التعلم القائم على المشاريع والتقييم

الصف الخامس

عنوان المشروع :

رحلة للحفاظ على المياه : الرياضيات باستخدام الأعداد العشرية والكسور

إعداد المعلمات :أ. حليمة عبدالله

أسماء الهرموني أ.

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

اليوم :

التاريخ :

إعداد المعلمات :أ. حليمة عبدالله

أسماء الهرمودي أ.

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

أهداف المشروع :

- استخدام سناريوهات واقعية للحفاظ على المياه .

سنركز على تعلم كيفية حساب استهلاك المياه وترشيدها باستخدام الأعداد العشرية والكسور مع تطبيق هذه المعرفة لتتبع وتقليل استهلاك المياه بشكل فعال . من خلال العمل الجماعي وحل المشكلات ، سنستكشف طرقاً عملية لتحقيق الحفاظ على المياه وتقديم نتائجنا .

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

نظرة عامة على المشروع :

يقسم المشروح على مرحلتين

المرحلة الأولى : البحث والتخطيط وأسئلة المشروع .

سيقيم الطالب في المرحلة الأولى على ( البحث والاستقصاء (10 درجات )- التعاون والتواصل والمساهمة (10 درجات) – التنظيم الذاتي والمشاركة (10 درجات )– التفكير النقدي وحل المشكلات ( 10 درجات )

​

(على كل مجموعة تسليم الدليل الإرشادي ، خطة العمل )

​

المرحلة الثانية : العرض التقديمي

سيقيم الطالب في المرحلة الثانية على ( مهارات العرض التقديمي ، ( 10 درجات ) الابتكار والريادة ( 10 درجات ) إتقان المحتوى ( 10 درجات) التطبيق المعرفي ( 10 درجات) )

على كل مجموعة تقديم عرض تقديمي واضح وشامل عن المشروع ، ويجب على كل طالب المشاركة في العرض .

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

المرحلة الأولى

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

المرحلة الأولى :

1- التأمل فردي الخاص بالتنظيم الذاتي والمشاركة ( عمل فردي )

2- المقدمة : البحث والتخطيط ( توضيح مايجب كتابته في المقدمة ) (عمل جماعي )

3- تأمل فردي الخاص بالبحث وحل المشكلات ( عمل فردي )

4- أسئلة المشروع ( النشاط الأول : تحدي الحفاظ على المياه . النشاط الثاني : تحدي الماء فالحديقة المحلية . النشاط الثالث : تجربة الحفاظ على المياه . ( عمل جماعي )

5- تأمل فردي الخاص بالتعاون والتواصل والمساهمة ، والخاص بحل المشكلات والتفكير النقدي .

( عمل فردي)

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

الخطوة 1

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

الخطوة 1

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

الخطوة 1

245

15

5 2 2 1

0 5 4 2

5 7 6 3

3675 ÷ 100 =

3675. = 36.75

180

15

0 0 9

0 0 8 1

0 0 7 2

2700 ÷ 100 =

2700. = 27.00

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

الخطوة 1

312

15

0 6 5 1

0 2 1 3

0 8 6 4

4680 ÷ 100 =

4680. = 46.80

95

15

5 7 4

0 5 9

5 2 4 1

1425 ÷ 100 =

1425. = 14.25

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

الخطوة 2

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

المهمة النزلية

حساب الوقت المستغرق في استحمام أفراد العائلة على 4 أيام :

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

المهمة النزلية

حساب الوقت المستغرق في تغسيل اطباق المنزل على مدى4 أيام :

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

المهمة النزلية

حساب الوقت المستغرق في تغسيل الملابس على مدى4 أيام :

النشاط (1)

تحدي الحفاظ على الماء

المهمة المنزلية

حساب الوقت المستغرق في غسيل السيارة على مدى4 أيام :

الفرع المدرسي الثاني

مدرسة الخوانيج للتعليم الأساسي ح2