المرحلة 1
المستوى
1
المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
مراجعة دروس الأسبوع السابع
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 7
مراجعة
المقاعد
محدودة
المرحلة
2
خاص بالأستاذ
هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:
Diaporama
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
وضعيات الجمع
الدرس 21
الاستراتيجيات
تنظيم حصص الأسبوع التربوي السابع
وضعيات الطرح
الدرس 22
حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي
الدرس 23
حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي
الدرس 24
مراجعة دروس الأسبوع السابع
حصة اليوم
مراجعة دروس الأسبوع السابع
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
3
أنشطة المراجعة
اختتام الحصة
5
5 دقائق
40 دقائق
10 دقائق
المقاعد
محدودة
55
دقيقة
خاص بالأستاذ
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
الكفايات:
تعرف وضعية الطرح واستعمال الرمزين "-" و "="؛
عند نهاية الحصة
تعرف وضعية الجمع واستعمال الرمزين "+" و "="؛
حساب فرق ومجموع عددين باستعمال المستقيم العددي.
1. افتتاح الحصة
استثمار كراسة الحساب الذهني
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
ضعوا أدواتكم على الطاولة: كراستي في الحساب الذهني، كراسة الرياضيات، قلم الرصاص.
قلم الرصاص
كراستي في الحساب الذهني
كراسة الرياضيات
افتحوا كراسة الحساب الذهني في الصفحة 8.
النشاط 2: أكملوا ملء سلسلة الأعداد من 0 إلى 20. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح جماعة.
3
4
5
7
8
9
10
12
13
14
16
17
18
19
نقرأ جماعة.
3
4
5
7
8
9
10
12
13
14
16
17
18
19
الآن سنقوم بمسابقة المقارنة. وسنتعرف على أبطال المقارنة باستعمال الرموز: >؛ <؛ =.
النشاط 3:قارنوا كل عددين باستعمال الرمز المناسب. بطل المقارنة هو من سيحصل على 11 نقطة. لديكم دقيقتان. 1، 2، 3 ... انطلقوا
انتهى الوقت. نصحح.
=
11
=
أبطال المقارنة هم: ... قوموا إلى السبورة. لنصفق لهم بحرارة.
2. أنشطة المراجعة
انتبهوا. لدينا 4 قطط بنية و4 قطط سوداء. المجموع هو 8 قطط.
نعبر عن هذه الوضعية هكذا: 4 زائد 4 يساوي 8.
الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 72. النشاط 1.
عبروا عن الصورة بالكتابة الجمعية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
عبروا عن الصورة بالكتابة الجمعية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
عبروا عن الصورة بالكتابة الجمعية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
انتبهوا. لدينا 7 حبات من الحلوى. أكلنا 3 حبات. بقيت في العلبة 4 حبات من الحلوى.
نعبر عن هذه الوضعية هكذا: 7 ناقص 3 يساوي 4.
الآن سنشتغل على كراسة الرياضيات. الصفحة 72. النشاط 2.
عبروا عن الصورة بالكتابة الطرحية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
عبروا عن الصورة بالكتابة الطرحية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
عبروا عن الصورة بالكتابة الطرحية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
عبروا عن الصورة بالكتابة الطرحية المناسبة.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
ننتقل إلى النشاط 3 في الصفحة 73.
احسبوا المجموع بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا المجموع بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا المجموع بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا المجموع بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
ننتقل إلى النشاط 4 في الصفحة 73.
احسبوا الفرق بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا الفرق بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا الفرق بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
احسبوا الفرق بالاستعانة بالمستقيم العددي.
نصحح جماعة. من يشرح لنا كيف توصل للحل؟
ننتقل إلى النشاط 5 في الصفحة 73.
احسبوا.
نصحح جماعة.
3. اختتام الحصة
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح
(استمارة موجهة للأساتذة)
الولوج عبر الرابط أسفله:
مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
أو
https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7