«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ХОДЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРОФЕССИЯМИ ВЗРОСЛЫХ» �
ВЫПОЛНИЛА: РОГАТИНА И.Н.,
ВОСПИТАТЕЛЬ
ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ
С.КЫШТОВКА
2022 Г
Игра-это светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений и понятий.
Задачи по ознакомлению детей с трудом взрослых:
Формировать у детей понимания значения труда для других.
Воспитывать уважительное отношение к труду других людей.
Расширять представления детей о труде взрослых, их хозяйственной деятельности (в доме, на улице, в городе, в деревне) и т.п.
Решая задачи по программе, педагоги используют разные средства, в том числе дидактические игры.
Цель: уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях, о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы людям разных профессий.
Виды дидактических игр
Настольные игры Словесные игры
Игры с предметами
Словесные игры
Построены на словах и действиях играющих. В таких играх, дети учатся, опираясь на имеющиеся представления о предметах, углублять знания о них, т.к. в таких играх требуется использовать приобретенные ранее знания. Дети самостоятельно решают разнообразные мыслительные задачи. Описывают предметы, отгадывают по описанию, находят признаки сходства и различия, группируют предметы по различным признакам.
«Кто чем занимается?»
«Кто больше знает профессий»
«Подскажи словечко»
«Кому без них не обойтись»
Игры с предметами
Используются игрушки и реальные предметы. Играя с ними, дети учатся сравнивать, устанавливать сходства и различия предметов.
«Собери набор парикмахера»
«Собери чемоданчик доктору»
«Что лишнее?»
Игры с движениями
Направлены на развитие движений дошкольников, ориентировку в пространстве, развитие физических качеств.
Настольные –печатные игры
знакомят детей с различными профессиями: их названиями, назначением, с характерными особенностями внешнего вида, предметами и техникой, необходимыми для работы.
«Лото-профессии»
«Поиграем в магазин»
«Подбери рабочую одежду»
«Кто здесь работает?»
«Кому что необходимо»