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Otsiera.com es una iniciativa desinteresada de un grupo de docentes con ganas de compartir los frutos del propio caminar. Una iniciativa nacida en el Fórum de las Culturas (Barcelona, 2004).

Nos reunió el interés por favorecer el cultivo de la cualidad humana de niños y niñas, en unos entornos en continua transformación y en unas aulas culturalmente muy plurales.

De ahí surgió un taller de reflexión que, poco a poco, nos llevó a la elaboración y ensayo de algunas propuestas prácticas: unos materiales que vamos poniendo a disposición de la comunidad educativa.

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En síntesis, otsiera.com ofrece

REFLEXIONES y PROPUESTAS DIDÁCTICAS

en torno a 2 ejes:

Aprender a mirar
Aprender a vivir y convivir

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Lo esencial es invisible a los ojos… (A. Saint-Exupéry)

Y necesitamos familiarizarnos con los distintos lenguajes

que nos permiten explorar la realidad y expresarnos. Un poema, una descripción, un mito, una fórmula, una música, una obra de arte, un cuento… transmiten cosas importantes, pero en distintos registros. Aprender a interpretarlos y a utilizarlos nos enriquece inmensamente.

Necesitamos APRENDER A MIRAR para poder tejer una relación de cualidad con la realidad: favorecer la curiosidad, la mirada atenta, el asombro, el agradecimiento.

Porque en todo hay más que lo que vemos a primera vista: una hoja de otoño, unas piedras, un pan, el mar, la noche, el día, el universo, la vida… ¡siempre hay más!

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APRENDER A VIVIR Y A CONVIVIR:

¿Y tú qué me cuentas?, Tanparlaina, Frida y el señor Lin, Imhotep y el faraón, Hablemos de la vida, Influencers, ¡etc.!

Son algunos itinerarios al servicio de…

propiciar la reflexión y el diálogo acerca del reto de llegar a ser personas verdaderamente humanas.

Bebiendo de aportaciones del pasado y del presente, del norte y del sur, del este y del oeste.

Viviendo la diversidad cultural –tan presente en las aulas y en la sociedad –, como patrimonio común, como riqueza compartida.

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Aprender a mirar y Aprender a vivir y convivir,

dos ejes inseparables, los dos pilares de la cualidad humana.

Como nos muestran las distintas voces, relatos, historias, referentes… que iremos descubriendo.

Como Otsiera, el protagonista del relato sioux que da nombre a la web, como...

Wangari Maathai, Confucio, Jane Goodall, Francisco de Asís, Rumí, Vandana Shiva, Moisés, Irena Sendler, Amina Wadud,

Gandhi, Lao Zi, Guru Nanak, Youssou N’dour, Jesús, Valarie Kaur, Rabí Hilel, Joan Miró, Hubert Reeves, Muhammad, Mary Oliver,

Siddharta, Özlem Cekic, Albert Schweitzer, Patricia Gualinga, Ela Bhatt, Thich Nhat Hanh, Epicteto, Etty Hillesum, Baha’u’llàh,

Carola Rackete, Avicenna, Rabí Nachman, Satyakama, Rita Levi-Montalcini, M. Luther King, Tony Alva, Ashoka, Al-Hallaj, Narinder

Singh, MªPau Ginebra, Hannah Arendt, Albert Einstein, David Mumford, Yehudi Menuhin, Tagore, Fabiola Gianotti ¡y más!

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Materiales para…

¿ qué áreas? ¿qué edades?

Una propuesta transversal, con recursos para primaria y secundaria, principalmente.

Para orientarse,

resultará útil el buscador

un buen acceso puede ser echar un vistazo a la GUÍA RÁPIDA,

y otro, entrar por CENTROS EDUCATIVOS, donde podremos explorar cruzando temas y niveles.

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Propuestas pensadas y presentadas para propiciar un uso muy libre, que resulte fácil elegir, adaptar, seleccionar, modificar, enriquecer… en función de la gran diversidad de situaciones y contextos educativos.

Al servicio de la actividad en las aulas pero también pueden inspirar dinámicas “de tiempo libre” y en el entorno familiar.

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No se le enseña a una orquídea a crecer, pero podemos proporcionarle la tierra adecuada, un buen abono, la humedad y la temperatura idóneas para que la naturaleza pueda seguir su curso sin dificultades.

Rabindranath Tagore

"Crecer" (y aprender a hacerlo) es connatural a la vida, en los distintos ámbitos en los que ésta se desarrolla, en casa, en la escuela, o en las actividades de ocio. Pero reservar algún espacio específico al servicio de este objetivo global, ayuda a dar consistencia al conjunto del trabajo, a interrelacionar situaciones.

Y ayuda a los niños y niñas, a los chicos y chicas, a tomar conciencia de lo que significa crecer y de las actitudes que lo propician. De ahí que todo ello sea lo que vertebre el conjunto de las propuestas.

Cada ser humano es protagonista de su propio proceso de desarrollo, pero para poder vivirlo de verdad, habrá que dedicarle un tiempo, tiempo de reflexión, tiempo para plantearse preguntas, para indagar, dialogar, compartir y profundizar. A cualquier edad.

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Para saber más no hay como pasearse por Quiénes somos, o por las Reflexiones del equipo y las de otras voces con las que nos sentimos en sintonía, y por los distintos apartados de actividades y recursos.

¡Buen trabajo y gracias!

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