1 of 136

Публичный отчет �о деятельности ПУ гимназии �им Федора Ангели с. Гайдар�в 2023-2024 учебном году

Директор гимназии

Кочанжи Надежда Пантелеевна

2 of 136

Уважаемые учителя, родители, учащиеся гимназии! �

  • Предлагаем вашему вниманию отчет, в котором представлены результаты деятельности гимназии им Федора Ангели с. Гайдар за 2023-2024 учебный год. В отчете содержится информация о том, чем живет гимназия, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.
  • Публикация открытого отчета становится для гимназии обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни гимназии: родители, социальные партнеры и все, кому небезразлично, чем живет наше образовательное учреждение.
  • Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии гимназии, получив основание для продолжения сотрудничества.
  • Главная цель публичного доклада – это широкое информирование родителей, общественности об основных результатах и проблемах функционирования и развития нашей гимназии за отчетный период.

​

3 of 136

Наш доклад создан в целях совершенствования всех направлений деятельности

гимназии как социального института. Свои отзывы по содержанию доклада и пожелания по улучшению работы гимназии Вы можете направлять по адресу: gaidarsh2009@yandex.ru

Доклад подготовлен управленческой командой гимназии в составе:

- директора Кочанжи Надежды Пантелеевны;

- зам. директора по учебно-воспитательной работе Чебан Л.Г.;

- - зам. директора по воспитательной работе Стоянова Е.Д.;

� 

4 of 136

Общеобразовательное учреждение :

Публичное учреждение Гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

является неотъемлемой частью общей государственной образовательной системы. В своей деятельности гимназия руководствуется Уставом и нормативными документами органов управления образованием. Деятельность гимназии осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного процесса.

Общая информация об образовательном учреждении�

5 of 136

Общая информация об образовательном учреждении�

  • Информационная справка.
  • Полное наименование учебного заведения:

Публичное учреждение Гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

  • Учредитель гимназии/администратор:
  • Местная публичная власть/ Главное Управление Образования АТО Гагаузии
  • EXTRAS о регистрации юридического лица от 26.04.2022
  • Юридический адрес гимназии

Республика Молдова, Чадыр-Лунгский

район, с. Гайдар, ул. Школьная 25

6 of 136

Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей образовательных услуг. В гимназии уделяется приоритетное внимание решению вопросов создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, продвижению мультилингвального обучения и расширению сферы употребления гагаузского языка, совершенствования профессионального мастерства педагогов.

В настоящее время гимназия имеет статус публичного образовательного учреждения и включает в себя две ступени: начальное звено и гимназическое звено общего образования.

Общая информация об образовательном учреждении�

7 of 136

Содержание публичного отчета

Внеклассные мероприятия, организованные в течении года

​

Материально-техническое оснащение

​

Итоги учебно-воспитательного процесса

​

Кадровая политика учебного заведения

7

Образовательная политика

Спектр реализуемых образовательных программ и услуг

8 of 136

Индивидуальный учебный план

на 2023-2024 учебный год

Пилотные проекты в рамках региональных инициатив

8

Спектр реализуемых образовательных программ и услуг

ПРОГРАММА развития

ПУ гимназии им Ф.Ангели

с. Гайдар

на 2024-2028 годы.

9 of 136

Спектр реализуемых услуг в свете региональных инициатив.

 

�ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ НА ПЕРИОД 2024-2028 г.г.

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ, �НАПРАВЛЕННАЯ НА РАСШИРЕНИЕ СФЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН С ИНТЕГРИРОВАННЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ, �НАПРАВЛЕННАЯ НА внедрение элементов мультилингвального образования . Период 2021-2025

10 of 136

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ �ПУ ГИМНАЗИИ ИМ Фёдора АНГЕЛИ С. ГАЙДАР � НА 2024- 2028 ГОДЫ�

11 of 136

Потенциал гимназии на основе SWOT-АНАЛИЗа �(Оценка актуального состояния внутреннего потенциала гимназии по реализации ИУП)��

  • Сильные стороны:
  • -оптимизация учебных часов, адаптивное расписание,
  • -уменьшение заболеваемости ( в динамике)
  • - реализация интегрированного обучения через интеграцию смежных дисциплин
  • - Среда общения на русском и гагаузском языках в гимназическом цикле.
  • - Положительная динамика достижений учащихся в области - владения гагаузским языком
  • - Поддержка родительского сообщества в области продвижения МО
  • - Программа по внедрению многоязычного обучения на 5 лет
  • - Вариативное календарно-тематическое планирование
  • - Материалы мониторинговой деятельности
  • - Языковое планирование на 5лет.
  • - Фото материалы реализации ИУП на сайте гимназии.
  • - Портфолио(методическое, педагогическое) по реализации МО в течении трех лет

- стабильность педагогического коллектива, высокий уровень квалификации педагогических работников;

- готовность педагогического коллектива к внедрению инновационных технологий и методов в образовательный процесс;

- применение в учебном процессе современных здоровьесберегающих технологий;

- продвижение имиджа и образовательных продуктов гимназии в соцсетях.

  • Слабые стороны:
  • Недостаточное использование гагаузского языка на перемене.
  • Недостаточная потребность к использованию гагаузского языка
  • Отсутствие среды общения на румынском языке
  • недостаточная мотивация всех участников образовательного процесса к самостоятельной, исследовательской деятельности;

12 of 136

Потенциал гимназии на основе SWOT-АНАЛИЗа�(Оценка перспектив развития гимназии в соответствии с изменениями внешнего окружения ПО РЕАЛИЗАЦИИ иуп) �

  • Благоприятные возможности:
  • расширение сферы влияния гимназии: поддержка населения и общественности села Гайдар
  • совершенствование образовательной информационной среды гимназии, включение дополнительных ресурсов информатизации;
  • выделение в педагогической среде учителей, курирующих вопросы интегрированного и многоязычного обучения, самостоятельной учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, повышение их квалификации по проблеме;
  • внедрения инноваций в образовательный процесс;
  • финансовая поддержка гимназии за счет включения в различные адресные программы;
  • сотрудничество с социальными партнерами и благотворительными организациями для решения актуальных проблем образовательного процесса.

​

  • Угрозы (опасности):
  • дефицит бюджета
  • оптимизация/закрытие гимназии
  • миграция население и уменьшение численности учащихся.
  • ��

13 of 136

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ �ПУ ГИМНАЗИИ ИМ Фёдора АНГЕЛИ С. ГАЙДАР � НА 2024- 2028 ГОДЫ��

    • Программа развития гимназии
      • Программа развития гимназии на период 2024 - 2028 г.г. является организационной основой реализации государственной политики в сфере образования.
      • обеспечивает научно-методическую разработку и апробацию системных изменений в деятельности учреждения, реализует новые подходы к формированию современной модели образования, отвечающей задачам Кодекса Республики Молдова «Об образовании», СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ образования в РМ «Образование-2030»,
      • Модель современной школы должна соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого потенциала
      • переход к образовательной модели школы с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия, интерактивности, основанной на демократическом подходе в управлении и реализации образовательного процесса.

​

14 of 136

Основные направления Программы развития: �

Модуль I. «СОВРЕМЕННАЯ ГИМНАЗИЯ»

Модуль II «УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА»

Модуль III «ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»

Модуль IV. «УЧИТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

Модуль V. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТКРЫТОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ»

 

 

15 of 136

Ожидаемые результаты реализации Программы развития гимназии�

    • В системе управления:
      • в гимназии будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;
      • нормативно-правовая и научно-методическая база гимназии будет соответствовать требованиям стандартов и современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики;
      • система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием гимназии;
      • будет отмечаться рост привлеченных средств в соответствии с расширением образовательных услуг и партнерских отношений гимназии.

​

    • В обновлении инфраструктуры:
      • инфраструктура и организация образовательного процесса гимназии будет максимально возможно соответствовать требованиям Стандартов качества и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса;
      • 80% кабинетов будут максимально возможно оснащены в соответствии с требованиями общего образования;
      • 100 % учебных кабинетов будет иметь доступ к локальной сети гимназии и к Интернет-ресурсам;

​

    • В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:
      • 100 % педагогов и руководителей гимназии пройдет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования и инновационным технологиям;
      • не менее 50 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям;
      • не менее 30 % педагогов будут иметь опыт представления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.).
      • доля преподавателей, прошедших повышение квалификации на базе региональных центров: компетенций в области онлайн-обучения и совершенствования языковых компетенций на государственном языке - до 100%;
      • доля педагогических работников, занимающихся инновационной деятельностью, участвующих в смотрах и конкурсах, до 50%;
      • доля педагогических работников гимназии, состоящих в цифровых профессиональных сообществах, до 30%;
      • Доля учителей гимназии, эффективно использующих современные образовательные информационные коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, до 70%;

16 of 136

В организации образовательного процесса:

    • доля обучающихся гимназии, освоивших ключевые компетенции, до 100%;
    • доля обучающихся гимназии, успешно продемонстрировавших высокий уровень владения цифровыми навыками, до 30%;
    • не менее 15 % школьников будет обучаться по индивидуальным учебным планам и программам по выбору в соответствии с личностными склонностями и интересами, в том числе с использованием дистанционных форм и ресурсов образовательных сетей;
    • 80 % школьников будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий;
    • удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 60%;
    • удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе гимназии, в общей численности обучающихся в гимназии до 75%;

В расширении партнерских отношений:

    • не менее 80 процентов обучающихся и семей будут использовать информационно-консультационные и образовательные сервисы в сети Интернет для проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий;
    • не менее 50 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия с гимназией (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.);
    • не менее 20 партнеров социума (учреждений, организаций, физических лиц) будет участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ гимназии.
    • удовлетворенность населения качеством общего образования детей, в том числе их информационной открытостью (выборка 10% опрошенных родителей), до 60%;
    • доля родителей обучающихся, в том числе детей с ООП, детей-инвалидов, получивших консультативную методическую, психолого-педагогическую, диагностическую помощь по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания, до 100%.

17 of 136

Индивидуальный учебный план �ПУ гимназии им Ф.Ангели с.Гайдар �на 2023-2024 учебный год

18 of 136

Программа по внедрению мультилингвального обучения в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар

19 of 136

ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ПРОГРАММЕ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ� В ГИМНАЗИИ ИМ Ф.АНГЕЛИ С. ГАЙДАР

Учебные предметы

2021-2022 год

2022-2023

2023-2024

2024-2025

 

1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения

4 год обучения

ДНВ/развитие личности

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Русский язык и гагаузский язык

40/60

Русский язык и гагаузский язык

30/70

Русский язык и гагаузский язык

20/80

ИЗО/технологическое воспитание

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Гагаузский язык

100%

Гагаузский язык

100%

Физическое воспитание

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Русский язык и гагаузский язык

50/50

Музыкальное воспитание

Русский язык и румынский язык

80/20

Русский язык и румынский язык

75/25

Русский язык и румынский язык

70/30

Русский язык и румынский язык

65/35

Познание мира

-

Русский язык и гагаузский язык

90/10

Русский язык и гагаузский язык

80/20

Русский язык и гагаузский язык

80/20

Гражданское воспитание/развитие личности

​

Русский язык и гагаузский язык

70/30

Русский язык и гагаузский язык

60/40

Русский язык и гагаузский язык

50/50

​

Русский язык и румынский язык

80/20

Русский язык и румынский язык

70/30

Русский язык и румынский язык

60/40

Кружковая деятельность

​

Русский язык и румынский язык

80/20

Русский язык и румынский язык

70/30

Русский язык и румынский язык

60/40

География

​

​

Русский язык и гагаузский язык

90/10

Русский язык и гагаузский язык

80/20

Биология

​

​

Русский язык и гагаузский язык

90/10

Русский язык и гагаузский язык

80/20

20 of 136

Мониторинг внедрения программы многоязычного образования �в 2022-2023 �учебном году �(реализовано)�

Мониторинг внедрения программы многоязычного образования �в 2023-2024 учебном году (реализовано)

Виды мониторинга

Методы

Фокус мониторинга

Продукты мониторинга

Использование гагаузского и русского языка в семьях, на улице, в школе

опрос или анкетирование с целью выяснения отношения или мнения;

Родители и учащиеся

Результаты анкетирования учащихся и родителей.

Реализация вариативного учебного плана, Программы МО

Обзор школьного плана, учебной программы многоязычного образования;

Учителя предметники

Разработка и реализация вариативного плана на 2021-2022, 2022-2023 учебные годы

Календарно-тематическое планирование

обзор учебных планов учителей, Анализ документации

Учителя предметники

Наличие Календарно-тематическое планов и уроков

Начальные языковые навыки учащихся на гагаузском, румынском и русском языках

Формативное и суммативное оценивание на уровне класса

Учащиеся начального и гимназического звена

Диагностические карты: начальный уровень, по итогам 1 и 2 семестров

Начальный уровень достижений, языковых навыков на неязыковых предметах: ДНВ/ развитие личности, ИЗО/технологическое воспитание, Музыкальное воспитание

Формативное и суммативное оценивание на уровне класса

Учащиеся начального и гимназического звена

Диагностика языковых навыков

Разработка тестовых материалов в процентном соотношении.

Успеваемость по румынскому, гагаузскому и русскому языкам, и другим предметам

Формативное и суммативное оценивание на уровне класса

Учащиеся начального и гимназического звена

Материалы суммативного и формативного тестирования

Достижения учащихся

Посещение уроков и других мероприятий сбор статистической информации;

Учащиеся начального и гимназического звена

Оформление листов наблюдения, динамика результатов оценивания.

Применение учителем методов интегрированного обучения

Наблюдения, посещение уроков

преподаватели реализующие МО

Мониторинг преподавания, справки по результатам проверок

Отношение учителей к программе МО

интервью индивидуальные или групповые;

Все педагоги

Результаты интервью – все отмечают положительные изменения, анкетирование.

Удовлетворенность родителей программой МО

Интервью, беседы, анкетирование

Родители

Результаты анкетирования (80 % одобряют)

Удовлетворенность учащихся программой МО

Интервью, беседы, анкетирование

Учащиеся начального и гимназического звена

Результаты анкетирования (70 % одобряют)

Прогресс, достижения целей МО (план реализации)

.сбор статистической информации;

 

Учащиеся, родители, педагоги

Подготовлен анализ реализации

21 of 136

Участие в региональных, национальных и международных образовательных проектах

21

    • Национальный проект
    • «Медиа образование в школе»

​

    • Национальный проект
    • « Межкультурное образование в школе»

​

    • Региональная инициатива/образовательный проект
    • «Мультилингвальное обучение»

22 of 136

Участие в региональных, национальных и международных образовательных проектах

​

    • Инклюзивное образование
    • Открытие ресурсного центра�2021год
    • (региональный проект)

​

    • Открытие русского центра:
    • оснащение кабинета русского языка и литературы и читального зала библиотеки
    • При финансовой поддержке и сотрудничестве с
    • Государственным унитарным предприятием города Москвы
    • «Московский центр международного сотрудничества»
    • (ГУП «МЦМС»),

​

    • Открытие центра национальных культур�гимназии им Ф.А.Ангели �села Гайдар� 24.10.2019
    • Terre des hommes Молдова (Tdh Moldova), в рамках партнерства с Институтом поддержки местных инициатив (IRI), внедряет проект «Устойчивые коммунитарные партнерства по защите прав этнических меньшинств в Республике Молдова», при финансовой поддержке Европейского Союза

​

    • Документ о сотрудничестве был подписан между средней общеобразовательной школой №307 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга и гимназией им. Ф. Ангели с. Гайдар.

​

​

    • Участие в международном проекте "Содействие диалогу и укрепление нацменьшинств», организованном Молдова/Институт/Лейпциг при финансовой поддержке Министерства образования Германии
    • Сентябрь 2021

23 of 136

Образовательная политика публичного учреждения

Здоровье. Безопасность. Защита.

Демократизм образования

Инклюзивное образование

Эффективность образования

Образование с учетом гендерных аспектов

23

24 of 136

Здоровье. Безопасность. Защита.�

Организация питания в начальном и гимназическом звеньях

Динамика заболеваемости учащихся

Создание условий и соблюдение нормативных требований в период пандемии

Организация деятельности в рамках ЗОЖ

Безопасность и защита(результаты анкетирования учащихся и родителей)

24

25 of 136

Питание учащихся начального и гимназического звеньев (в динамике за 10 лет)

Учебный год

Всего по гимназии (питаются)

Количество детей начального звена

Количество учащихся гимназического звена

Стоимость питания на одного учащегося

(норма)

Финансовые затраты на питание учащихся

2015-2016 учебный год

140

121

19 (родительская ассоциация «Дружба»)

7,80

155 200

2016-2017 учебный год

136

116

20(родительская ассоциация «Дружба»)

8,20

174 800

2017-2018 учебный год(с 09.01.2018 по 31.05.2018)

263

130

133 ( с 09.01.2018 региональный фонд «Здоровое поколение»)

8,80

170 598

2018-2019 учебный год

251

120

131(региональный фонд «Здоровое поколение»)

10,80

252 000

2019-2020 учебный год

248

124

124(региональный фонд «Здоровое поколение»)

10,80

142 000

2019-2020 учебный год

238

123

115(региональный фонд «Здоровое поколение»)

10,80

149 000

2020-2021учебный год

235

120

115(региональный фонд «Здоровое поколение»)

10,80

156 000

2021-2022учебный год

230

121

32 (родительская ассоциация «Дружба») (1 семестр)

109 (региональный фонд «Здоровое поколение») 2 семестр)

10,80

​

13.00

110 000

2022-2023учебный год

​

216

110

106(региональный фонд «Здоровое поколение»)

​

15,80

420 000

2023-2024

206

100

106(региональный фонд «Здоровое поколение»)

16:60

462 000

26 of 136

27 of 136

27

28 of 136

28

29 of 136

Наименование мероприятий

Педагогическому и ученическому коллективам, персоналу учебного заведения соблюдать требования и временные ограничения входа и выхода из гимназии, согласно утвержденных графиков передвижения по территории гимназии.

Соблюдать выход на перемену в строго обозначенную и отведенную для данного класса территорию.

Минимизировать и ограничить контакты между учащимися разных классов.

Всем сотрудникам и учащимся соблюдать физическое расстояние между друг другом не менее 1,5 метра

Ежедневно проводить эпидемиологическую сортировку

Отстранять от нахождения на рабочем месте лиц с повышенной температурой тела (выше 37 градусов)

или с признаками инфекционного заболевания

Осуществлять регулярное (каждые 2 часа) проветривание учебных кабинетов и рабочих помещений; (согласно утвержденного графика.)

Организовать проведения уборки помещений с применением дезинфицирующих средств вирулицидного действия, уделив особое внимание дезинфекции дверных ручек, выключателей, поручней, перил, контактных поверхностей (столов, парт, орг.техники), (согласно утвержденного графика.)

Обеспечить наличие не менее чем пятидневного запаса дезинфицирующих средств для уборки помещений и обработки рук работников;

Осуществлять информирование учащихся и работников, посредством вывешивания Памяток во всех помещениях, о необходимости соблюдения правил личной и общественной гигиены: режима регулярного мытья рук с мылом или обработки кожными антисептиками

Запретить:

-ВХОД ПОСТОРОННИХ ЛИЦ НА ТЕРРИТОРИЮ И В ЗДАНИЕ ГИМНАЗИИ.

30 of 136

Встречи и тренинги с инспекторами полиции по вопросам:�ПДД, булинг, насилие, правонарушения, наркомания и др.

31 of 136

ДЕНЬ ДОБРЫХ ДЕЛ 12.04.2024

32 of 136

Спортивные соревнования. День ЗДОРОВЬЯ 24.05.2024

32

33 of 136

Реализация проекта�РЕКОНСТРУКЦИЯ КРЫШИ ЗДАНИЯ ПУ ГИМНАЗИИ им Ф АНГЕЛИ с. Гайдар�Стоимость проекта 3 000 000 лей�Финансирование: Региональный компонент�период 2023-2024 учебный год

34 of 136

Анкетирование участников образовательного процесса

  • РОДИТЕЛИ
  • УЧАЩИЕСЯ
  • ПЕДАГОГИ

35 of 136

36 of 136

37 of 136

38 of 136

38

39 of 136

39

40 of 136

Демократизм образования

Мероприятия в рамках аттестации и менеджерской деятельности

Транспорентность принятия решений

Виды реализованной деятельности

Формы повышения профессионального мастерства

40

41 of 136

Виды реализованной деятельности

  • Разработка и утверждение Индивидуального учебного плана на 2023-2024 учебный год с оптимизацией учебных часов.
  • Разработка и утверждение календарно-тематического планирования по интегрированным курсам и по всем предметам учебного плана. Подготовка дидактических проектов, организация и проведение уроков интегрированных курсов.
  • Целенаправленная работа с образовательной платформой Studii.md. Использование всех возможностей.
  • Разработка и утверждение Программы деятельности по расширению сферы употребления гагаузского языка в гимназии им Ф.А.Ангели в период 2023-2024 учебный год.
  • Продвижение и ознакомление с различными моделями мультилингвального обучения: участие в национальных образовательных проектах(членство в рабочей группе) и региональных семинарах, консультации международных экспертов.
  • Реализация дорожной карты Программы деятельности педагогического коллектива по внедрению мультилингвального обучения в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар в период 2021-2025 г.г.
  • Разработка материалов мониторинга деятельности дидактических кадров и диагностики уровня языковых навыков учащихся с отражением специфики мультилингвального обучения. Подбор методов работы с реализацией мультилингвального подхода на уроках эстетического направления.
  • Участие в научно-практических конференциях и педагогических форумах с презентацией опыта работы педагогов гимназии.
  • Анкетирование учителей, учащихся и родителей в целях выяснения вопросов удовлетворенности созданными условиями.
  • Разработка и утверждение Программы развития ПУ гимназии им Фёдора Ангели с. Гайдар на 2024-2028 годы
  • Организация и проведение аттестации дидактических кадров.

42 of 136

Тематические педсоветы(обсуждаемые вопросы)

  • 1. Совместное заседание педагогического и административного советов ПУ Гимназия им Фёдора Ангели Дата: август 2023По итогам деятельности менеджерского и педагогического коллективов Публичного учреждения гимназии им Фёдора Ангели за 2022-2023 учебный год Дата проведения: 29.08.2023
  • 2. Установочный педсовет Дата проведения: 30.08. 2023
  • 3. Педсовет. Адаптация учащихся 1,5 классов Дата проведения октябрь 2023
  • 4. Педсовет. "Проблемы оценивания результатов учебно-воспитательной деятельности. Пути решения". Дата проведения 13.12.2023�5. Педсовет: Итоги внедрения и реализации Индивидуального учебного плана гимназии им Федора Ангели в первом семестре 2023-2024 учебном дата проведения 11.01.2024
  • 6. Педсовет Итоги внедрения и реализации Индивидуального учебного плана �ПУ гимназии им Федора Ангели� в первом семестре 2023-2024 учебном году. Дата проведения: 19.01.2024
  • 7. Педагогический совет по итогам учебно-воспитательной работы в ПУ гимназии им Фёдора Ангели с. Гайдар�за 1 семестр 2023-2024 учебный год Дата проведения: 16.01.2024
  • 8. Педсовет Непрерывное совершенствование профессиональной компетенции педагога как условие повышения качества образования. Дата проведения Февраль 2024
  • 9. Педсовет: �Тема: «Мультилингвальное обучение, как эффективное средство социализации и успешности выпускника гимназии.» дата проведения 17.05.2024�10 Педсовет: Итоги внедрения и реализации Индивидуального учебного плана гимназии им Федора Ангели в первом семестре 2023-2024 учебном дата проведения 31.05.2024

​

​

43 of 136

Анализ динамики профессионального роста учителей ПУ гимназии им Фёдора Ангели с. Гайдар

Учебные года

Количество педагогов

Количество педагогов со 2 дидактической степенью

Количество педагогов со 1 дидактической степенью

Количество педагогов со 2 менеджерской степенью

2013-2014 учебный год

31

48,3 %(15 ч.)

​

​

2014-2015 учебный год

29

48,2% (14ч)

​

​

2015-2016 учебный год

29

51,7% (15ч)

​

​

2016-2017 учебный год

26

53,8% (14ч)

​

​

2017-2018 учебный год

25

60% (15 ч)

​

4%(1)

2018-2019 учебный год

24

70% (17ч)

​

4%(1)

2019-2020 учебный год

21

81% (17 ч)

​

4, 7%(1)

2020-2021учебный год

21

66 %(14ч)

4, 7%(1)

4, 7%(1)

2021 -2022учебный год

21

66 %(14ч)

4, 7%(1)

9,5% (2)

2022-2023учебный год

20

50%(10ч)

5%(1)

10%(2)

2023-2024 учебный год

20

55%(11 ч)

5%(1)

10%(2)

44 of 136

Сотрудничество администрации гимназии с научно-исследовательским центром им М. В. Маруневич и с Местной Публичной властью.

45 of 136

Презентация методических рекомендаций «Формирование коммуникативных компетенций у учащихся посредством диалога на уроках гагаузского языка и литературы»�Автор: директор гимназии Кочанжи Н.П. �В сотрудничестве �с НИЦ им М.В. Маруневич �

46 of 136

Презентация педагогами гимназии педагогического опыта в рамках педагогического форума и круглых столов по актуальным вопросам образования�Участники:�директор гимназии Кочанжи Надежда Пантелеевна�преподаватель истории Беженарь Татьяна Степановна

47 of 136

Участие в международных конференциях и круглых столах с презентацией педагогического опыта.

48 of 136

Презентация педагогического опыта на телевизионном канале GRT

49 of 136

Аттестация

№ п/п

ФИО

дидактического кадра

Предмет, по которому претендует на аттестацию

Учебное заведение

Специальность по диплому

Год

последних курсов

Стаж педагогической деятельности

1

Чебан Любовь Георгиевна

Гагаузский язык и литература/ ИКТГН

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Преподаватель гагаузского и русского языков

-

18

2

Екмекчи Людмила Степановна

Румынский язык и литература

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Преподаватель румынского, английского языков

2022

2

3

Топал Людмила Дмитриевна

Начальные классы

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Учитель начальных классов

2022

8

№ п/п

ФИО

дидактического кадра

Предмет, по которому претендует на аттестацию

Учебное заведение

Специальность по диплому

Год последних курсов

Год последней

аттестации

Стаж педагогической деятельности

1

Куру Екатерина Пантелеевна

Математика/физика

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Учитель математики и физики

2018

2019

43

2

Киося Надежда Ивановна

Начальные классы

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Учитель начальных классов

2022

2019

42

Подтверждение II дидактической степени

Присвоение II дидактической степени

50 of 136

Подготовка и презентация открытых уроков (минимум 2 урока / мероприятия в год аттестации)�

Ф.И.О учителя

Преподаваемая дисциплина

класс

Тема урока

Дата проведения

Топал Людмила Дмитриевна

Математика

2

Сложение и вычитание натуральных чисел до 100. Повторение.

27.10.2023

Русский язык и литература

2

Н.Карпова: «Почему осень плачет?» Учим стихотворение наизусть.

29.11.2023

Екмекчи Людмила Степановна

Румынский язык и литература

7

Drepturile și obligațiile mele. Despre tine și pentru tine.

27.10.2023

5

Ce litere gustoase

27.10.2023

Чебан Любовь Георгиевна

Гагаузский язык и литература

ИКТГН

9

Danışmak. T Marinoglo Annatma “Uursuz Dokäna”

14 11.2023

7

Halk yaratmaları hem legendaları gagauzların Bucaa göçmennii için.

05.12.2023

51 of 136

Подготовка и проведение внеурочного мероприятия (минимум 1) �

Ф.И.О учителя

Преподаваемая дисциплина

класс

Тема мероприятия

Дата проведения

Топал Людмила Дмитриевна

Начальные классы

2 класс

Внеклассное мероприятие

«Добро и зло»

(гагаузский/русский язык)

13.12.2023

Екмекчи Людмила Степановна

Румынский язык и литература

5-9 классы

Activotatea extracurriculara Toamna de aur. (румынский/гагаузский язык)

07.11.2023

Чебан Любовь Георгиевна

Гагаузский язык и литература

ИКТГН

5-9 классы

Anmak avşamı:

“Todur Angelinin yaşaması – örnek gagauzların canında.”

24.10.2023

52 of 136

Чебан Любовь Георгиевна – преподаватель гагаузского языка и литературы/ИКТГН – присвоение 2 дидактической степени

53 of 136

Екмекчи Людмила Степановна – преподаватель Румынского языка и литературы – присвоение 2 дидактической степени

54 of 136

Топал Людмила Дмитриевна – учитель начальных классов – присвоение 2 дидактической степени

55 of 136

Педагогический совет по подведению итогов аттестации.�Анализ ситуации�дата проведения 22.02.2024

56 of 136

Сотрудничество с Колледжем им М.Чакира

  • Педагогическая практика студентов колледжа
  • Преподаватель/наставник Стоянова Елена Даниловна – студент Узун Анна (4 курс)

57 of 136

58 of 136

59 of 136

РАБОТА РЕГИОНАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ МЕНЕДЖЕРОВ И УЧИТЕЛЕЙ, ПИЛОТИРУЮЩИХ МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АТО ГАГАУЗИИ В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ�Заседание № 2�МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР�ТЕМА: «МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА ПРОГРАММ МНОГОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»�ПУ гимназия им Ф.А.Ангели с. Гайдар�Дата проведения: 12.03.2024�

60 of 136

ФОТОРЕПОРТАЖ

61 of 136

ДОСТИЖЕНИЯ

62 of 136

Награждение в номинации «ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ РУМЫНСКОГО ЯЗЫКА»�

63 of 136

Школа Молодого Учителя. Награждение �Участники:�Почетная грамота ГУО АТО Гагаузии - преподаватель румынского языка Екмекчи Людмила Степановна�Преподаватель истории Беженарь Татьяна Степановна

64 of 136

Продвижение имиджа гимназии в социальной сети Facebook

65 of 136

Транспорентность информации через сайт гимназии

66 of 136

Инклюзивное образование

66

    • Оснащение и функционирование ресурсного центра
    • 01
    • Работа с мотивированными учащимися
    • 02
    • Волонтерская деятельность
    • 03

67 of 136

Социальный паспорт гимназии�2023-2024 учебный год

67

Класс

 

 

 

 

 

Кл. руководитель

Кол-во учащихся

Мальчики

Девочки

Учащиеся из социально- уязвимых семей

Учащиеся, чьи оба родителя/единственный родитель уехали за границу

Учащиеся, у которых один родитель уехал за границу

Полусироты / сироты (п/с)

Учащиеся находящиеся под опекой

Учащиеся из неполных семей

Учащиеся из многодетных семей

Учащиеся с девиантным поведением, взятых на учет в гимназии / ИДН

Уч-ся с ООП

Мама

Папа

1а

Стоянова Е.Д.

22

9

13

6

1

1

7

1

0

2

9

0

0

2а

Топал Л.Д.

21

14

7

0

1

0

2

0

0

2

11

0

0

3а

Челак Ф.И.

20

10

10

1

2

1

7

0

0

1

8

0

0

3б

Калак А.А.

18

9

9

1

4

0

2

1

0

3

10

0

0

4а

Киося Н.И.

26

15

11

1

1

2

3

0

1

2

10

0

0

5а

Бызыкчи А.С.

24

13

11

4

3

2

2

1

2

4

8

0

1

6а

Екмекчи Л.С.

18

6

12

2

1

0

3

0

0

3

8

0

1

7а

Беженарь Т.С.

25

11

14

6

4

0

4

1

1

1

10

0

1

8а

Бургуван В.С.

16

12

4

0

0

1

4

0

0

0

5

0

0

9а

Чебан Л.Г.

17

6

11

6

1

0

7

1

2

1

2

0

0

 

Итого

207

105

102

27

15

7

41

5

6

19

81

0

3

68 of 136

Список учащихся с ООП, обучающихся в гимназии им Ф.А.Ангели с. Гайдар в 2023-2024 учебном году:�

№

ФИО

Дата рождения

Класс

Форма включения

ВДК в классе

ИУП

да

нет

ОК

МК

1

Драгушан Анастасия

2011

6

В гимназии

+

 

​

МК

2

Дорофеева Татьяна

2013

5

В гимназии

+

 

​

МК

3

Кывыржик Анна

2011

6

На дому

​

 +

​

МК

4

Капсамун Илья

2009

7

На дому

​

 +

 

МК

5

Иванчук Анастасия

2012

5

На дому

​

 +

 

МК

69 of 136

Помощь детям из социально уязвимых семей.�Фонд �«Дающий надежду»

69

70 of 136

Работа с мотивированными учащимися.

71 of 136

Работа с мотивированными учащимися.

71

72 of 136

73 of 136

Тематика проектно-исследовательских работ

​

Тема проекта

Ф.И. ученика

класс

Ф.И.О.руководителя

​

Мое Хобби – Пение

Узун Ангелина

4

Киося Надежда Ивановна

​

Güneş lafın portredi

Чеботарь Елена, Гергеледжи Ольга, Стоянова Елена, Узун Яна, Капсамун Анастасия

7

Кочанжи Надежда Пантелеевна

​

Sözlücäk «Kilimcilik»

Узун Анастасия, Топал Анастасия, Трандафилова Екатерина, Яланжи Анна

5

Кочанжи Надежда Пантелеевна

​

Sözlücäk «Çiceklär»

Аврам Анастасия, Топал Елена, Чеботарь Наталья, Беженарь Мария

6

Кочанжи Надежда Пантелеевна

​

Sözlücäk «Hayvannar»

Учащиеся 4 класса

4

Киося Надежда Ивановна

​

Sözlücäk «Hayvannar hem kuşlar»

Учащиеся 3 класса

​

3

Калак Анна Александровна

Челак Федора Ильинична

​

Sözlücäk «Hayvannar»

Учащиеся 2 класса

2

Топал Людмила Дмитриевна

​

Gagauz halk reţeptleri

Чекир Мария Манол Наталья

8

Чебан Любовь Георгиевна

​

Alfabet. İstoriya sayfaları.

Топал Надежда, Топал Ольга

7

Беженарь Татьяна Степановна

​

Vaatizlik adetleri gagauzlarda

Бозаджи Карина, Гергеледжи Мария

9

Чебан Любовь Георгиевна

​

S.P. Ekonomov * anılmış gagauz yazıcısı.

Бозаджи Карина, Гергеледжи Мария

9

Чебан Любовь Георгиевна

74 of 136

Динамика результатов школьного этапа предметных олимпиад (начальное звено)

предмет

 

 

приняли участие в олимпиаде

​

 

 2022-2023

2023-2024 

​

 

кол-во учащихся по списку

96

 85

 

 

приняли участие в олимпиаде/в том числе по предметам

135/37

123

​

​

1.Математика

32

28

​

​

2.Румынский язык

17

19

​

​

3.Русский язык

34

26

​

​

4Гагаузский язык

22

20

​

​

5.Познание мира

30

22

​

​

 6.Английский язык

 

8

​

​

75 of 136

Динамика Итогов предметных олимпиад

№

предмет

класс

Кол-во уч-ся

Заняли места

2016-2017 

2017-2018

2018-2019

2019-

2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

1

География

6-9

-

8

7

5

21

12

19

17

1,2,3

2

Физика

7,8,9

4

6

8

15

15

13

9

13

2,3

3

Румынский язык и литерат.

5-9

13

14

10

7

16

23

38

17

1,2,3

4

Русский язык и литература

5-9

8

11

16

18

23

17

28

14

2,3

5

Всеобщая история и история румын

5-9

10

13

8

13

20

12

10

11

2,3

6

Гагаузский язык и литература

5,6,7,8,9

24

22

13

18

17

21

37

27

1,2,3

7

Математика

5- 9

28

38

27

33

31

27

35

11

1,2,3

8

Химия

8-9

9

10

9

17

11

17

16

13

2,3

9

Биология

8-9

23

12

9

16

15

17

19

13

1,2,3

10

Английский язык

5-9

17

11

9

16

17

22

38

15

1,2,3

11

Информатика

8-9

-

-

-

4

8

2

2

6

3

12

Физическое воспитание

​

​

​

​

​

​

​

17

20

1,2,3

13

Английский язык

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

Итого

 

141

151

122

172

194

183

268

177

 

76 of 136

Волонтерская деятельность�

76

77 of 136

Эффективность образования

Итоги учебно-воспитательного процесса в начальном звене

Итоги учебно-воспитательного процесса в гимназическом звене

Участие учащихся в национальных, региональных, внутришкольных образовательных проектах и акциях

Проектно-исследовательская деятельность учащихся

​

77

78 of 136

Сводная ведомость учета успеваемости учащихся 1 - 4 классов ПУ гимназии им. Федора Ангели с. Гайдар� за 2023-2024 учебный год�

 

Класс

Кол-во учащихся

Прибыло

Выбыло

 

успевают

успевают на

%

успевае

мости

%

к/зн

%

посещ

На начало года

На конец года

ОХ

Х

У

1 а

22

22

-

-

22

-

-

-

100%

-

95

2А

21

21

-

-

21

6

8

7

100%

28,57 %

99%

3 а

20

20

-

-

20

5

9

6

100%

25 %

96%

3 б

18

18

-

-

18

7

7

4

100%

38,88%

96%

4А

26

25

-

1

28

10

5

10

100%

40%

96%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого

107

106

-

1

106

​

28

29

27

100%

33,33%

96%

 

 

 

 

 

 

33,33%

34,52%

32,14%

 

 

 

79 of 136

Сравнительный анализ успеваемости в начальном звене за 2023 – 2024 учебный год�

79

Классы

1 семестр

2 семестр

За год

 

К-во зн.

К-во зн.

К-во зн.

2 «А»

61,91%

28,57%

28,57 %

2»Б»

60%

20%

25 %

3 «А»

77,77%

22,22

38,88%

4 «А»

50%

40%

40%

 

 

 

 

итого

62,42%

28,57

33,33

80 of 136

Сравнительный анализ успешности по предметам в 2 – 4 классах за 2023 – 2024 уч. г.�

80

Предмет

Русский язык

Румынский язык

Гагаузский язык

Математика

Иностранный язык

класс

% к-ва зн

% к.зн.

% к.зн.

% к.зн.

% к.зн.

2«А»

33,33%

33,33%

42,85%

33,33%

33,33%

3 «А»

35%

25%

40 %

45%

30%

3 «Б»

38,88%

38,88%

50%

50%

38,88%

4 «А»

52%

40 %

52%

52%

40 %

 

 

 

 

 

 

Итого:

39,80

34,30

46,21

45,08

35,55

81 of 136

Сравнительный анализ результатов Национального итогового тестирования в начальном звене �2023 – 2024 учебный год:

81

Все тесты выполнили на:

«ОХ» - 9 учащихся – 36%

«Х» - 6 учащихся –24%

«У» - 10 учащихся – 40%

Предметы

Румынский язык и л-ра

Математика

Русский язык и л-ра

Гагаузский язык и л-ра

%к-ва знаний по итоговому тестированию

36

38

44

44

Результаты за год % кач-ва знаний

40

52

52

52

82 of 136

Динамика успеваемости за 4 года

82

Классы

2019 – 2020

2020– 2021

2021 – 2022

2022-2023

2023-2024

 

Качество знаний

Качество знаний

​

Качество знаний

​

Качество знаний

​

Качество знаний

2 – 4 кл.

29,62%

29,67%

35,06%

33,04%

33,33

83 of 136

Сводная ведомость учета успеваемости �учащихся 5-9 классов Гимназии им.Ф.А.Ангели �за 2023-2024 уч. год��

83

класс

Кол-во

прибыло

выбыло

Успевают/переведены в следующий класс

успевают на

имеют оценки

ср. балл

%

успевае

мости

%

к/зн

%

посещ

на

начало

на

конец

9-10

8-10

 7-5

1 «8»

1 «7»

2 «7»

5а

25

22/1

1

3

22/1

1

4

 

-

-

1

7,26

100

23,80

95,88

6а

17/1

18/1

1

​

18/1

2

1

 

1

-

1

7,58

100

17,64

98

7а

24/1

24/1

​

​

24/1

 1

5

 

-

-

-

7,29

100

25

97

8а

16

16

​

​

16

-

1

 

1

-

-

6,71

100

6,25

91

9а

17

17

​

​

17

-

4

 

-

-

-

7

100

23,52

94

итого

99/2

97/3

2

3

97/3

4

15

 

2

-

2

7,16

100

20

95

84 of 136

Динамика успеваемости �в гимназическом звене �в течении 2023-2024 учебного года �в разрезе классов (средний балл)

84

Классы

1 семестр

2 семестр

годовая

рейтинг

5а

7,23

7,3

7,26

3

6а

7,46

7,63

7,58

1

7а

7,33

7,26

7,29

2

8а

6,65

6,78

6,71

5

9а

7,01

6,99

7

4

итого

7,13

7,19

7,16

​

85 of 136

Динамика успеваемости в гимназическом звене в течении 2022-2023 учебного года в разрезе классов (качество знаний)

85

Классы

1 семестр

2 семестр

годовая

рейтинг

5а

26,09

23,8

23,81

2

6а

16,67

23,52

17,64

4

7а

33,33

29

25

1

8а

6,25

6,25

6,25

5

9а

23,52

23,52

23,52

3

итого

22,35

22,43

20

​

86 of 136

Динамика среднего балла и качества знаний в период 2023-2024 учебного года

86

​

1 семестр

2 семестр

годовая

Средний балл

​

7,13

7,19

7,16

Качество знаний

22,35

22,43

20

87 of 136

Средний балл в разрезе школьных предметов и классов.

87

88 of 136

Динамика успеваемости в гимназическом звене в течении 2023-2024 учебного года в разрезе предметов

88

Дисциплины учебного плана

1 семестр

2 семестр

Прогресс/регресс

годовая

Английский язык

7,37

7,27

​

7,31

Биология

7,44

7,5

​

7,48

Гагаузский язык и литература

7,58

7,59

-

7,59

География

7,28

7,3

-

7,3

Информатика

7,33

7,26

​

7,3

История румын и всеобщая история

7,07

7,03

​

7,06

История, культура и традиции гагаузского народа

7,12

7,46

​

7,29

Математика

6,57

6,66

​

6,62

Румынский язык и литература

6,81

6,98

​

6,90

Русский язык и литература

6,98

6,97

​

6,98

Физика

6,68

6,83

​

6,78

Химия

7,20

7,16

​

7,18

89 of 136

Динамика итогов УВП в разрезе 10 лет

Параметры статистики

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

​

​

​

​

​

​

​

Начальное звено

Гимназическое звено

Начальное звено

Гимназическое звено

Начальное звено

Гимназическое звено

Начальное звено

Гимназическое звено

Начальное звено

Гимназическое звено

Обучалось учащихся

278

279

264

253

266

248

121

117

121

113

121

108

116

102

106

100

Занимаются на 9-10

40

50

37

21

18

42

20

12

27

8

27

7

38

7

28

4

Занимаются на 8-10

61

60

53

42

29

59

42

23

45

20

29

25

31

17

29

15

Занимаются на7-10

39

32

34

26

24

25

10

8

4

27

74

49

81

Занимаются на 5-6

138

133

140

101

98

142

30

72

19

77

21

72

Не успевают

6

4

3

3

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Средний бал

7,64

7,94

7,96

7,88

7,85

8,11

-

7,34

-

7,36

-

7,36

​

7,4

​

7,16

% качества знаний

36,3

40,4

37,81

31,97

28,83

32,67

29,62

27,47

29,67

25,68

35,06

32,81

33,04

26,53

33,33

20

90 of 136

Динамика �среднего балла и качества знаний в гимназическом звене �в гимназии им Фёдора Ангели с. Гайдар

91 of 136

Итоги национальных экзаменов за гимназический курс. �Экзаменационная сессия - 2024

Предмет

Количество учащихся

Сдали на

По экзамену

Годовая

По региону

По экзамену

Годовая

По региону

Качество знаний

Качество знаний

Качество знаний

Средний балл

Средний балл

Средний балл

​

​

10

9

8

7

6

5

​

​

​

​

​

​

​

Румынский язык и литература

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Математика

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Русский язык и литература

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

История румын и всеобщая история

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Итого

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

92 of 136

ДЕКАДА ИСТОРИИ�

93 of 136

Декада гагаузского языка и литературы

94 of 136

95 of 136

Декада информатики�

96 of 136

Неделя английского языка

97 of 136

Неделя математики

98 of 136

Неделя начальных классов

99 of 136

Воспитательное направление��Внеклассные мероприятия, организованные в течении года�

Патриотическое воспитание

Продвижение мультилингвального образования

Художественное воспитание

Расширение сферы употребления гагаузского языка

99

100 of 136

Перечень внеклассных мероприятий, организованных в период 2023-2024 учебного года�

  • Семейные гостиные по продвижению мультилингвального и мультикультурного образования (сентябрь 2023, май 2024)
  • KASIM yortusunu kutlamak. Gagauz hem pumın dilindä sţenalar.
  • Презентация книги П.Чеботарь «KUZU GİBİ UYUSUN»декабрь 2023
  • »Фестиваль народного творчества “Yıldızçık” «Dostlu maalä» dekabri 2023
  • День родного языка февраль 2024
  • Üürenicilerin aaraştırmak proektlerin inandırılması апрель 2024
  • Küüdä geçän halk yortularında üürenicilerin pay alması.
  • Фестивали проектно-исследовательских работ в рамках предметных декад
  • Интеллектуальные игры и круглые столы по вопросам продвижения гагаузского языка, математики, истории, русского языка и литературы.
  • День открытых дверей апрель 2024
  • ATILMA dılındÄn halkım LAF edelİm sözleşmÄk saadı 26.04.2024
  • Paskellä yortusuna adanmış kutlamaklar.Участники школьного кружка «ПРАВОСЛАВИЕ»
  • Региональный фестиваль. HEDERLEZä UŞAKLARIN KATILMASI.май 2023
  • Парад и митинг. День победы. 9 мая. 2023
  • День здоровья 2024
  • Мероприятие, посвященное завершению начальной школы. Май 2023
  • Торжественная линейка, посвященная последнему звонку. Май- 2023.
  • Выпускной 2023

101 of 136

Школьные традиции

    • ГРАЖДАНСКО - ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

​

    • ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

​

​

    • РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ

​

​

    • ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

​

​

102 of 136

ТРАДИЦИОННЫЙ ПРАЗДНИК НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА

    • Фестиваль «YILDIZÇIK»�22.12.2017

​

​

​

    • Фестиваль народного творчества �«Yıldızçık» приуроченный к 25 летию образования Гагаузии�дата проведения 19.12.2019�

​

​

    • Фестиваль «Yıldızçık»�tema�«GAGAUZ KORAFLARI»�(февраль 2021)

​

​

​

​

    • Фестиваль «Yıldızçık»�tema
    • «GAGAUZiyaya - 27»
    • (декабрь 2021)�

​

    • Фестиваль «YILDIZÇIK»
    • Tema
    • «Ekmään yolu sofraya»
    • Декабрь 2022

​

    • Фестиваль «Yıldızçık»�tema�«Dostlu maalä» dekabri 2023

103 of 136

ATILMA dılındÄn halkım��LAF edelİm

SÖZLEŞMÄK SAADI

26.04.2024

TODUR ANGELININ ADINA HAYDAR GIMNAZIYASI.

104 of 136

105 of 136

106 of 136

107 of 136

Тематические постеры

108 of 136

109 of 136

Оформление холлов гимназии

109

110 of 136

Оформление внеклассных мероприятий

111 of 136

Победители национальных конкурсов.�УЗУН АНГЕЛИНА – 4 класс�СКРИПЧЕНКО ЕЛЕНА – 7 класс�КАПСАМУН МИЛЕНА – 5 класс

112 of 136

Участие в сельских мероприятиях�Митинг 9 мая�Analım! Bilelim! Unutmayalım!

113 of 136

Участие в региональных мероприятиях�HEDERLEZ

114 of 136

Участие в региональных мероприятиях

ANA DİLİ YORTUSU�

115 of 136

Участие в международных фестивалях

116 of 136

УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ГИМНАЗИИ� в 2023-2024 учебном году.�Основные вопросы:�Пополнение учебных кабинетов современным оборудованием;�благоустройство школьной территории;�улучшение охраны труда и техники безопасности;�подготовка ГИМНАЗИИ к зимнему сезону;�финансово-хозяйственная деятельность.��Цель: создание комфортных условий для коллектива учащихся и учителей.

  • Освоение финансов(бюджета)в 2023 году – 99:6/76:2%
  • Дефицит бюджета на 2024 год- 330 тыс. лей.

117 of 136

Реализация проекта�РЕКОНСТРУКЦИЯ КРЫШИ ЗДАНИЯ ПУ ГИМНАЗИИ им Ф АНГЕЛИ с. Гайдар�Стоимость проекта 3 000 000 лей�Финансирование: Региональный компонент�период 2023-2024 учебный год

118 of 136

Реализация проекта�УСТАНОВКА СОЛНЕЧНЫХ БАТАРЕЙ НА ЗДАНИЕ ПУ ГИМНАЗИИ им Ф АНГЕЛИ с. Гайдар�Стоимость проекта 2 000 000 лей�Финансирование: ��������период 2023-2024 учебный год

119 of 136

Динамика технических приобретений в разрезе 10 лет

119

120 of 136

Участие в грантах и проектах по материально-техническому оснащению гимназии

​

    • Капитальный ремонт внутренних санузлов
    • 2011 год
    • В сотрудничестве с FISMA
    • 1 250 000 лей

​

    • Замена окон и дверей
    • 2012 год
    • В сотрудничестве
    • с программой USAID
    • 1 450 000 лей

​

​

    • Строительство котельной на биомассе
    • 2013 год
    • В сотрудничестве с программой «Энергия и биомасса в Молдове»
    • 1 100 000 лей

​

    • Оборудование методкабинета, кабинетов технологического воспитания, учебных кабинетов гимназии в сотрудничестве с программой Terre des hommes
    • 150 000 лей

​

​

    • Установка фильтров для очистки воды в пункте питания.
    • Ассоциация родителей «Дружба и МИГ «Gagauz korafları’
    • Национальный фонд развития сельского хозяйства.
    • 100 000 лей

​

    • Реконструкция крыши гимназии из регионального компонента стоимость проекта 3 000 000 лей 2023-2024 учебный год

121 of 136

Развитие учебно-материальной базы гимназии( 2024-2028).

Стандарты качества

Наименование приобретений/работ

Источник финансирования

Здоровье. Безопасность. Защита.

Утепление стен здания

Приобретение мебели для учебных кабинетов и медицинского кабинета

Приобретение нержавеющей мебели для пункта питания

Строительство навеса для настольных игр и зон отдыха.

Благоустройство территории гимназии

Оснащение «Ковргинг зон» на этажах

Установка спортивного оборудования в спортзале и на площадке

Бюджет гимназии

Местный совет

Региональный компонент

Фонд энергоэффективности

Демократизм образования

Участие учащихся в проектах по оснащению кабинетов гимназии

Привлечение родителей и сообщества для решения вопросов организации комнаты отдыха для учащихся и педагогов

Функционирование школьного радио

Оснащение школьного музея специальной мебелью

Фонды

спонсоры

Инклюзия .

Оснащение ресурсного центра (индивидуальные планшеты(4 штуки) ноутбуки(4 штуки))

Фонды

Эффективность образования.

Обновление компьютерного парка в компьютерном кабинете

Оснащение всех кабинетов техническими средствами (интерактивные экраны – 5 штук)

Приобретение 2 принтеров(1 черно-белый, 1 цветной)

Приобретение телевизоров ( 4 штуки) Обеспечение высокоскоростного Интернета

Бюджет гимназии

спонсоры

Образование с учетом гендерных аспектов.

Приобретение спортивного инвентаря для мальчиков и девочек

Выделение ставки для руководителя кружка(танцы, пение)

Приобретение музыкального инструмента

Приобретение портативной колонки для внеклассных мероприятий.

Приобретение музыкального оборудования и микрофонов для внеклассных мероприятий.

Фонды

Спонсоры

Родительская ассоциация

122 of 136

Сотрудничество гимназии с общественными организациями и спонсорами в рамках коммунитарных партнерских отношений

Гимназия им. Фёдора Ангели

С депутатом Парламента РМ Гагауз Ф.Н.

С общественнымобъединением родителей «Дружба»

. С Примарией с. Гайдар

С Центром здоровья села Гайдар

С ДК с. Гайдар

Детским садом «Ромашка»

С ГУО АТО Гагаузии и Исполкомом АТО Гагаузии

С программой «Энергия и биомасса»

Со средней общеобразовательной школой №307 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

С православным приходом Свято-Успенской церкви

С научно-исследовательским центром им М. Маруневич

​

Terre des hommes Молдова (Tdh Moldova), в рамках партнерства с Институтом поддержки местных инициатив (IRI),

С гимназией им. Д.Танасоглу с Кириет-Лунга

123 of 136

SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ в 2023-2024 учебном году�

123

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА

Сильные стороны:

Слабые стороны:

- положительный имидж гимназии в окружающем социуме;

  • благоприятный психологический микроклимат ;
  • стабильность педагогического коллектива,
  • высокий уровень квалификации педагогических работников;
  • готовность педагогического коллектива к внедрению инновационных технологий и методов в образовательный процесс;
  • применение в учебном процессе современных, в том числе информационных и здоровьесберегающих технологий;
  • наличие достаточного количества компьютерной техники и другого оборудования, используемого в учебном процессе;
  • наличие локальной сети;
  • внедрение и освоение новой образовательной платформы Studii.md, использование всех инструментов платформы для эффективного сотрудничества со всеми субъектами образования
  • сбалансированное количество молодых и опытных кадров
  • комфортные условия образовательного учреждения
  • Среда общения (двуязычная: русский язык и гагаузский язык)
  • Внедрение мультилингвального образования на базе 3 языков(гагаузский, русский, румынский)
  • низкий уровень активности и участия в научно-практических конференциях по обмену опытом.
  • недостаточная мотивация всех участников образовательного процесса к самостоятельной, исследовательской деятельности;
  • переход учащихся 4 классов в городские школы.
  • система взаимодействия с родительской общественностью;
  • недостаток в наличии ключевых компетенций в области информатизации образовательной среды у ряда педагогических работников;

​

124 of 136

SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ в 2022-2023 учебном году�

124

ВНЕШНЯЯ СРЕДА

Возможности

Угрозы

  • расширение сферы влияния гимназии: население и общественность села, привлечение контингента обучающихся, выпускников школы;
  • - повышение качества обучения;
  • - совершенствование образовательной информационной среды , включение дополнительных ресурсов информатизации;
  • - интеграция предметных областей, расширение новых методик освоения учебных предметов;
  • финансовая поддержка гимназии за счет включения в различные адресные программы;
  • сотрудничество с социальными партнерами и благотворительными организациями для решения актуальных проблем образовательного процесса.
  • укрепление и активизация отношений с социальными партнерами

 

  • недостаточное финансирование системы образования гимназии;
  • Дефицит бюджета из-за уменьшения количества учащихся
  • дефицит педагогических кадров
  • Закрытие образовательного учреждения (миграция населения и «вымирание» села)
  • Уменьшение количества учащихся в гимназии.

125 of 136

ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2024- 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД�

  • Цель: создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения, самореализации и укрепления здоровья школьников.

125

Приоритетная задача системы образования – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию в поликультурной среде.

Исходя из этого, наша гимназия определяет следующие приоритетные направления: 

Приоритетные направления образовательного процесса:

  1. Повысить качество образования в соответствии с запросами учащихся, их законных представителей и тенденциями развития современного общества
  2. Повышение конкурентоспособности образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители),
  3. Совершенствовать воспитательное пространство гимназии, содействующее развитию идейно устойчивой, нравственно и физически здоровой личности учащегося, способной к значимой социальной деятельности, осмысленному профессиональному выбору
  4. Обеспечить рост профессиональной компетентности педагогов и применение современных подходов в организации образовательной деятельности
  5. Укрепление социально-педагогической консолидации для обеспечения качественного образования путем объединения усилий всех участников образовательного процесса.
  6. Продолжить модернизацию, обновление и укрепление материально-технической базы гимназии.�� 

126 of 136

Основное назначение образовательного учреждения – миссии гимназии:�

  • подготовка на основе применения достижений современной педагогики образованных, нравственных, культурных, физически развитых молодых людей, способных к адаптации, межкультурному взаимодействию, совершенствованию, саморазвитию в быстро меняющихся социально-экономических условиях и информационном пространстве общественной жизни.
  • У выпускника гимназии должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу.
  • Поэтому необходим переход к образовательной модели школы с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия, интерактивности, основанной на демократическом подходе в управлении и реализации образовательного процесса.

​

127 of 136

Цель Программы развития:�

  • Развитие сельской гимназии, как центра образования в селе, как основного фактора продвижения демократических ценностей, обеспечения прав человека и гражданина, развития человеческого капитала, формирования национального самосознания и идентичности, претворения в жизнь евроинтеграционных устремлений, играя основную роль в создании предпосылок для устойчивого человеческого развития и построения общества, основанного на знаниях, которые отвечают потребностям личности, государства и обеспечивают вхождение новых поколений в открытое информационное общество.

​

128 of 136

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ гимназии�НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД�

  • Доминантами развития гимназии являются качество, доступность, инновационность, эффективность, открытость, конкурентоспособность.
  • Основная цель гимназии: совершенствование образовательного пространства, направленного на повышение качества образования, формирование у учащихся гражданственности, ответственности, толерантности, национально-культурной идентичности и традиционных духовно-нравственных ценностей

​

129 of 136

Задачи:�1. Повысить качество образования в соответствии с запросами учащихся, их законных представителей и тенденциями развития современного общества через:�

​

  • совершенствование образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования, ориентацию на личность учащегося для полного раскрытия его способностей и удовлетворения его образовательных потребностей;�создание условий для организации образовательного процесса в сочетании системно-деятельностного, культурологического, личностно ориентированного и компетентностного подходов;
  • формирование специфических компетенций учащихся, востребованных современным рынком труда;
  • совершенствование системы работы для выявления и поддержки одаренных и талантливых учащихся, раскрытие их интеллектуального и творческого потенциала;
  • вовлечение учащихся в продуктивную учебно-познавательную, социально значимую деятельность;
  • создание условий для самореализации и самоопределения личности каждого учащегося на основе учета его возможностей, способностей и интересов;
  • использование резервов самостоятельной работы учащихся при проблемном, исследовательском и проектном обучении;
  • создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
  • дальнейшее развитие и укрепление материально-технической базы школы, ее информационного пространства за счёт активизации деятельности по реализации образовательных программ и грантовых проектов

​

130 of 136

 2. Повышение конкурентоспособности образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители),

  • Повысить мотивацию обучающихся к обучению и вовлеченности в образовательный процесс;
  •   Обновить содержание и совершенствовать методы обучения некоторых предметных областей (интеграция дисциплин эстетического направления);
  •   Внедрить новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий, развитие дистанционных технологий и сетевых форм обучения;
  •   Апробировать и внедрить модели индивидуального учебного плана, максимально учитывающие запросы и потребности обучающихся, обеспечивающие построение индивидуальной образовательной траектории;
  •   Внедрение мультилингвального образования (элементы мультилингвального образования в учебных дисциплинах начального и гимназического циклов образования);
  • Усиление деятельности образовательной организации и общества по сохранению и развитию родного языка, сохранению, распространению, созданию и освоению культурных ценностей, национальных традиций и обычаев гагаузского народа.

​

131 of 136

3. Совершенствовать воспитательное пространство гимназии, содействующее развитию идейно устойчивой, нравственно и физически здоровой личности учащегося, способной к значимой социальной деятельности, осмысленному профессиональному выбору через:�

  • формирование у учащихся уважения к своему государству, народу, языку, национальной культуре, традициям и обычаям;
  • развитие лидерских качеств учащихся посредством активизации деятельности ученического самоуправления.
  • создание условий для профессионального самоопределения учащихся, оказание им педагогической поддержки в процессе выбора профессиональной сферы деятельности;
  • формирование у учащихся навыков применения знаний по правилам безопасного поведения в интернет-пространстве, профилактике интернет-зависимости, националистических проявлений в молодежной среде и устранению риска вовлечения учащихся в противоправную деятельность;
  • профилактику противоправного поведения и различного рода зависимостей, суицидальных рисков у учащихся;
  • обеспечение единства и согласованности действий семьи и гимназии в воспитании учащихся, в формировании у них гражданственности, национального самосознания, правовой культуры, безопасного и ответственного поведения;
  • создание механизмов использования информационных порталов для разрешения потенциальных конфликтов в рамках образовательного процесса.

​

132 of 136

4. Обеспечить рост профессиональной компетентности педагогов и применение современных подходов в организации образовательной деятельности через:�

  • актуализацию и углубление знаний педагогов о современных подходах и способах организации учебно-познавательной деятельности учащихся, реализацию воспитательного потенциала учебных предметов;
  • повышение результативности работы учебно-методических объединений, внедрение активных форм методической работы, обобщение и распространение эффективных практик, содействие их трансляции в отраслевой печати, конференциях;
  • совершенствование методики преподавания учебных предметов, профессиональной компетентности педагогов по использованию современных подходов в работе с учащимися;
  • формирование потребности в непрерывном самообразовании педагогических работников, методическое сопровождение их успешной аттестации;
  • развитие корпоративной культуры через объединение педагогов в творческие группы, организацию их эффективного взаимодействия.

​

133 of 136

5. Укрепление социально-педагогической консолидации для обеспечения качественного образования путем объединения усилий всех участников образовательного процесса.�

​

  •  Повышение позитивного отношения к образованию за счет вовлечения общества, сообщества и семьи в решение проблем образования, а также за счет скоординированного общения в сфере образования.
  • Совершенствовать механизмы продвижения традиций и ценностей гагаузского народа, сохранения гагаузского языка через взаимодействие в социуме;
  • Развивать систему традиций гимназии, культурных и социальных образцов, ценностей, транслировать их в социум;
  • Развивать механизмы инновационного развития и продвижения образовательных продуктов ПУ гимназии им Фёдора Ангели с. Гайдар;
  • Совершенствовать       школьный   сайт с целью своевременного информирования общественности о жизни гимназии, улучшения ее имиджа и повышения рейтинга;
  • Продолжить участие обучающихся в социальных программах, ориентированных на местный социум;
  • Оказывать различную консультационную помощь родителям, обеспечивать взаимодействие с образовательной организацией и родительским сообществом.
  •  .Организовать деятельность школьного музея через серию музейных уроков.

​

134 of 136

6. Продолжить модернизацию, обновление и укрепление материально-технической базы гимназии.�

​

​

135 of 136

ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА ГИМНАЗИИ И ЕЁ ДАЛЬНЕЙШЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ�

№

Стандарты качества

Наименование приобретений/работ

Источник финансирования

1

Здоровье. Безопасность. Защита.

Утепление стен здания

Приобретение мебели для учебных кабинетов и медицинского кабинета

Приобретение нержавеющей мебели для пункта питания

Строительство навеса для настольных игр и зон отдыха.

Благоустройство территории гимназии

Оснащение «Ковргинг зон» на этажах

Установка спортивного оборудования в спортзале и на площадке

Бюджет гимназии

Местный совет

Региональный компонент

Фонд энергоэффективности

2

Демократизм образования

Участие учащихся в проектах по оснащению кабинетов гимназии

Привлечение родителей и сообщества для решения вопросов организации комнаты отдыха для учащихся и педагогов

Функционирование школьного радио

Оснащение школьного музея специальной мебелью

Фонды

спонсоры

3

Инклюзия

Оснащение ресурсного центра (индивидуальные планшеты(4 штуки) ноутбуки(4 штуки))

Фонды

4

Эффективность образования.

Обновление компьютерного парка в компьютерном кабинете

Оснащение всех кабинетов техническими средствами (интерактивные экраны – 5 штук)

Приобретение 2 принтеров(1 черно-белый, 1 цветной)

Приобретение телевизоров ( 4 штуки)

Обеспечение высокоскоростного Интернета

Бюджет гимназии

спонсоры

5

Образование с учетом гендерных аспектов.

Приобретение спортивного инвентаря для мальчиков и девочек

Выделение ставки для руководителя кружка(танцы, пение)

Приобретение музыкального инструмента

Приобретение портативной колонки для внеклассных мероприятий.

Приобретение музыкального оборудования и микрофонов для внеклассных мероприятий.

Фонды

Спонсоры

Родительская ассоциация

136 of 136

Информирование учащихся, родителей и сообщества.�Функционирование сайта гимназии�https://gimnaziagaidar.md/