1 of 57

Методи і прийоми формування емоційного інтелекту молодшого школяра НУШ

«Скринька»

рішень

Гордіюк Надія, ТКМЦНОІМ

05 лютого 2026 р.

2 of 57

КРИГОЛАМ

3 of 57

4 of 57

«КАНВА» РОЗВИТКУ УЧНЯ

​

​

​

​

5 of 57

  • Часто батьки більше уваги приділяють розвитку інтелектуальних здібностей, ніж емоційних умінь. А даремно. Дослідження показали, що приблизно 80% успіху в соціальному та особистому житті залежать від рівня розвитку емоційного інтелекту, і лише 20% визначає рівень IQ - коефіцієнта інтелекту, що вимірює розумові здібності людини.

  • Ось чому так важливо своєчасно навчити дитину розбиратися зі своїми емоціями: не придушувати їх, а дружити з ними. Не можна заборонити дитині відчувати, наприклад, гнів. Але можна навчити усвідомлювати його, визнавати і виражати злість соціально прийнятним способом.

​

6 of 57

«В останнє десятиліття наука відкрила величезне значення, яке відіграють емоції в нашому житті. Дослідники виявили, що навіть більше ніж IQ, Ваша емоційна освіченість та здібності детермінують Ваш успіх та щастя в будь-яких сферах життя...»

Джон Готтман (психолог)

​

7 of 57

ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ (EQ) – �ЦЕ ВАЖЛИВО!

8 of 57

ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ

  • група ментальних здібностей, що сприяють усвідомленню й розумінню власних емоцій та емоцій оточуючих
  • здібність людини до усвідомлення, прийняття й регуляції емоційних станів і почуттів інших людей та самого себе

​

ЗДАТНІСТЬ ПРАЦЮВАТИ З ЕМОЦІЯМИ

І ПРОЯВЛЯТИ ЕМПАТІЮ

9 of 57

ЩО МОЖЕ ДАТИ РОЗВИНЕНИЙ ЕІ?

10 of 57

НА ЩО СПИРАЄМОСЬ У ПРАКТИЦІ

11 of 57

ДЕ І КОЛИ ПРАЦЮЄМО З ЕІ?

12 of 57

ЧОГО ВЧИМО ДІТЕЙ?

13 of 57

�ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ �- розуміння … ;�- управління … .��

14 of 57

�ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ �- розуміння власних емоцій та інших;�- управління власними емоціями та емоціями інших ��

15 of 57

ЩО ТАКЕ ЕМОЦІЇ?

16 of 57

СПИСОК ЕМОЦІЙ, ПОЧУТТІВ, СТАНІВ

17 of 57

ОСНОВНІ ЕМОЦІЇ

18 of 57

ЕМОЦІЯ СТРАХУ

Страх — це емоція, яка виникає при певних ситуаціях, що припускають небезпеку і загрозу. Він безпосередньо пов'язаний з інстинктом самозбереження і виживання.

19 of 57

ЕМОЦІЯ СУМУ

Невеселий, важкий настрій, спричинений горем, невдачею і т. ін.; смуток, журба.

Емоціональний сум на фоні необізнаності виникає при відсутності задоволення, втраті чогось, нестачі.

20 of 57

ЕМОЦІЯ ЗЛОСТІ

Емоція виникає як специфічна реакція на ситуацію, що перешкоджає у задоволенні потреби.

Це почуття виражає сильну емоцію, яка спрямовується на певний об'єкт.

Почуття роздратування, гніву, досади; розлюченість.

21 of 57

ЕМОЦІЯ РАДОСТІ

Емоційний спалах задоволення людини.��Якщо предмети чи явища задовольняють потреби людини, то в неї виникає емоція радості.

22 of 57

ЕМОЦІЯ ВІДРАЗИ

Відра́за, або оги́да, — одна з емоцій та чуттєвих реакцій людини. Вираження «відраза» у його першому найпростішому змісті відноситься до їжі і позначає щось огидне на смак.

23 of 57

І. УСВІДОМЛЕННЯ ВЛАСНИХ ЕМОЦІЙ

24 of 57

ТРЕНАЖЕРИ ЕМОЦІЙ

25 of 57

ТРЕНАЖЕРИ ЕМОЦІЙ

26 of 57

ТРЕНАЖЕР ЕМОЦІЙ

27 of 57

КОРОБКА ЕМОЦІЙ

28 of 57

ЗНАЙОМСТВО З ЕМОЦІЄЮ

29 of 57

ЕМОЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

30 of 57

ЛІНІЯ ЕМОЦІЙ

31 of 57

ІІ. КЕРУВАННЯ ЕМОЦІЯМИ

32 of 57

ЕМОЦІЯ СТРАХУ

33 of 57

ЕМОЦІЯ ВІДРАЗИ

34 of 57

ЯК ЗАСПОКОЇТИСЬ

35 of 57

«Продуктивна» метафора

  • Комусь Бог дав крила, а комусь – чарівного пенделя… І вроді всі летять, а яка різниця у відчуттях та перспективах !

36 of 57

�ЕМОЦІЇ ПОТРІБНІ ВСІ!�

37 of 57

ІІІ. САМОМОТИВАЦІЯ, СПРОМОЖНІСТЬ МОТИВУВАТИ СЕБЕ ДО ДІЯЛЬНОСТІ

38 of 57

IV. ЕМПАТІЯ

39 of 57

СПІЛКУЄМОСЬ

40 of 57

ШУКАЄМО ВАРІАНТИ

41 of 57

V. УМІННЯ БУДУВАТИ СТОСУНКИ

42 of 57

Емоційна компетентність – запорука успіху комунікації

43 of 57

ГУМОР�Чи зрозуміли ці люди один одного?

- Мій психолог сказав:

  • Напиши листа людині, яка тебе дратує і спали його.
  • - Добре, а що з листом робити?

​

44 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Казкотерапія

У казках в алегоричній формі порушуються важливі для дитячого світосприйняття питання. Протиставляється добро і зло, благородство і підлість, працьовитість і лінь. Слухаючи казки, дитина вчиться пізнавати світ і формувати свої цінності. Під час оповідання не забувайте про інтонацію та емоційну подачу. Розбір та обговорення казки з дитиною - обов'язкові.

45 of 57

ДИНАМІКА РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙ

46 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Заняття спортом

​

І командні, і індивідуальні види спорту покращують емоційний стан дитини. Фізичний розвиток безпосередньо пов'язано з розвитком мовних, розумових та інших функцій мозку, всіх процесів в організмі.

​

47 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Гра

​

Гра - ключ до розвитку EQ. Ігри є доступним і цікавим способом вираження будь-яких емоцій і вражень. Це може бути рольова гра з ляльками, моделювання ситуацій. Ігри допомагають виявляти різні почуття, показувати на прикладі персонажів різні емоції і пояснити їх наміри і вчинки.

​

48 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Театр

​

Різні постановки, вистави

та ляльковий театр

допомагають засвоювати

соціально-побутові

навички, вчать взаємодії.

​

49 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Слухати музику

​

Для розуміння музики і почуттів, які вона передає, не потрібно знати мови або бачити рухів музиканта. Тому для дитини це простий і дієвий спосіб познайомитися зі світом емоцій.

​

50 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Розвивати всі п'ять сенсорних відчуттів

​

Показати дитині все різноманіття світу відчуттів і емоцій. Важко на словах пояснити дитині, що таке щастя, але можна спробувати його на смак, почути, як воно звучить або пахне. Шматочок шоколаду, гілочка хвої, м’яке пір'ячко, дзвін дзвіночка – все це вплине на емоції і асоціації дитини.

​

51 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Соціалізація

​

Найкраща школа емоцій - це колектив. Контактуючи з іншими дітьми, дитина в будь-якому випадку буде намагатися визначати настрій однолітків, їх ставлення до неї, розпізнавати емоції в різних ситуаціях. У середовищі колективного навчання діти найкраще розвивають свій емоційний інтелект.

​

52 of 57

МЕТОДИКИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ДІТЕЙ

  • Висловлюйте підтримку

Підтримуйте дітей, проявляючи емоції, за допомогою:

  • окремих слів («цікаво», «акуратно», «прекрасно», «корисно», «продовжуй»);
  • висловлювань («Пишаюся тобою», «Мені сподобалося, як ти це зробив», «Рада, що ти мені допоміг», «У тебе все прекрасно виходить», «Хвилююся за тебе»
  • дотиків (потріпати по плечу, дати «п'ять», обійняти дитину);
  • спільних дій, фізичної співучасті (сидіти, стояти поруч з дитиною, грати з нею, слухати її);
  • виразу обличчя (посмішка, кивок);спільних ігор та розваг .

​

53 of 57

�ЕМОЦІЇ ПОТРІБНО ТРЕНУВАТИ ��

54 of 57

“Думками навиворіт” фільм сповнений емоцій

55 of 57

EQ

56 of 57

ВИСНОВОК

  • Емоційний інтелект є інтелектуальною, хоча і специфічною здатністю, спрямованою на розуміння і керування емоційними проявами. Умови формування емоційного інтелекту багато в чому обумовлені як індивідуально-особистісними, так і умовами середовища людини.
  • Емоційний інтелект є головною складовою у досягненні успішної самореалізації. EQ – необхідний чинник активізації розумової вправності.

57 of 57

Дякую за співпрацю!