Программное обеспечение
7 класс
Урок 1 / 40 минут
Что нужно компьютеру,
кроме его устройств?
Урок 1 01
Цель первого урока
7.3.2.2 Классифицировать программное обеспечение на системное и прикладное.
Моя цель: различать виды ПО или объяснять свой выбор.
В конце урока я проверю результат по критериям.
Урок 1 02
Два вида программного обеспечения
Системное ПО
Прикладное ПО
Обеспечивает работу компьютера и его устройств.
Операционная система
Драйверы
Служебные программы
Помогает пользователю решать задачи.
Редактор текста
Браузер
Графический редактор
Урок 1 03
Системное ПО
Программа | Назначение |
Операционная система | Управляет ресурсами, файлами и запуском программ |
Драйвер устройства | Обеспечивает взаимодействие ОС с устройством |
Утилита проверки диска | Проверяет накопитель и помогает обнаружить ошибки |
Урок 1 04
Прикладное ПО
Задача пользователя | Подходящая программа |
Написать доклад | Текстовый процессор |
Найти информацию на сайте | Браузер |
Нарисовать эмблему | Графический редактор |
Посчитать расходы | Табличный процессор |
Урок 1 05
Самостоятельная классификация
Программа | Программа |
1. Windows | 5. Microsoft Word |
2. Драйвер принтера | 6. Google Chrome |
3. Утилита проверки диска | 7. Paint |
4. Android | 8. VLC, медиаплеер |
6 минут. В бланке: С или П. Объясните выбор для № 2 и № 6.
Урок 1 06
Проверка классификации
Системное
Прикладное
1. Windows
2. Драйвер принтера
3. Утилита проверки диска
4. Android
5. Microsoft Word
6. Google Chrome
7. Paint
8. VLC
Отметьте ошибку. Объясните её причину. Запишите исправленный ответ.
Урок 1 07
Командная работа в Padlet
Сначала каждый предлагает свой ответ.
Затем команда обсуждает различия и публикует решение.
Перед публикацией каждый проверяет свой вклад по критериям.
Роли: координатор, аналитик, редактор, докладчик.
8 минут на задание и публикацию. У каждого есть свой вклад.
Урок 1 08
Четыре программы для команды
Объект | Что он делает |
Debian, операционная система | Управляет работой компьютера |
Драйвер веб-камеры | Связывает ОС с камерой |
Табличный процессор | Обрабатывает данные в таблицах |
Векторный редактор | Создаёт рисунки и эмблемы |
В посте: вид ПО для каждого объекта и два объяснения по выбору.
Урок 1 09
Взаимная проверка
Группа 1 проверяет группу 2. Группа 2 проверяет группу 3.
Группа 3 проверяет группу 4. Группа 4 проверяет группу 1.
«Согласны с …, потому что …»
«Предлагаем уточнить …, потому что …»
5 минут. Сверьте замечание с критерием. Исправьте ответ или обоснуйте его.
Урок 1 10
Программы нашего компьютера
Найдите установленную ОС и две прикладные программы.
Запишите: название, вид ПО, назначение.
Сверьте записи с критерием и объясните одну партнёру.
В Padlet: цель, результат проверки, исправление.
5 минут. Ничего устанавливать, удалять или менять в настройках не нужно.
Урок 1 11
Итог первого урока
1. Драйвер сканера: какой вид ПО?
2. Редактор рисунков: какой вид ПО?
3. По какому признаку ты определяешь вид программы?
Моя цель: достигнута / нужна помощь. Доказательство: …
4 минуты. Ответьте самостоятельно. Работа первого урока завершена.
Урок 1 12
Выбор программ для задачи
7 класс
Урок 2 / 40 минут
Новые ситуации.
Новая командная работа.
Урок 2 13
Начало второго урока
ОС запускает программы. Какой это вид ПО?
Редактор помогает создать афишу. Какой это вид ПО?
Моя новая цель: подобрать ПО и объяснить выбор.
План работы: ответ, проверка, исправление.
Урок 2 14
Программа не запускается
На учебном компьютере повреждена ОС.
Установленный редактор презентаций не запускается.
Какой вид ПО связан с причиной?
Почему установка ещё одного редактора не решит проблему?
4 минуты. Объяснение через назначение операционной системы.
Урок 2 15
Подбор программ
Задача | Что записать |
1. Управлять ресурсами ПК | Вид программы и С/П |
2. Связать ОС со сканером | Вид программы и С/П |
3. Написать заявление | Вид программы и С/П |
4. Нарисовать логотип | Вид программы и С/П |
5. Посчитать расходы | Вид программы и С/П |
6. Открыть учебный сайт | Вид программы и С/П |
Урок 2 16
Проверка подбора
Задача | Программа | Вид |
1. Ресурсы ПК | Операционная система | С |
2. Сканер | Драйвер сканера | С |
3. Заявление | Текстовый процессор | П |
4. Логотип | Графический редактор | П |
5. Расходы | Табличный процессор | П |
6. Сайт | Браузер | П |
Урок 2 17
Командная задача
У каждой группы своя новая ситуация.
Сначала каждый формулирует своё предложение.
В Padlet: программы, их виды, объяснения, ответственное действие.
Перед публикацией сверяем ответ с критериями карточки.
10 минут. Задание и критерии находятся в карточке вашей группы.
Урок 2 18
Ситуации групп 1 и 2
Группа 1. Школьная газета
Группа 2. Видеорепортаж
Нужно написать статью,
подготовить рисунок
и напечатать номер.
Какие приложения нужны?
Какое системное ПО
обеспечивает работу?
Нужно смонтировать видео
и проверить звук.
Драйвер звука удалён.
Какие программы нужны?
К кому обратиться
для восстановления?
Урок 2 19
Ситуации групп 3 и 4
Группа 3. Ярмарка
Группа 4. Принтер
Нужно посчитать расходы
и создать афишу.
Предлагают удалить ОС,
чтобы освободить место.
Как подобрать ПО
и оценить этот совет?
Текстовый редактор работает,
но драйвер принтера удалён.
Документ не печатается.
Какая программа нужна?
Почему замена редактора
не устранит эту причину?
Урок 2 20
Обсуждение решений
Каждая группа: до 45 секунд на объяснение.
Проверяющая группа: до 15 секунд на вопрос.
Проверяем по критериям карточки выступающей группы.
Обсуждаем решение, уважительно обращаемся к авторам.
6 минут. Каждый фиксирует своё уточнение и причину в личном посте Padlet.
Урок 2 21
Исправление ошибок
1. «Браузер относится к системному ПО,
потому что без него нельзя выйти в интернет».
2. «Драйвер принтера относится к прикладному ПО,
потому что помогает печатать документ».
4 минуты. Для каждого утверждения: верный вид ПО и объяснение.
Урок 2 22
Итог второго урока
1. Программа управляет памятью
и запуском приложений. Укажите вид ПО.
2. Программа помогает рассчитать средний балл.
Укажите вид ПО.
3. Объясните различие по назначению.
4 минуты. Самостоятельный выходной билет.
Урок 2 23
Рефлексия саморегуляции
Моя цель на урок: …
По критерию я проверил(а): …
Я исправил(а) …, потому что …
Мой следующий шаг: …
1 минута. Все задания второго урока завершены.
Урок 2 24