أنشطة اللغة العربية

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

مرحلة تنشيط المستلزمات

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

المرحلة الأولى

أين نحن في الزمان والمكان؟

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

مضامين الأسبوع 2

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

خاص بالأستاذ

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

40

40

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• وصف مشهد بتوظيف الإكمال.

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة في القمطر

يراقب الأستاذ الواجب المنزلي.

يكتب التحويلات على السبورة الجانبية. ويصححون إنجازاتهم .

هُوَ جَلَــــــــــسَ في رُكْنٍ هادِئٍ.

هِيَ ................................

أَنا ................................

أَنْتَ ................................

أَنْتِ ................................

قفوا واعتدلوا، لنستمع لنشيدنا الوطني.

من ينشد؟

سأملي عليكم كلمات تتضمن الحروف : الضاد والظاء والطاء لتميزوا بينها.

ط

ظ

ض

سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ ؟

اِسْتَيْقَظَ

مَريضٌ

.

نَظَّمَتْ

.

نَشَاطٌ

خذوا ألواحكم. اكتبوا استيقظ

صححوا.

اِسْتَيْقَظَ

اكتبوا . ينطق مريض

صححوا.

مَريضٌ

اكتبوا . نظمت

صححوا.

نَظَّمَتْ

اكتبوا. نشاط

صححوا.

نَشاطٌ

انتبهوا. من يقرأ الكلمات؟

رَضيعٌ

حَفِظَ

.

طُيورٌ

.

ضَوْءٌ

.

تمارين كتابية

سنبدأ حصة القراءة، سوف نواصل قراءة نص الحكاية التي استمعنا إليها.

ستتدربون على القراءة بطلاقة قراءة معبرة وتجيبون عن أسئلة الفهم.

​

من يذكرنا بعنوان النص؟

عنوان النص هو "في المكتبة"

من يقرأ الكلمات؟

خذوا الكراسة ص 4 . ابحثوا عن كلمة "إلى" في الفقرة الثالثة.

ضعوا تحتها سطرا بقلم الرصاص. كم مرة تكررت؟

إِلـى

الآن ستواصلون التدرب على القراءة بطلاقة. من يقرأ؟ من يتابع؟

في ﭐلْمَكْتَبَةِ

اِخْتَرْتُ كِتاباً عَنِ ٱلْحَيَواناتِ، وَكانَ مَليئاً بِـٱلصُّوَرِ ٱلْجَميلَةِ لِلْحَيَواناتِ مِنْ جَميعِ أَنْحاءِ ٱلْعالَمِ. أَمّا أَحْمَدُ فَـٱخْتارَ قِصَّةً عَنِ ٱلْفَضاءِ وَرُوّادِهِ. جَلَسْنا في رُكْنٍ هادِئٍ وَقَرَأْنا بِصَوْتٍ مُنْخَفِضٍ. تَعَلَّمْتُ ٱلْكَثيرَ عَنْ حَياةِ ٱلْحَيَواناتِ في ٱلْغاباتِ وَٱلصَّحاري.

من يقرأ؟ من يتابع؟

أَحْبَبْتُ ٱلْأَجْواءَ ٱلْهادِئَةَ في ٱلْمَكْتَبَةِ، وَرائِحَةَ ٱلْكُتُبِ ٱلْجَديدَةِ. قَبْلَ أَنْ نُغادِرَ، اِسْتَعَرْنا ٱلْكُتُبَ لِنُكْمِلَ قِراءَتَها في ٱلْمَنْزِلِ. قَرَّرْنا ٱلْعَوْدَةَ إِلى ٱلْمَكْتَبَةِ في ٱلْأُسْبوعِ ٱلْقادِمِ، لِاكْتِشافِ ٱلْمَزيدِ مِنَ ٱلْقِصَصِ ٱلْمُثيرَةِ.

من يقرأ؟ من يتابع؟

تمارين كتابية

انظروا إلى الصورة، من يكمل الجملة؟

........ ......... ......... عَلى مَتْنِ مَرْكَبَةٍ فَضائِيَّةٍ.

من يقرأ؟

اِنْطَلَقَ رائِدُ ﭐلْفَضاءِ عَلى مَتْنِ مَرْكَبَةٍ فَضائِيَّةٍ.

انظروا إلى الصورة، من يكمل الجملة؟

.............. ............. عالِيَةٌ.

من يقرأ؟

رُفوفُ ﭐلْخِزانَةِ عالِيَةٌ.

انظروا إلى الصورة، من يكمل الجملة؟

ساعَدَتْني ......... ........... في ﭐلْعُثورِ عَلى ﭐلْقِصَصِ.

من يقرأ الجملة؟

ساعَدَتْني أَمينَةُ ﭐلْمَكْتَبَةِ في ﭐلْعُثورِ عَلى ﭐلْقِصَصِ.

انظروا إلى الصورة، من يكمل الجملة؟

.............. ............. مِنْ ضَخامَةِ ﭐلْفيلِ.

من يقرأ الجملة؟

اِنْبَهَرَتِ ﭐلْبِنْتُ مِنْ ضَخامَةِ ﭐلْفيلِ.

الآن سأطرح عليكم بعض الأسئلة. خذوا الألواح

اكتبوا أرقام الأمكنة المذكورة في النص.

3

الأماكن المذكورة في النص هي: 2 و5

3

الآن، سترتبون الأحداث التالية كما جاءت في النص.

استمعوا سأقرأ أولا.

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها في ﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ﭐ

اقرؤوا قراءة صامتة. وفكروا في ترتيب الجمل.

ما هو الحدث الأول؟

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها في ﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ﭐ

الحدث الأول هو: يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

من يقرأ بقية الأحداث؟ ما هو الحدث الثاني؟

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها في ﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ب

الحدث الثاني هو: يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

من يقرأ بقية الأحداث؟ ما هو الحدث الثالث؟

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها في ﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ب

ث

الحدث الثالث هو: يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

من يقرأ بقية الأحداث؟ ما هو الحدث الأخير؟

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها في ﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ب

ث

أ

الحدث الأخير هو: يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها إِلى ﭐلْمَنْزِلِ.

من يقرأ؟

​

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها فيﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ب

ث

أ

ت

يَسْتَعيرُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ لِيُكْمِلا قِراءَتَها فيﭐلْمَنْزِلِ.

يَخْتارُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْكُتُبَ مِنْ قِسْمِ قصَصِ ﭐلْأَطْفالِ.

يَقْرَأُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ في رُكْنٍ هادِئٍ.

يَطْلُبُ أَحْمَدُ وَصَديقُهُ ﭐلْمُساعَدَةَ مِنْ أَمينَةِ ﭐلْمَكْتَبَةِ.

ب

ث

أ

ت

من يقرأ الأحداث حسب ورودها في النص؟

قَرَأْنا بِصَوْتٍ مُنْخَفِضٍ.

سنقرأ الجملة أولا ثم تكتبونها( إملاء).

خذوا الدفاتر.

اكتبوا. يملي الأستاذ الجملة كلمة كلمة.

صححوا.

قَرَأْنا بِصَوْتٍ مُنْخَفِضٍ.

سنتدرب على إكمال جمل.

ماذا يفعل المعلم؟ من يكمل الجملة؟

اَلْمُعَلِّمُ..................

المعلم يشرح الدرس. من يقرأ؟

اَلْمُعَلِّمُ يَشْرَحُ ﭐلدَّرْسَ.

ماذا يفعل الولد؟ من يكمل الجملة؟

اَلْوَلَدُ .................

الولد يرتب القصص . من يقرأ؟

اَلْوَلَدُ يُرَتِّبُ ﭐلْقِصَصَ.

ماذا يفعل حسامٌ؟ من يكمل الجملة؟

حُسامٌ.................

من يقرأ؟

حُسامٌ يَرْسُمُ لَوْحَةً.

حُسامٌ يَسْبَحُ.

خذوا الدفاتر وأكملوا الجمل بما يناسب:

هُدى ........................

أَحْمَدُ.....................

صححوا.

هُدى تَلْعَبُ.

أَحْمَدُ يُراجِعُ دُروسَهُ.

تعلمنا كيف نقرأ باسترسال

تدربنا على إكمال جمل.

انقلوا الجملة الأولى للفقرة الثالثة.

أَحْبَبْتُ ٱلْأَجْواءَ ٱلْهادِئَةَ في ٱلْمَكْتَبَةِ،

إلى اللقاء في الحصة المقبلة