МАСТЕР-КЛАСС�«СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПО СЛОВООБРАЗОВАНИЮ КИМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ»�

Учитель иностранного языка МКОУ «Тимская СОШ им.Н.В.Черных» Бурцева Наталья Ивановна

Изучение различных словообразовательных моделей иностранных языков важно в рамках школьной программы. Умение работать с лексическими единицами в словообразовательном аспекте значительно расширяет словарный запас обучающихся. Особенно актуально изучение словообразования для старших школьников, т.к. на аффиксальных словообразовательных моделях базируется одно из заданий раздела «Грамматика и лексика» в ОГЭ и ЕГЭ по немецкому языку.

АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

1. Хорошо ли Ваши ученики владеют материалом по теме «Словообразование» и умеют применять знания на практике?

2. Возникают ли у Вас затруднения при подаче материала по словообразованию?

3. Довольны ли Вы организацией теории и упражнений по данной теме в учебнике?

4. По Вашим наблюдениям, как справляются ученики с разделом "Словообразование" при написании ОГЭ?

5. Вызывают ли у Ваших учеников затруднения при работе с заданиями ОГЭ и ЕГЭ?

​

​

АНКЕТА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

• 1. Возникают ли у тебя вопросы по теме «Словообразование в немецком языке»?
• 2. В удобном ли виде представлен материал по теме «Словообразование» в учебнике?
• 3. Если возникли затруднения при выполнении задания на словообразование, какими будут твои действия?
• 4. Хотелось ли бы тебе повысить свои знания и навыки по теме «Словообразование»?

​

• В учебнике «Deutch» И.Л.Бим за 9- 10 класс теоретический материал отсутствует, практический материал представлен в виде одного-двух заданий, где необходимо образовать прилагательные от существительных. Учебник «Deutch» И.Л.Бим за 11 класс предлагает учащимся ознакомиться с объемным теоретическим материалом по теме «Словообразование в немецком языке», однако раздел «Аффиксация» представлен размыто, 5 префиксов и 4 суффикса вводятся в рамках темы «Антонимы», по этой же теме предлагается одно задание. Полный список префиксов и аффиксов отсутствует, тренировочных заданий формата ЕГЭ не обнаружено.

В УЧЕБНИКАХ ЛИНИИ «ВУНДЕРКИНДЫ» О.А.РАДЧЕНКО ИМЕЕТСЯ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТАК И ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ, ПРИЧЕМ В РАБОЧИХ ТЕТРАДЯХ ИМЕЕТСЯ БЛОК «ПОДГОТОВКА К ГИА», ГДЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО СЛОВООБРАЗОВАНИЮ.�

• Для определения затруднений обучающихся 9 классов по теме «Словообразование» проводится входное тестирование. Предлагаются задания из контрольных измерительных материалов прошлых лет и включают в себя два текста с шестью пропусками в каждом. Обучающимся необходимо преобразовать опорные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. При обработке ответов используется следующая шкала оценивания сформированности словообразовательного навыка: 80-100% - высокий уровень; 60-80% - средний уровень; Менее 60 – низкий уровень

• Прочитайте стихотворение:

Was der Weihnachtsmann bringt

Ein Pferdchen zum Reiten,

Ein Püpchen zum Kleiden,

Einen Wagen zum Fahren,

Ein Büchslein zum Sparen,

Zum Lesen ein Büchlein,

Viel Holzer zum Bauen,

viel Äpfel zum Kauen,

ein Glöcklein zum Klingeln

wird der Weihnachsmann bringen.

/ Hans Lorbeer/

Выпишите из стихотворения существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Укажите существительные , от которых они образованы .

​

• .Образуйте производные существительные по образцу:
• образец: das kleine Haus- das Häuschen
• die kleine Rose-
• die kleine Nase-
• das kleine Fenster-
• das kleine Tier-
• die kleine Hand-
• der kleine Stuhl-
• das kleine Fenster-
• der kleine Fuß-
• der kleine Brief-

​

���ПРИДУМАЙТЕ СЛОВА-НАЗВАНИЯ ЖИВОТНЫХ С УМЕНЬШИТЕЛЬНО-ЛАСКАТЕЛЬНЫМИ СУФФИКСАМИ ПО ОБРАЗЦУ:��

• кошка-кошечка ,собака- …, свинья-…,лошадь-….
• Переведите эти слова на немецкий язык .

​

ССЫЛКИ НА РЕСУРСЫ (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ)

• Online-Aufgaben Deutsch als Fremdsprache
• Wortbildung - Adjektive VI
• Wortbildung und Wortbedeutung online lernen
• Упражнения к теме 30. Словообразование прилагательных: частица un- (не-) и -los (-без) (Wortbildung Adjektive: un-, -los) - IFU Sprachschule
• Карточки Немецкий язык - bilden RUS-DEU | Quizlet

​

КОПИЛКА РАБОЧИХ�ЛИСТОВ

BERUF

MOTIV

FLEIß

AUFMERKSAM

AUSSPRECHEN

INTERESSE

«Вам не хватит времени, чтобы сделать всё, однако у вас достаточно времени, чтобы сделать самое важное» — Дин Бохари

ЛИТЕРАТУРА �

• ^{Федеральный институт педагогических измерений [Электронный ресурс – Открытый банк заданий ОГЭ http://fipi.ru}
• ^{Зуев, А. Н. Словарь словообразовательных элементов немецкого языка [Текст] / А.Н. Зуев, И.Д. Молчанова, Р.З. Мурясов. - М. : Русский язык, 1979. – 536 с.}
• ^{Федеральный институт педагогических измерений [Электронный ресурс]. -Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2021 года по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ. http://fipi.ru}
• ^{Степанова, М. Д. Теоретические основы словообразования в немецком языке [Текст]: М.Д. Степанова, В. Фляйшер. М.: Высшая школа, 1984. - 264 с.}
• ^{Quizlet [Электронный ресурс]. - . - Learning tools & flashcards – Режим доступа: https://quizlet.com}
• ^{https://urok.1sept.ru/articles/630871/pril1.docx}

​