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心理學專業的生涯規劃 –

知覺心理學與我

與心理學系 大一學生分享

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周蔚倫

暖身

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先談談知覺心理學

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再談談我自己

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談談知覺心理學相關的應用

  • 聽覺
    • 建築：音樂廳
  • 視覺
    • 色彩：周興哲 《怎麼了》
    • 立體視覺：
      • 雙眼像差線索：3D電影
      • 運動線索：周杰倫《前世情人》
      • 圖片線索：Honda汽車廣告

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以聽知覺為例

  • 建築音學(Architectural acoustics)
    • 回音閾值Echo threshold (約100 ms)
      • 又與音長、音量有關
    • 影響回音因素：
      • 牆壁吸收率
      • 房間大小
      • 房間形狀�
    • 殘響時間(Reverberation time): 2S
    • Bass ratio (高低音的敏感度不同)
    • 音源定位 → 環場音效virtual auditory space; VAS; 虛擬聽覺空間
    • 視聽交互作用

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以色彩知覺為例

  • 如果老闆請你決定：
    • 只能選一個顏色做產品，�你會選什麼顏色？�理由是什麼？

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    • Hurlbert, 2007; �Terwogt & Hoeksma, 1994

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以視知覺中的立體視覺為例

  • 雙眼像差 → 3D立體知覺 (立體電影)

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以視知覺中的立體視覺為例

  • 單眼立體線索中的運動視差motion parallax → 深度差異感

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較近的刺激會在視網膜上移動較遠！

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圖片線索 Pictorial cues

  1. Occlusion 遮蔽
  2. Relative High 相對高度
  3. Relative Size 相對大小
  4. Perceptive Convergence 知覺聚合
  5. Familiar Size 熟悉大小
  6. Atmospheric Perspective 大氣透視
  7. Texture Gradient 質地梯度
  8. Shadows 陰影

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以視知覺中的立體視覺為例

  • 圖片線索中的Occlusion 遮蔽 → 深度差異感

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圖片線索 Pictorial cues

  • Occlusion 遮蔽
  • Relative High 相對高度
  • Relative Size 相對大小
  • Perceptive Convergence 知覺聚合
  • Familiar Size 熟悉大小
  • Atmospheric Perspective 大氣透視
  • Texture Gradient 質地梯度
  • Shadows 陰影

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知覺心理學與人因設計(Human factors)

以視知覺中的立體視覺為例

  • 綜合各種立體知覺圖片線索的廣告應用 → 深度錯覺、大小錯覺

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2014 關西服務區

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談談知覺心理學相關的應用

  • 聽覺
    • 建築：音樂廳
  • 視覺
    • 色彩：周興哲 《怎麼了》
    • 立體視覺：
      • 雙眼像差線索：3D電影
      • 運動線索：周杰倫《前世情人》
      • 圖片線索：Honda汽車廣告

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知覺心理學與設計創作

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知覺心理學與錯覺

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談談自己

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大學時期

  • 輔仁大學 護理學系+心理學系
  • 回頭看，投入兩個專業學習，是我自己大學時最大寶藏

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在Boston的一年 (2006.8~2007.8) 與同學們國際交換有關

  • 國科會千里馬計畫獎學金補助
  • Cavanagh, P., Holcombe, A. O., & Chou, W. L. (2008). Mobile computation: Spatiotemporal integration of the properties of objects in motion. Journal of Vision, 8, 1-23. (SCI)
  • 美好的不務正業：因緣際會出了兩本旅遊書

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歷年國科會和教育部計畫 (與同學們獲得訓練的資源有關)

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如何查詢研究人員的國家計畫案？

當你在考慮指導教授(或學術導師)時，可用來參考其研究興趣和研究取向 (報考研究所時尤其重要)

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指導學生研究

當你在考慮指導教授(或學術導師)時，可用來參考其研究興趣和研究取向 �(報考研究所時尤其重要)

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研究發表

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如果有時光機，我最想對大學時的我(現在的你)，說什麼？

  • 大膽探索各種可能會有興趣的領域
    • 投入是必須的，不投入，不會知道是否契合
    • 每一種投入，都有收穫，只是回饋的時間和形式不同�
  • 不要吝嗇將時間用來與你欣賞的朋友交流
    • 朋友，是人生的窗戶，讓你看到不同的風景
    • 領域或背景差異大是好事，視角不同
    • 價值觀相同(近朱者赤)，「道不同，不相為謀」�
  • 人生是馬拉松，不要急，每一步都是累積
    • 即使繞點路、即使跌個跤，都有價值

感謝黃國彰老師翻拍他塵封的畢業紀念冊...

(他傳給我時，嚇死我...)

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生涯規劃是不斷變動以及累積的，

何不從現在就開始展現以及累積「你是誰」？

  • 別人如何認識你？ 你能被 “Google” 到嗎？�
  • 自我行銷：Who are you?
    • 工具：例如，Google Sites (網頁介面+空間)
    • 注意：公開的資訊(即使只是暫時公開)，應該是你永遠願意給別人知道的，注意隱私
    • 優點：
      • 整理自己、累積自己，正向循環
      • 機會自來
      • 主動出擊，準備好，能把握突然出現的機會

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祝福同學們

往自己最想成為的模樣前進。

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自己幫自己；也讓老師幫助你

時間規劃：

艾森豪矩陣�(Eisenhower Matrix)