الخامسة
ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.
تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
موجهات لتدبير حصص الأسبوع الأول
3. استراتيجية الفهم القرائي:
4. اعتماد التفريق كلما دعت الضرورة لذلك.
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 3 -
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول
اليوم 4 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
مراجعة وتوليف
إنتاج كتابي
- 01 انشطة اعتيادية
- 02قراءة 1
- 03قراءة 2
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مراجعة وتوليف التعلمات؛
- ترتيب قصة بالاعتماد على بنيتها السردية. (م 3)
- كِتابَةِ نَصٍّ تَوْجيهِيٍّ بتطبيق الخطوة الثانية. (م 4)
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
قبل أن نبدأ حصة اليوم، سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أَطْلُبُ تَوْضيحاً مِنْ أُسْتاذي أَوْ أُسْتاذَتي إِذا لَمْ أَفْهَمْ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أنشطة اعتيادية
في حصة اليوم، ستتدربون على قراءة فقرات باسترسال، ثم الإجابة عن أسئلة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
سنقرأ معا نص : اَلسّينِما ... نافِذَةٌ عَلى ٱلْعالَمِ. درسنا فقراته في الأيام السابقة. وسأطرح عليكم أسئلة حوله.
اَلسّينِما ... نافِذَةٌ عَلى ٱلْعالَمِ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ؟ يمر تلميذان للقراءة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
✓
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
✓
✓
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
✓
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
✓
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
على ألواحكم؛ أجيبوا عن السؤال التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. من يشرح لنا جوابه؟
✓
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
مراجعة وتوليف
2
تلاميذ المستوى الثالث: خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 136. اقرؤوا النص التالي قراءة هامسة مع احترام قواعد الوقف والوصل. سأمر بين الصفوف لمراقبة قراءاتكم.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 134. اقرؤوا النص التالي قراءة هامسة مع احترام قواعد الوقف والوصل. سأمر بين الصفوف لمراقبة قراءاتكم.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
حاولوا تجميع أكبر قدر من المعلومات، سأطرح عليكم بعدها مجموعة من الأسئلة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: أجيبوا بشكل فردي على سؤالي المعجم.
مراقبة الإنجازات ورصد الصعوبات، مع معالجتها أثناء التصحيح.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الثالث: أجيبوا بشكل فردي على سؤال المعجم.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: لنصحح.�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
اِصْطِدامٌ
اَلصُّخورُ ٱلسّائِلَةُ
نصحح التمرين الثاني.�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
شبَّهَ ٱلنصُّ سطحَ ٱلأرضِ بـقِطَعِ ٱلْبازِلِ، إذ قالَ إنَّهُ لَيْسَ قِطْعَةً واحِدَةً كَما يَبْدو، بَلْ هُوَ مُكَوَّنٌ مِنْ صَفائِحَ ضَخْمَةٍ تُشْبِهُ تِلْكَ ٱلْقِطَعَ ٱلْمُتَرابِطَةَ.
الآن، أجيبوا عن أسئلة الفهم في الصفحة 134.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الثالث: لنصحح. ما ضد كلمة "الرطوبة"؟ "تنخفض"؟ ... ما جمع "ماء"؟ ... �هل أنتم متفقون؟
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تَرْتَفِعُ
اَلْجَفافُ
اَلْمَناطِقُ
اَلصَّنابيرُ
مِياهٌ
الآن، أجيبوا عن أسئلة الفهم.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: انتبهوا للتصحيح. �- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تحرُّكُ ٱلصّفائِحِ وَتَصادُمُها بِبَعْضِها ٱلْبَعْضِ يُسبِّبُ حُدوثَ زلَازلَ قَوِيَّةٍ تَهُزُّ ٱلأَرْضَ.
انتبهوا للتصحيح. �- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
اَلظَّواهِرُ ٱلطَّبيعيَّةُ ٱلْمَذْكورَةُ في ٱلنَّصِّ هِيَ:
انتبهوا للتصحيح. �- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أَظُنُّ أَنَّ ٱلْإِنْسانَ ٱسْتَفادَ مِنْ مَعْرِفَتِهِ بِحَرَكَةِ ٱلصَّفائِحِ في حِمايَةِ نَفْسِهِ، لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ تَصادُمَ ٱلصَّفائِحِ يُسَبِّبُ زَلازِلَ وَبَراكِينَ وَجِبالاً، وَهَذا يَعْني أَنَّ ٱلْإِنْسانَ حينَ يَعْرِفُ أَيْنَ تَلْتَقي هَذِهِ ٱلصَّفائِحُ يَسْتَطيعُ أَنْ يَتَجَنَّبَ ٱلْبِناءَ في تِلْكَ ٱلْمَناطِقِ، وَيُشَيِّدَ مَبانِيَ مُقاوِمَةً لِلزَّلازِلِ، وَيُخْلِيَ ٱلْمَناطِقَ ٱلْمُهَدَّدَةَ قَبْلَ وُقوعِ ٱلْكَوارِثِ. إِذَنْ فَإِنَّ هَذِهِ ٱلْمَعْرِفَةَ لَمْ تَكُنْ مُجَرَّدَ عِلْمٍ نَظَرِيٍّ، بَلْ تَحَوَّلَتْ إِلى أَداةٍ حَقيقِيَّةٍ تُنْقِذُ ٱلْأَرْواحَ وَتَحْمِي ٱلْإِنْسانَ.
الآن، أجيبوا عن أسئلة الشكل واستثمار الظواهر اللغوية.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الثالث: لنصحح. من يقرا السؤال؟ من يجيب؟ هل تتفقون؟
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تَحْدُثُ ٱلتَّغَيُّراتُ ٱلْمُناخِيَّةُ عِنْدَما تَتَغَيَّرُ دَرَجَةُ ٱلْحَرارَةِ عَلى ٱلْأَرْضِ.
قَرَّرَ أَحْمَدُ أَنْ يُخْبِرَ عائِلَتَهُ بِإِغْلاقِ ٱلصَّنابيرِ وَعَدَمِ إِهْدارِ ٱلْمِياهِ.
إِهْدارِ ٱلْماءِ
أَساسُ
ٱرْتِفاعِ دَرَجَةِ ٱلْحَرارَةِ/قِلَّةِ ٱلْماءِ/التَّغَيُّراتِ ٱلْمُناخِيَّةِ.
خذوا الصفحة 137. من يقرأ التعليمة 1؟ الثانية؟ ما المطلوب؟ أنجزوا.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: انتبهوا للتصحيح.�-ينقل الأستاذ الجمل على السبورة الجانبية، ويحفز المتعلمين على شكلها.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح. �- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
وَقَفَتْ لَيْلى أَمامَ رِفاقِها حامِلَةً مِلَفّاً. أَخْرَجَتْ مِنْهُ جَداوِلَ وَصُوَراً وَجَعَلَتْ تُفَسِّرُ فَوائِدَ دِراسَةِ عُلومِ ٱلْأَرْضِ. كانَتْ تَتَكَلَّمُ وَهِيَ واثِقَةٌ مِنْ نَفْسِها، تَراها قارِئَةً تارَةً، سائِلَةً تارَةً أُخْرى. إِثْرَ ذَلِكَ بَدَأَ ٱلنِّقاشُ.
انتبهوا للتصحيح. �- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا و يقدم التغذية الراجعة المناسبة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
ساعٍ
واثِقينَ
تلاميذ المستوى الثالث: لنصحح.�التصحيح التفاعلي على السبورة.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
هيا لننشد.
فاصل ترفيهي
إنتاج كتابي
3
تلاميذ المستوى الثالث: سنواصل تدربنا اليوم على ترتيب قصة.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تَرْتيبُ قِصَّةٍ
نتذكر كيف نرتب قصة انطلاقا من مقاطعها. من يقرأ؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
خذوا الواجب المنزلي. راجعوا إنتاجاتكم. سأتنقل لأتحقق من إنجازكم للنشاط.�يتم تسجيل الأخطاء لاستثمارها أثناء التصحيح.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: ماذا تعلمنا في الحصة الماضية؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بمراحل الخطوة الأولى لكتابة نص توجيهي؟
كِتابَةُ نَصٍّ تَوْجيهِيٍّ
(الخطوة الأولى)
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أحسنتم من يقرأ؟
أُحَدِّدُ ٱلْمَوْضوعَ ٱلَّذي أُريدُ أَنْ أَكْتُبَ فيهِ.
أَبْدَأُ بِكِتابَةِ جُمْلَةٍ أَوْ جُمْلَتَيْنِ تَرْتَبِطانِ بِٱلْمَوْضوعِ وَ تُمَهِّدانِ لَهُ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
سنواصل تدربنا في هذه الحصة على الخطوة الثانية من خطوات كتابة نص توجيهي. تابعوا معي.
كِتابَةُ نَصٍّ تَوْجيهِيٍّ (2)
اَلْخُطْوَةُ ٱلثّانِيَةُ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
لَوْ أَرَدْنـا أَنْ نَنْصَحَ صَدِيقَنـا لِيُحـافِظَ عَلَى نَظـافَةِ ٱلْحَدِيقَةِ، مـاذا نَقـولُ لَهُ؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
نَحْتـاجُ أَنْ نُحـيطَ مَنـازِلَنـا بِحَديقَةٍ تَمْنَحُ هـذا ٱلْمَنْزِلَ جَمـالاً، فَهِيَ تُوَفِّرُ لَكَ فَضـاءً تَسْتَمْتِعُ بِهِ عِنْدَ دُخـولِكَ أَوْ خُروجِكَ مِنَ ٱلْمَنْزِلِ كُلَّ يَوْمٍ. وَلِتَحْقـيقِ ذٰلِكَ، يَجِبُ أَنْ تَتَّبِعَ ٱلتَّوْجـيهاتِ ٱلتّـالِيَةَ:
أبدأ أولا بجملة افتتاحية توضح أهمية الموضوع كأن أقول :
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
لا ٱلنّاهِيَةُ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ� (لا تَقْطِفِ ٱلْأَزْهـارَ).
الخطوة الثانية هي البحث عن التوجيهات المناسبة: يمكن أن أستعمل الأساليب التالية:
-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الأساليب والأمثلة.
يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ
(يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ تَرْمِيَ ٱلنِّفـايـاتِ في ٱلسَّلَّةِ).
فِعْلُ ٱلأَمْرِ: نَسْتَخْدِمُهُ لِلطَّلَبِ ٱلْمُبـاشِرِ
( حـافِظْ عَلى ٱلْمَكـانِ).
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
� - لا تَقْطِفِ ٱلْأَزْهـارَ.
أخيرا أضع التوجيهات على شكل عوارض.
-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر التوجيهات مرتبة.
- يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ تَرْمِيَ ٱلنِّفـايـاتِ في ٱلسَّلَّةِ.
- حـافِظْ عَلى ٱلْمَكـانِ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
إذن، لتطبيق الخطوة الثانية لكتابة نص توجيهي أتبع المراحل التالية:
أَسْتَعْمِلُ أَحَدَ ٱلْأَساليب ٱلتّالِيَةِ لِكِتابَةِ ٱلتَّوْجيهاتِ:
أَضَعُ ٱلتَّوْجيهاتِ عَلى شَكْلِ عَوارِضَ. (- ...........................)
لا ٱلنّاهِيَةُ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ
يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ
فِعْلُ ٱلأَمْرِ: نَسْتَخْدِمُهُ لِلطَّلَبِ ٱلْمُبـاشِرِ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بمراحل الخطوة الثانية من خطوات كتابة نص توجيهي؟
كِتابَةُ نَصٍّ تَوْجيهِيٍّ (2)
اَلْخُطْوَةُ ٱلثّانِيَةُ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أحسنتم من يقرأ؟
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أَسْتَعْمِلُ أَحَدَ ٱلْأَساليب ٱلتّالِيَةِ لِكِتابَةِ ٱلتَّوْجيهاتِ:
أَضَعُ ٱلتَّوْجيهاتِ عَلى شَكْلِ عَوارِضَ. (- ...........................)
لا ٱلنّاهِيَةُ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ
يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ + فِعْلٌ مُضارِعٌ مَجْزومٌ
فِعْلُ ٱلأَمْرِ: نَسْتَخْدِمُهُ لِلطَّلَبِ ٱلْمُبـاشِرِ
أحسنتم. الآن خذوا ألواحكم.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
أُحَوِّلُ ٱلْجُمَلَةَ ٱلتّالِيَةَ إِلى تَوْجـيهٍ.
أُحَوِّلُ ٱلْجُمَلَةَ ٱلتّالِيَةَ إِلى تَوْجـيهٍ:
(اَلْمُحـافَظَةُ عَلَى ٱلْكُتُبِ)
"يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ": .......................................................
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
ارفعوا ألواحكم، تأكدوا من إجابتكم.�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ تُحـافَظَ عَلَى ٱلْكُتُبِ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
جملة أخرى:
أُحَوِّلُ ٱلْجُمَلَةَ ٱلتّالِيَةَ إِلى تَوْجـيهٍ:
(قَطْعُ ٱلْأَشْجارِ)
"لا ٱلنّـاهِيَةُ": ...............................................................
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
ارفعوا ألواحكم، تأكدوا من إجابتكم�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
لا تَقْطَعِ ٱلْأَشْجارَ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
جملة أخرى:
أُحَوِّلُ ٱلْجُمَلَةَ ٱلتّالِيَةَ إِلى تَوْجـيهٍ:
(اَلصِّدْقُ في ٱلْقَوْلِ)
"فِعْلَ ٱلأَمْرِ": ............................................................
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
ارفعوا ألواحكم، تأكدوا من إجابتكم.�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة.
اُصْدُقْ في ٱلْقَوْلِ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 133 ، في ثنائيات، أجيبوا عن التمرين التالي:
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
لتتأكدوا من إجابتكم استعينوا بالجدول التالي:
لا | نَعَمْ | |
| | بَحَثْتُ عَنْ مَعْلـومـاتٍ مُنـاسِبَةٍ لِلْمَوْضـوعِ. |
| | اِسْتَخْدَمْتُ أَسـالـيبَ ٱلتَّوْجـيهِ ٱلْمَطْلـوبَةَ (لا ٱلنَّـاهِيَة، ٱلأَمْر...). |
| | نَظَّمْتُ ٱلتَّوْجـيهاتِ بِٱسْتِعْمـالِ ٱلْعَوارِض (-.........). |
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الثالث: نصحح. سأعين من يقرأ المقاطع. تابعوا.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يحدد مقطع البداية؟ لماذا؟ ...
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
انتبهوا للتصحيح.
اَلْبِدايَةُ
اَلْوَسَطُ (اَلْعُقْدَةُ وَٱلْحَلُّ)
اَلْوَسَطُ (اَلْحَدَثُ ٱلْمُفاجِئُ)
اَلنِّهايَةُ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
من يقرأ القصة مرتبة؟
اَلْبِدايَةُ
اَلْوَسَطُ (اَلْحَدَثُ ٱلْمُفاجِئُ)
اَلنِّهايَةُ
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
اَلْوَسَطُ (اَلْعُقْدَةُ وَٱلْحَلُّ)
خذوا الصفحة 137. اقرؤوا مقاطع القصة ثم رتبوها.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: انتبهوا للتصحيح: من يتقاسم معنا إجابته؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة النموذجية.
- اِغْرِسِ ٱلأَشْجـارَ وَٱلنَّبـاتـاتِ لِتَوْفـيرِ ٱلْهَواءِ ٱلنَّقِـيِّ؛
- لا تَرْمِ ٱلنِّفـايـاتِ في ٱلْغـاباتِ أَوْ في مـاءِ ٱلْبِحـارِ؛
- يَجِبُ عَلَيْكَ أَنْ تَقْتَصِدَ في ٱسْتِهْلاكِ ٱلْمـاءِ وَٱلْكَهْرَبـاءِ؛
- حـافِظْ عَلى نَظـافَةِ بـيئَتِكَ لِتَعـيشَ في كَوْكَبٍ سَلـيمٍ.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
الآن، بمفردكم، أجيبوا عن التمرين التالي.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
لتتأكدوا من إجابتكم استعينوا بالجدول التالي:
لا | نَعَمْ | |
| | بَحَثْتُ عَنْ مَعْلـومـاتٍ مُنـاسِبَةٍ لِلْمَوْضـوعِ. |
| | اِسْتَخْدَمْتُ أَسـالـيبَ ٱلتَّوْجـيهِ ٱلْمَطْلـوبَةَ (لا ٱلنَّـاهِيَة، ٱلأَمْر...). |
| | نَظَّمْتُ ٱلتَّوْجـيهاتِ بِٱسْتِعْمـالِ ٱلْعَوارِضِ (-.........). |
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الثالث: لنصحح.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: انتبهوا للتصحيح: من يتقاسم معنا إجابته؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة النموذجية.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
راجَعْتُ مُكْتَسَباتي خِلالَ ٱلْأُسْبوعِ : اَلْمُعْجَمُ – اَلْقِراءَةُ –الصرف والتحويل.
في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
تَدَرَّبْتُ عَلى تَطْبيقِ ٱلْخُطْوَةِ ٱلثّانِيَةِ لِكتابَةِ نَصِّ تَوْجيهِيٍّ.
تَدَرَّبْتُ عَلى َتَوْظيفِ مَهارَةِ ترتيبِ قِصّةٍ.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
تلاميذ المستوى الرابع: خذوا الصفحة 135، سجلوا الواجب المنزلي.
نشاط اعتيادي
الإنتاج الكتابي
مراجعة وتوليف
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟