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Integrantes del equipo de trabajo:

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Autor pictogramas: Sergio Palao 

  • Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)
  • Licencia: CC (BY-NC-SA) 
  • Propiedad: Gobierno de Aragón

Imágenes y pictogramas

https://www.soyvisual.org/

Belinda Haro Castilla

Coordina:

Realiza y produce

http://siembraestrellas.blogspot.com.es/

@siembraestrellas

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Otras Imágenes y pictogramas:

www.pixabay.com

www.freepik.es

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos

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No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia.

  • Rosario Porcel Bueno
  • María Villaescusa Jiménez
  • Virginia Mansilla Rodríguez
  • Patricia González Núñez
  • Mariana Martín Castillo
  • Mª Victoria Ropero López
  • María Blanco Casillas
  • Leticia Aguilera Vela
  • Ana Isabel Montes Castillo
  • Cristina García Rodríguez
  • Irene Ocaña Castillo
  • Virginia Aragón Jiménez
  • María Jesús Fernández Rojas
  • Virginia Alonso Sánchez

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OBJETIVO GENERAL:

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  • Desarrollar la conciencia fonémica y el principio alfabético.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

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  • Asociar un articulema con su correspondiente sonido.
  • Asociar un fonema o sonido con su grafema o representación escrita como base de la lectoescritura.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

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En la parte superior izquierda encontramos un articulema representando un fonema concreto y debajo tres bocas que al hacer clic sobre ellas reproducen un sonido. Para comenzar con la primera actividad, el/a alumno/a hará clic en cada boca en el orden indicado y escuchará atentamente los sonidos reproducidos. A continuación, aparecerá debajo de cada boca un número del 1 al 3.El/a alumno/a deberá seleccionar el número de la boca donde previamente había escuchado el sonido que representa el articulema superior.

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En la segunda actividad, el alumnado deberá seleccionar el grafema que corresponde al articulema trabajado.

Para finalizar, deben hacer clic en botón de continuar para pasar a la siguiente actividad o a la recompensa en forma de premio.

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VARIANTES:

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  1. Decir palabras que empiecen por el mismo fonema.
  2. Formar frases con la palabra buscada anteriormente.
  3. Escribir palabras que empiecen, contengan o terminen por el mismo fonema.
  4. Escribir frases con la palabra anterior.

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