ПРОЕКТ �«КОНСТРУКТОР РППС»
РППС ДОО
ФОП ДО
Рекомендации по формированию инфраструктуры ДОО и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования (Письмо Минпросвещения России от 13.02.2023 г. № ТВ-413/03)
ФГОС ДО
�Цель реализации проекта: �
Развитие профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации и модернизации РППС учреждений �в соответствии с требованиями ФГОС ДО, методическими рекомендациями по формированию инфраструктуры учреждений в соответствии с ФОП ДО посредством распространения успешных инновационных практик дошкольного образования города Омска
�Задачи реализации проекта: �
1. Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации РППС учреждения посредством организации методических мероприятий
2. Выявить и поддержать успешные практики по организации и модернизации РППС учреждений�в соответствии с требованиями ФГОС ДО, методическими рекомендациями по формированию инфраструктуры учреждений в соответствии с ФОП ДО посредством участия в чемпионате «Конструктор РППС»
2022-2023 учебный год� 9 дошкольных образовательных организаций – базовые площадки проекта�� 28 дошкольных образовательных организаций – участники проекта
Семинар-практикум �«Как спроектировать центры детской деятельности по образовательной области «Речевое развитие»
Семинар-практикум �«Как спроектировать центры детской деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
Ярмарка педагогических идей �«Лучшие практики организации РППС»
2023-2024 учебный год�10 дошкольных образовательных организаций – базовые площадки проекта��40 дошкольных образовательных организаций –участники проекта
Творческая группа № 1 «Организация РППС группы»
Творческая группа № 2 «Организация РППС вне групповых помещений: «коридорная педагогика», мини-музеи»
Творческая группа № 2 «Организация РППС вне групповых помещений: «коридорная педагогика», мини-музеи»
Творческая группа № 2 «Организация РППС вне групповых помещений: «коридорная педагогика», мини-музеи»
Творческая группа № 3 �«Организация РППС вне групповых помещений: �залы, кабинеты специалистов, лаборатории, студии»�
Ярмарка педагогических идей �«Лучшие практики организации РППС»
2024-2025 учебный год�8 дошкольных образовательных организаций – базовые площадки проекта��54 дошкольных образовательных организаций – участники проекта�
Ожидаемые результаты
Задачи
2024-2025 учебный год�8 дошкольных образовательных организаций – базовые площадки проекта��54 дошкольных образовательных организаций – участники проекта
Методические встречи
Методические встречи
очный этап чемпионата�презентации возможностей РППС
очный этап чемпионата�презентации возможностей РППС
очный этап чемпионата�презентации возможностей РППС
очный этап чемпионата�презентации возможностей РППС
Тема чемпионата «Конструктор РППС» 2025-2026 учебный год:
«Организация РППС вне групповых помещений: холлы, залы, кабинеты специалистов, кабинеты дополнительного образования»
�
Темы методических встреч
Организация РППС вне групповых помещений по образовательным областям:
2. «Художественно-эстетическое и социально-коммуникативное развитие» - декабрь
3. «Физическое развитие» - январь
Этапы чемпионата
1. Заочный этап чемпионата «Конструктор РППС» - прием видеороликов от участников чемпионата. Срок – 02.02 - 10.02.2026 г.
2. Экспертиза предоставленных видеороликов. Отбор участников очного этапа чемпионата. Срок – 11.02 – 27.02.2026 г.
3. Очный этап чемпионата «Конструктор РППС» (презентации возможностей РППС). Выезды экспертной комиссии в учреждения-участников чемпионата. Срок – 02.03 – 31.03.2026 г.
4. Определение победителей чемпионата, награждение победителей и участников дипломами и сертификатами. Срок - 01.04 – 15.04.2026 г.
Документы об участии в чемпионате
Посещение методических встреч и прохождение этапов чемпионата
Участники – сертификат (заочного или очного этапа)
Победители и призеры – диплом (1, 2, 3 степени)
на образовательное учреждение
Блог проекта dourpps.blogspot.com
«Путь к правильному воспитанию лежит через организацию среды»� Л. С. Выготский