أساليب التدفئة
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
أو أكثر في النص مع بعضها .
نواتج التعلم
متى كان ميلاد أول مدفأة ؟
التهيئة الحافزة
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي
أو في برنامج الـ
padlet
ما أهمية هذه الاستراتيجية؟
إستراتيجيات القراءة
ما أعرفه ، ما أعتقد أني سأتعلمه ، ما تعلمته
kwl
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
يُحل فرديًا
طبق هذه الإستراتيجية بالتعاون مع زميلك بملء الجدول الموضح أدناه .
يُحل فرديًا
يُحل فرديًا
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
المعجم والمفردات :
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
المعجم والمفردات :
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
يُحلُّ فرديًا .
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
تطبيق على المعجم والمفردات :
يُحلُّ فرديًا .
يُحلُّ فرديًا .
يُحلُّ فرديًا .
في أثناء قراءة النص :
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
كم تبلغ مساحة الأرض ؟
كم معدل حرارة جسم الإنسان ؟
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
بماذا يزودنا الطعام ؟
ماذا ابتكر الإنسان عبر العصور ؟
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
لماذا التدفئة عبر النار غير مرغوبة ؟
كيف تعمل السخانات ؟
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
كيف تستخدم التدفئة المركزية؟
ناتج التعلم : نستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص مع بعضها .
ما مميزات التدفئة المركزية؟
نذكر أحد عيوب التدفئة بالبخار والماء الساخن؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
بم تختلف التدفئة الكهربائية عن بقية أنظمة التدفئة ؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أين يتم تجميع مجمعات الطاقة الشمسية الحرارية ؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أين يتم تركيب المجمعات الشمسية ؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
إلى ماذا انتبه العلماء ؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
لارتفاع تكلفتها لأن الهواء الساخن يكون أقرب من السقف .
بسبب انخفاض سعر التركيب ، والكفاءة الحرارية العالية ، فضلًا عن أنها أقل تكلفة في صيانتها .
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
التدفئة المحلية
- بعث الدفء في المكان .
- انخفاض التكلفة .
- كثرة التلوث .
- خطورتها على الإنسان .
التدفئة المركزية
- انخفاض تكلفة التركيب .
- توفر ظروفًا صحية جيدة .
- لا تستخدم في المباني الصغيرة .
- الأنابيب تحتاج إلى مكان كبير .
التدفئة بالبخار
- حرارتها قوية .
- احتياج الأنابيب لمكان صغير .
- تكلفتها أعلى .
- سخونة الجزء القريب من السطح .
التدفئة الكهربائية
- نظافة الطاقة .
- ارتفاع التكلفة .
التدفئة بالطاقة الشمسية
- حرارة عالية .
-انخفاض في التكاليف .
- عدم وجود الشمس طول العام .
التدفئة النووية
- حرارة عالية .
- نظافة الطاقة .
- ارتفاع التكاليف .
الطاقة النووية ، الطاقة الشمسية .
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول لغة النص :
ناتج التعلم : أن نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول لغة النص :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول لغة النص :
يُحلُّ فرديًا .
يُحلُّ فرديًا .
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة والضمنية ، ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول قارئ النص :