Педагогическое портфолио

Выполнила: Ташкевич Тамара Васильевна

Общие сведения о классном руководителе

01

ФИО: Ташкевич Тамара Васильевна

Образование: среднее специальное,

БУ «Югорский политехнической колледж» 

специальность: 44.02.02 

«Преподавание в начальных классах»

Год окончания: 2026 г.�Педагогическое кредо:

«Люблю детей, верю в них и в их безграничные возможности. Каждый ребенок - это уникальная личность, и моя задача - помочь ей раскрыться».�

Совершенствование и развитие профессионального мастерства

02

​

Используемые педагогические методики, программы и технологии:

​

1. Системно‑деятельностный подход (ФГОС НОО)
2. Проектная и исследовательская деятельность
3. Игровые технологии (дидактические, ролевые игры)
4. ИКТ‑технологии (интерактивные презентации, образовательные платформы��

Совершенствование мастерства: �Курсы и находки

03

​

�Регулярное совершенствование профессиональных компетенций через профильные курсы.

1. «Нейропсихологические подходы в работе с детьми» (для эффективного обучения и поддержки).
2. «Профилактика и разрешение буллинга в детском коллективе».
3. «Современные аспекты детско-родительских отношений: практика взаимодействия».

�

Совершенствование мастерства: Активность и публикации

04

​

�- Выступления на педсоветах и семинарах для родителей.

- Публикации: мною написана и опубликована статья в журнале на тему «Неприкосновенность к личной жизни учителя»

�

Дипломы и грамоты:�

​

�Также, за всей моей педагогической активностью вы можете наблюдать в моем личном блоге

«Классный журнал учителя». �

Работа с классным коллективом :

05

В классе обучается 23 человека в возрасте 7-8 лет (2 класс).

Уровень сплочённости на данном этапе — средний, наблюдается формирование микрогрупп по интересам. Основные интересы учащихся: спорт (футбол, плавание), творчество (рисование, рукоделие) и техническое направление (робототехника). Особенности класса: высокая любознательность, склонность к дискуссиям, эмоциональная отзывчивость.

Педагогическая поддержка учащихся:

Система поддержки включает:

-Мониторинг уровня сформированности УУД (2 раза в год);

-Индивидуальные беседы с детьми, испытывающими трудности в общении и обучении

-Адаптация программы для одарённых детей, включая подготовку к олимпиадам.

Роль классного руководителя: наставник, модератор и координатор инициатив.

Традиции класса:

«День именинника» (ежемесячное празднование);

Ежемесячный «Сбор гуманитарной помощи».�

Спасибо за внимание!