Direktorat GTK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
MODUL PKB
SAINS MI
UP 8 PEMANASAN GLOBAL
LATAR BELAKANG
1
LATAR BELAKANG
*
*
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 10 ayat (1) mengamanatkan bahwa guru yang profesional harus memiliki: Kompetensi pedagogik, Kompetensi kepribadian, Kompetensi sosial, dan Kompetensi professional
*
*
ORGANISASI PEMBELAJARAN
2
ORGANISASI PEMBELAJARAN IN-1 (240’)
PENDAHULUAN – 60’
REFLEKSI DAN PENGUATAN – 30”
KEGIATAN INTI – 150”
LANGKAH KEGIATAN ON (360’)
Perkenalan
(10’)
Kontrak Belajar
(15’)
Pembagian Kelompok
(10’)
Pengantar
(15’)
Brainstorming
(10’
Kegiatan Inti 1
(140’)
Ice breaking
(5’)
Kegiatan Inti 2
(140’)
Penguatan dan Refleksi
(15’)
ORGANISASI PEMBELAJARAN IN-2 (240’)
PENDAHULUAN – 20”
REFLEKSI DAN PENGUATAN – 20”
KEGIATAN INTI – 200”
PERKENALAN ( 10’ )
3
Perkenalan
Interaksi fasilitator dengan peserta untuk saling berkenalan
Born in Ciamis-Jawa Barat
Background Education:�S2 UNISSULA, 2015
Job Experiences
Pengalaman mengajar:
1. Guru di MIM Sawalan, Kalibening, Banjarnegara, Jawa Tengah
2. Guru di MI Cokroaminoto 01 Badamita, Rakit, Banjarnegara, Jawa Tengah
3. Guru di MI Cokroaminoto 02 Badamita, Rakit, Banjarnegara, Jawa Tengah
4. Sekarang Guru di MIN 4 Banjarnegara, Jawa Tengah
Pengalaman Fasilitator: USAID PRIORITAS dan EDM/ERKAM
Intruktur nasional : Komponen 2 AKMI
Prestasi :
1. Juara 1 Kreativitas Guru Tkt. Kabupaten (2015)
2. Peserta Teacher Super Camp (2017)
3.Juara Harapan II Tkt. Nasional Anugerah Konstitusi (2018)
4. Juara 1 Tkt. Nasional Guru Berprestasi (2019)
My Profile
KALDAH
KONTRAK BELAJAR (15’)
4
KONTRAK BELAJAR (10’)
Fasilitator bersama peserta membuat komitmen/ kontrak belajar
PEMBAGIAN KELOMPOK (10’)
5
Pembagian Kelompok
Fasilitator membagikan no undian untuk menentukan kelompok
PENGANTAR (15’)
6
LATAR BELAKANG
Kompetensi dan Kinerja
Guru
Modul sebagai pendukung dalam kegiatan KKG/MGMP/MGBK
PKB
(Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
TUJUAN
Meningkatkan kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional guru
Sumber belajar guru dan peserta didik
MANFAAT
Sebagai sumber belajar bagi guru dalam melaksanakan PKB untuk mencapai target kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional tertentu.
Sebagai sumber bagi guru dalam mengembangkan kurikulum, persiapan dan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik.
Sebagai sumber dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar peserta didik.
Sebagai bahan malakukan asesmen mandiri guru dalam rangka peningkatan keprofesionalan.
Sebagai sumber belajar bagi peserta didik untuk mencapai target kompetensi dasar.
SASARAN
Fasilitator Nasional, Provinsi, Kabupaten/Kota
Pengawas Madrasah
Kepala Madrasah
Ketua KKG/ MGMP/ MGBK
Guru
Peserta Didik
TARGET KOMPETENSI GURU
Kompetensi Pedagogis
Kompetensi Profesional
Menerapkan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif
Memahami hubungan fungsional antarkonsep
TARGET KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Keterampilan
Pengetahuan
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
RUANG LINGKUP MATERI
| |
Menjelaskan pemanasan global | Penyebab pemanasan global |
| |
Dampak pemanasan global | Menanggulangi pemanasan global. |
BRAINSTORMING (10’)
7
Tulislah jawaban kalian di atas kertas
Sampaikan jawaban kalian di depan kelas
KEGIATAN INTI 1 (80’)
8
KEGIATAN INTI (200’)
Lagu Pemandangan
VIDEO PEMBELAJARAN
“Apa yang kalian simpulkan dari tayangan tersebut?
PEMANASAN GLOBAL
“Mengapa terjadi pemanasana global?”
DESAIN PEMBELAJARAN TOPIK 1
NEXT
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PENUTUP
LKPD 1
Pemanasan Global
Tujuan : Siswa mampu memahami pengertian pemanasan global
Pernahkan masuk ke dalam mobil yang cukup lama parkir di tempat terbuka di bawah terik matahari?
Jawab:
Apa yang kita rasakan ketika masuk ke dalam mobil yang cukup lama parkir di tempat terbuka di bawah terik matahari? Jelaskan!
Ket: Tulislah penjelasannya minimal 3 (tiga kata)
Jawab:
Saya merasakan …………………………..karena …………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kesimpulan:
Pemanasan global adalah…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DESAIN PEMBELAJARAN TOPIK 2
NEXT
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PENUTUP
LKPD 2
Penyebab Pemanasan Global
Tujuan : Mengetahui penyebab pemanasan global
Pemodelan Efek Rumah Kaca
Bagaimana proses terperangkapnya gas-gas di atmosfer?
Apa yang akan kalian lakukan untuk menjawab pertanyaan tersebut?
Letakkan kedua gelas di tempat terbuka yang terkena sinar matahari
Susunlah seperti gambar di samping ini!
PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI KELOMPOK
(Perwakilan Salah Satu Kelompok)
KEGIATAN INTI 2 (140’)
9
DESAIN PEMBELAJARAN TOPIK 1
NEXT
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PENUTUP
LKPD 3
Dampak Pemanasan Global
Tujuan : Mengetahui dampak pemanasan global bagi kehidupan di Bumi
PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI KELOMPOK
(Perwakilan Salah Satu Kelompok)
DESAIN PEMBELAJARAN TOPIK 2
NEXT
PENDAHULUAN
KEGIATAN INTI
PENUTUP
LKPD 4
Pengaruh tanaman terhadap suhu Bumi
Tujuan : mengetahui bagaimana pengaruh tanaman terhadap suhu Bumi
PRESENTASIKAN HASIL DISKUSI KELOMPOK
(Perwakilan Salah Satu Kelompok)
PENGUATAN DAN REFLEKSI (15’)
10
Penguatan dan Refleksi
Setelah melakukan kegiatan, jelaskan pengertian pemanasan global, penyebab terjadinya pemanasan global, dampak pemanasan global dan upaya pencegahan pemanasan global!
Bumi memiliki kehidupan sehingga manusia, tumbuhan, dan hewan dapat tinggal di bumi. Menurut kalian, apakah pemanasaan global dapat kita atasi? Jika bisa, apa yang dapat kita lakukan? Sebutkan hal-hal kecil yang kita lakukan tetapi berdampak positif untuk mencegah pemanasan global!
INTEGRASI KEISLAMAN
Islam memandang alam dan seluruh isinya adalah tanda kekuasaan Allah SWT. Itulah sebabnya seluruh benda yang ada dilangit dan dibumi, baik benda hidup maupun mati bertasbih dan bersujud kepada Allah (Qs. al Hadid: 1). Uniknya, hampir seluruh proses kehidupan di bumi ini membentuk semacam mata rantai (ekosistem) yang saling tergantung, saling membutuhkan dan saling mempengaruhi satu sama lain. Secara sederhana, langit ibarat atap bangunan yang terdiri dari udara dan ruang angkasa yang dalam kekuasaan Allah mampu bertahan secara terus menerus di atas permukaan bumi. Namun demikian, akibat kelalaian dan kecerobohan umat manusia dalam berhubungan dengan alam, keteraturan dan keseimbangan tersebut menjadi rusak. Sehingga pemanasan global menjadi tak terhindarkan lagi. Demikian juga perubahan iklim menjadi fenomena yang tidak dapat dihindari. Sikap tidak peduli terhadap keseimbangan alam merupakan salah satu sebab dari pemanasan global yang kemudian berpengaruh terhadap perubahan iklim firman Allah QS. Ar-Ruum : 41