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Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

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Zeigen Sie der Klasse die Folien der Lektion und führen Sie eine Diskussion darüber, was sie bereits über Mindmaps wissen und stellen Sie die "Abwärtsauswahl" als Entscheidungshilfe vor.

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Folgen Sie den Anweisungen in der Lektion, wie man eine Mind Map erstellt und wie man sich für eine Gewinneridee entscheidet. Die Folienhinweise am Ende jeder Folie enthalten Anweisungen zu den einzelnen Schritten.

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Workshop-Vorbereitung & Zielsetzung

Der Workshop zielt darauf ab, zu erforschen, wie Teams Mapping-Tools nutzen können, um wichtige Möglichkeiten oder Lösungswege für Probleme zu identifizieren und die Komplexität und Vernetzung dieser Probleme zu visualisieren. Die Teilnehmer werden lernen, wie sie Entscheidungshilfen wie die "Abwärtsauswahl" nutzen können, um den Wert einer Idee gegen eine andere abzuwägen und den besten Lösungsweg für ein Problem zu ermitteln und auszuwählen.

Die Workshop-Aktivität lässt sich am besten auf einem großen Whiteboard oder einer Plakatwand mit Haftnotizen durchführen, die sich leicht aufhängen lassen, damit die Gruppen in einer offenen Diskussion zusammenarbeiten können.

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Curriculare Einordnung und Workshopvorbereitung:

Wissenschaft - Erde und menschliche Aktivitäten: Erarbeiten Sie Lösungen, die die Auswirkungen des Menschen auf Land, Wasser, Luft und/oder andere Lebewesen in der lokalen Umwelt verringern. Das, was die Menschen tun, kann die Welt um sie herum beeinflussen. Sie können jedoch Entscheidungen treffen, die ihre Auswirkungen auf das Land, das Wasser, die Luft und andere Lebewesen verringern.
Englische Sprachkunst und Alphabetisierung: Beteiligen Sie sich an gemeinsamen Gesprächen mit verschiedenen Partnern über Themen und Texte. Befolgen Sie vereinbarte Regeln für Diskussionen. Verwenden Sie Wörter und Ausdrücke, die Sie in Gesprächen, beim Lesen und Vorlesen und beim Reagieren auf Texte gelernt haben. Präsentieren Sie Informationen, Ergebnisse und Belege klar, prägnant und logisch, so dass die Zuhörer der Argumentation folgen können.
Sozialkunde - Menschen, Orte und Umwelten: Das Studium von Menschen, Orten und Umgebungen ermöglicht es uns, die Beziehung zwischen menschlichen Populationen und der physischen Welt zu verstehen.

SDG-Ausrichtung

SDG & Workshopvorbereitung

Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

Die Unterrichtspläne sind so konzipiert, dass sie flexibel sind und auf die sich entwickelnden Bedürfnisse Ihres Unterrichts reagieren. Die Lektionen sind bearbeitbar und anpassbar, um den verschiedenen individuellen Schüler- und Klassenzimmerkontexten gerecht zu werden. Eine PowerPoint-Version mit Lehreranweisungen und eine druckbare PDF-Lektion stehen zum Download bereit.

Flexibler und anpassungsfähiger Unterricht

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Der Workshop

Dauer der Lektion: 45 - 60 Minuten

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Teilen Sie sich in Gruppen von 3-5 Personen auf und bereiten Sie eine Plakatwand oder ein Whiteboard mit Haftnotizen für die Übung vor.

Lesen Sie das Handout "Waste Challenge" und wählen Sie einen Problemaspekt für die Mind-Mapping-Übung aus oder fahren Sie mit dem Thema aus Workshop 1 fort (Recycling, Abfallarbeiter, Sammeln und Sortieren, etc.).

Die Gruppen erstellen eine Mind Map, um die zusammenhängenden Aspekte des Problems, das sie lösen wollen, und alle möglichen Ideen für Lösungswege zu untersuchen.

Wenn die Gruppen mit der Mindmap fertig sind, schreiben sie ihre Lösungsideen auf Klebezettel und führen eine Auswahlübung durch, um den Wert der Ideen gegeneinander abzuwägen und den besten Lösungsweg für ein Problem zu ermitteln und auszuwählen. Lassen Sie die Gruppen ihre Ergebnisse vor dem Rest des Workshops präsentieren.

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Vorbereiten der PowerPoint-Präsentation

Wenn Sie bereit sind, die Lektionen vor Ihrer Klasse zu präsentieren, klicken Sie in der oberen Menüleiste auf Diashow und wählen Sie dann Präsentationsansicht. In der Präsentationsansicht können Sie Ihre Notizen sehen, während Sie präsentieren, während die Zuhörer nur Ihre Folien sehen.

Die Notizen erscheinen in einem Fenster auf der rechten Seite. Der Text sollte automatisch umbrochen werden, und bei Bedarf wird eine vertikale Bildlaufleiste eingeblendet. Sie können auch die Größe des Textes im Notizbereich ändern, indem Sie die beiden Schaltflächen in der unteren linken Ecke des Notizbereichs verwenden.

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(Foliendauer: 3 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern:

Sobald wir das Problem, das wir lösen wollen, und die potenzielle Lösung bestimmt haben, ist es an der Zeit, alle möglichen Geschäftsmöglichkeiten zu erörtern, die uns einfallen, um den besten Lösungsweg für das Problem zu finden.

Die Gruppen werden so viele Ideen wie möglich einbringen, es gibt keine falschen Antworten. Beim Brainstorming wird nicht geprüft, ob die Idee möglich, machbar und lebensfähig ist oder nicht. Die einzige Aufgabe der Denker besteht darin, sich so viele Ideen wie möglich auszudenken.

In diesem Prozess werden die Gruppen auf Plakatwände, Haftnotizen, Skizzen, Diagrammpapiere usw. zurückgreifen. Wir werden uns Mindmaps und einige Bewertungsinstrumente ansehen, um unsere Ideen auszuwählen und schließlich die beste Idee für einen Prototyp auszuwählen. Die Gruppen werden auch auf den Ideen der anderen aufbauen, und alle von einem vorgeschlagenen Lösungen werden auf den Tisch gebracht und überdacht. Schauen wir uns die Mind Map an und wie man dieses Instrument zur Entwicklung von Geschäftsideen nutzen kann.

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Was ist eine Mind Map?

Erste

Idee

Vierte

Idee

Zweite

Idee

Dritte

Idee

MINDMAP

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Erhöhung der Recycling-quote

Bessere Sammlung

und Sortierung an der Quelle

Einfache Möglichkeit für Haushalte, organische Abfälle zu trennen

Erstellen Sie einen neuen Abfalleimer, der die Mülltrennung zu Hause erleichtert

Erstellen Sie ein Sammel- und Sortiergeschäft

Einrichtung einer Uber-ähnlichen "Abfall"-App, mit der Menschen die Abholung von Abfall anfordern können

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern:

Bestimmen Sie zunächst den Hauptzweck Ihrer Mind Map und notieren Sie ihn in der Mitte. Da Mind Maps von innen beginnen und sich nach außen ausdehnen, wird Ihr zentraler Gedanke das Kernthema des Diagramms sein.

Ihr Hauptkonzept könnte lauten:

-Problem, das Sie zu lösen versuchen

-Das Projekt, für das Sie ein Brainstorming durchführen

-Ein schwieriges Konzept, das Sie zu lernen versuchen

In unserem Beispiel befassen wir uns mit dem Problem der niedrigen Recyclingrate. Eine Lösung, die wir in unserer Problemlösungsbaum-Übung identifiziert haben, ist, dass wir eine bessere Sammlung und Sortierung von Abfällen an der Quelle benötigen, um die Recyclingraten zu erhöhen. Welche Geschäftsmöglichkeiten gibt es für ein besseres Sammeln und Sortieren von Abfall an der Quelle?

Wir könnten eine neue Art von Abfalleimer entwickeln, der es einfacher macht, Abfälle zu sortieren, wie z. B. organische und wiederverwertbare Gegenstände, so dass es einfacher ist, die richtigen Gegenstände zu sammeln und zu recyceln, was zu einer höheren Recyclingrate führt.

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Befähigung informeller Abfallarbeiter

Gründung einer informellen Abfallverwer-tungsgesell-schaft (Co-Op)

Uber-ähnliche "Abfall"-App arbeitet direkt mit informellen Müllarbeitern zusammen

Motiviert zur Arbeit

Faire Löhne zahlen und Anreize zum Sammeln schaffen

Anstellung als Arbeit-nehmer

Erhöhung der Recycling-quote

(Foliendauer: 5 Minuten)

Sagen Sie es den Schülern:

Außerdem wissen wir, dass die Befähigung informeller Abfallarbeiter dazu beitragen wird, ihre Arbeitskapazität zu erhöhen, um Wertstoffe effizienter zu sammeln und zu sortieren, was zu einer Steigerung der Recyclingrate führt. Welche Geschäftsmöglichkeiten gibt es, um den informellen Abfallsektor zu stärken?

Wir könnten ihnen helfen, sich in einer Genossenschaft zu organisieren, damit sie in Teams effizienter arbeiten können. Wir könnten eine Uber-ähnliche "Abfall"-App starten, bei der die Menschen einen Abfallarbeiter anfordern können, der ihre Wertstoffe abholt. Eine andere Möglichkeit wäre, ein Unternehmen zu gründen und die informellen Arbeiter einzustellen, ihnen einen fairen Lohn zu zahlen und einen Anreiz zu bieten, mehr Abfall zu sammeln und zu sortieren, was wiederum zu einer höheren Recyclingrate führen wird.

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Aufwertung von minderwertigen Wertstoffen

Zertifizierte Fair-Trade-Kunststoffe - aus ethischer Herkunft

Gründung eines Unternehmens, das minderwertigen Kunststoff zu Produkten verarbeitet

Herstellung von Zement unter Verwendung minderwertiger mehrschichtiger Verpackungen

Erhöhung der Recycling-quote

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Innovative

Recycling-

Technologie

Verfolgen und Aufspüren

Wiederverwertbares

Digitale Verfolgung

Technologie

Smart

Flotte

Mieten Sie

Lastwagenfahrer

Uber-ähnliche "Abfall"-App

Erhöhung der Recycling-quote

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Idee 1

Idee 2

Idee 3

Idee 4

Idee 5

Idee 6

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Übung zur Daunenauswahl

IDEE 1

IDEE #2

IDEE #3

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IDEE 1

Bewertung 1-5

Gesamtpunktzahl: 12

D=4 F=3 V=5

Erwünschtheit Durchführbarkeit Durch-führbarkeit

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15

Wählen Sie die höchste Punktzahl

IDEE 1

IDEE #2

IDEE #3

Gesamtpunktzahl: 12

D=4 F=3 V=5

Gesamtpunktzahl: 10

D=3 F=2 V=5

Gesamtpunktzahl: 7

D=3 F=2 V=2

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16

Ist es das wert?

(Impact Score)

Ist sie echt? + ist es ein Gewinn?

(Befähigung + Motivation)

1 2 3 4 5

IDEE 1

IDEE #2

IDEE #3

Gewinnzone

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Wählen Sie einen Aspekt aus dem Szenario "Herausforderung Abfall".

Identifizieren Sie die wichtigsten Ideen in der Mind Map und schreiben Sie sie alle auf Klebezettel.

Erstellen Sie eine Mind Map, um mögliche Lösungswege zu visualisieren

Arbeiten Sie eine "Abwärtsauswahl" durch, um die beste Lösung zu wählen

3.

1.

2.

4.

IDEE 1

IDEE #2

IDEE #3

Gewinnzone