12 – 19)
02.01.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
للحصول على أعلى درجة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
نواتج
التعلم
يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
1
يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
تقسيم
الدرس
خلال
الأسبوع
2
1
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
الحصة الأولى
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
1
التعلم نواتج
ما المقصود
بكلمة (الوصية)؟
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ما المعجزة الخالدة؟
ما التأثير النفسي للقرآن الكريم؟
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
الملامح الجسدية: كان نوبيًّا، أسمر البشرة، غليظ الشفتين، مشقق القدمين.
الملامح النفسية: زاهد، متعبد، حكيم، كثير التفكر، حسن الظن، كثير الصمت.
اذكر بعض الوصايا التي ذكرت في القرآن الكريم.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
كان الصحابة يتأثرون بالقرآن فتقشعر جلودهم وتخاف قلوبهم، ويذرفون الدموع. كعمر بن الخطاب عندما سمع آيات من سورة طه أسلم.
كان تأثيره تأثير بيان وبلاغة، لمّا سمعه المشركون قالوا: إنه كلام عجيب معجز ، لكنهم عاندوا، واستكبروا، ولم يؤمنوا. كأبو جهل كان يستمع إلى القرآن، ويرفض التفكر في معانيه فمات مشركا.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ضع كلمة يعظه في جملة من إنشائك؟
ما الفرق بين مختل ومختال؟
ما ضد كلمة وهن؟
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
قبل الاستماع للآيات نستعيذ بالله من الشيطان الرجيم ثم نقرأ البسملة.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
المعجم والمفردات
الكلمة
تفسيرها
يعظه
وصينا الإنسان
وهنا
فصاله
لقمان
الحكمة
أمرناه وألزمناه
ينصحه
العقل والفطنة وإصابة القول
عبد صالح وليس نبيا
فطامه عن الرضاعة
ضعفا
سبيل
طريق
عزم الأمور
مرحا
مختال , فخور
أناب إليَّ
المصير
مثقال حبة
فرحا وبطرا وخيلاء
الأمور التي ينبغي الحرص عليها
وزن أصغر شيء
ما ينتهي إليه الأمر
رجع إليَّ بالإخلاص والطاعة
متكبر ومتباه
أنكر
أقبح
الكلمة
تفسيرها
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
الوصايا التي وردت في الآيات
الوصية الأولى في قوله تعالى : ( يَا بُنَيَّ لا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ) .
الوصية الثالثة في قوله تعالى: ( يا بُنَيَّ إِنَّهَا إِن تَكُ مِثْقَالَ حَبَّةٍ مِّنْ خَرْدَلٍ )
الوصية الثانية في قوله تعالى: ( وَوَصَّيْنَا الإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ )
هي: توحيد الله وإفراده بالعبادة وحده لا شريك له.
هي: بر الأبناء لآبائهم.
هي: أن يراقب العبد الله سبحانه وتعالى في حركاته وسكناته؛ لأن الله لا يخفى عليه شيء.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
الوصية الخامسة في قوله تعالى : ( وَلا تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ وَلا تَمْشِ فِي الأَرْضِ مَرَحًا إِنَّ اللَّهَ لا يُحِبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ )
الوصية الرابعة في قوله تعالى: ( يا بُنَيَّ أَقِمِ الصَّلاةَ وَأْمُرْ بِالْمَعْرُوفِ وَانْهَ عَنِ الْمُنكَرِ )
هي: الأمر بإقامة الصلاة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والصبر في تحمل المشاق.
هي: التواضع لعباد الله والإقبال عليهم بوجه طليق والبعد عن التكبر وخفض الصوت أثناء الحديث معهم.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
أنشطة ما بعد النص:
بعد قراءتك للآيات وفهمك لها أجب عما يأتي:
يعظه
كلمة بمعنى ينصحه
كلمتين متضادتين
أسلوب نهي
كلمتين مترادفتين
أسلوب أمر
مختال .. فخور
لا تصعر خدك
أقم الصلاة
المعروف .. المنكر
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
تأشيرة الخروج 1
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
التأكد من فهم النص
أجيب عن الأسئلة التالية
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
(من صفات لقمان أنه: )
( نبيا )
( عبدا صالحا وحكيما )
( كافرا طالحا )
السؤال التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
الذي لا يزور والديه، ولا يهتم برعايتهما، ولا يسأل عنهما يسمى:
( بارا )
( عاقا )
( وفيا )
السؤال التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
( من الأوامر أو النواهي التي خاطب لقمان ابنه)
( عدم الإحسان والتكاسل )
( الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر )
( التضجر والتكبر)
السؤال التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
طابق بين الكلمة ومعناها
(الوصية
في القرآن الكريم 1)
القراءة
(قرآن كريم)
سورة لقمان
الآيات 12 - 19
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
اختيار بين متعدد
(الوصية
في القرآن الكريم)
القراءة
(قرآن كريم)
سورة لقمان
الآيات 12 - 19
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ابحث في الشبكة المعلوماتية عن أهمية
بر الوالدين.
الواجب 1
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ،
أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ،
أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
الحصة الثانية
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
1
التعلم نواتج
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا .
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
12 - 14 - 15
لأنه يريد أن يعلِّم ابنه ويرشده إلى طريق الصواب؛ تهذيبا له وحثه على الخير وتحذيره من الشر والأخطاء التي يمكن أن يقع فيها.
لأن الشرك بالله أعظم الذنوب؛ ولأنه من أقبح الذنوب وهو ذنب لا يغفره الله.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
نصح ابنه بعدم الشرك بالله؛ لأنه أعظم الذنوب؛ ويؤدي إلى غضب الله عز وجل .
مثال آخر: نهى ابنه عن التكبر وبين أثره لأن الله لا يحب كل مختال فخور.
" اقصد في مشيك " حيث إنها حملت معان كثيرة وهي أن يكون الإنسان معتدلا في مشيه لا متبخترا مختالا بنفسه، ولا ذليلا ضعيفا منكسرا؛ لأنها ليست من أخلاق الإسلام.
يصعِّر خده ويميله كبرًا وعجبًا، ويمشي مختالًا متفاخرًا بنفسه؛ مما ينفّر الناس منه، ويجعلهم يتركونه ويبتعدون عنه لتكبره.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
لأن الله أمرنا بالإحسان إليهما، وطاعتهما في كل شيء إلا معصيته والشرك به فلا طاعة لمخلوق في معصية الخالق.
حينما يشكر المرء ربه ويطيعه سينال رضوانه وعطاءه في الدنيا ويزيده من نعمه، ويدخل جنته في الآخرة. ومن جحد ولم يشكر الله، فإن الله غني عن شكره، غير محتاج إليه، ويسلب منه نعمه.
سافرنا فكان سفرنا وهنًا على وهن.
كان المريض يئن ويتألم وهنًا على وهن.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
كان النبي صلي الله عليه وسلم من الأنبياء أولي العزم .
ليس لي عزم في مواجهة الشدائد.
مضى الطلاب في تحقيق آمالهم بعزم وإرادة وتصميم.
إذا عزمت على فعل شيء فتوكل على الله.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
علاقتي بالقرآن ضعيفة: فأنا أقرأ القرآن يوم الجمعة فقط؛ بسبب انشغالي باللعب والواجبات.
علاقتي بالقرآن قوية: فأنا أخصص وردا للقرآن يوميا.
أحيانا أتقبل نصح الآخرين بصدر رحب، وأحيانا أضيق به ذرعًا،
ويعتمد ذلك على الطريقة التي يتبعها الناصح وأسلوبه في النصح.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
الصوت العالي هو صفة من صفاتي وهو طبيعة لا أستطيع أن أغيرها.
أنا لست متكبرا ولا مختالا.
أحاول أن أنفذ هذه الوصايا تدريجيا؛ حتى أتمكن من الوصول إلى أعلى درجة، وتصبح هذه الوصايا جزءًا راسخًا في شخصيتي.
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
تأشيرة الخروج 2
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
لعبة اشحن هاتفك
استراتيجية اللعب
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
وصايا لقمان في أي سورة في القرآن .؟
سورة القلم
سورة لقمان
سورة الفاتحة
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
معنى كلمة ( خردل ) .؟
نبات ذات حبّ صغير
مدينة
اسم لإنسان
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
لماذا بدأ لقمان وصاياه بترك الشرك .؟
لأنه قريب من الكفر
لأن الشرك أكثرها صعوبة
لأنه من أعظم الذنوب
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ما الرسالة التي تدعوا إليها هذه الآيات.؟
برّ الوالدين عدم الشرك
الابتعاد عن الظلم
الخوف من نقص المال
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
هل ساعد الأسلوب القصصي في توضيح فكرة النص .؟
لا
ربما
نعم
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
ما الأسلوب الذي استخدم في الآيات القرآنية .؟
السرد فقط
السرد والحوار
الحوار فقط
التالي
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
طابق بين الكلمة ومعناها
(الوصية
في القرآن الكريم 2)
القراءة
(قرآن كريم)
سورة لقمان
الآيات 12 - 19
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
بين أثر الوصايا القرآنية الواردة في النص
على الفرد والمجتمع.
الواجب 2
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: يحفظ مجموعة من الآيات الكريمة، أو الأحاديث النبوية، ويحلل معانيها ضمن سياقاتها، ملتفتا إلى خصائص النص القرآني، والحديث النبوي فيها.
القيم
والتنمية المستدامة
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ،
أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ،
أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم