1 of 21

หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว �รหัสวิชา ก.30991 มัธยมศึกษาปีที่ 6

2 of 21

  • มุ่งพัฒนาผู้เรียนทั้งทางด้านอารมณ์ สังคม บุคลิกภาพ และการใช้ศักยภาพในการเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่ เพื่อให้ผู้เรียนรู้จัก เข้าใจ เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข เน้นการตอบสนองความต้องการและความสนใจพิเศษของนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา โดยจัดกิจกรรมการพัฒนาที่ครอบคลุมทั้งส่วนตัวและสังคม อาชีพ การศึกษา (20:30:50)

  • �คำอธิบายรายวิชา Course Syllabus

3 of 21

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมแนะแนว

1. นักเรียนตระหนักรู้ในตนเอง ตั้งเป้าหมายการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า

2. นักเรียนพัฒนาบุคลิกภาพ และดำเนินชีวิตอย่างมีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีคุณธรรมจริยธรรมสามารถปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

3. นักเรียนรู้จักการแสวงหาความรู้จากข้อมูล ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ทั้งทางด้านการศึกษา เพื่อนำไปใช้ในการวางแผนเลือกแนวทางการศึกษา ให้เหมาะสมสอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง

4. นักเรียนมีความรู้ เข้าใจและมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพที่สุจริต สามารถวางแผนเลือกอาชีพที่สนใจได้อย่างสอดคล้องกับตนเอง

5. นักเรียนรู้และเข้าใจกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สามารถวางแผนแก้ไขปัญหาในการอยู่ร่วมกันในสังคม

4 of 21

ขอบข่ายงานแนะแนว 3 ด้าน

    • ด้านการศึกษา
      • ให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีวิธีการเรียนรู้ และสามารถวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างเหมาะสม

​

    • ด้านอาชีพ
      • ให้ผู้เรียนได้รู้จักตนเองในทุกด้าน รู้และเข้าใจโลกของงานอาชีพอย่างหลากหลายมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผนเพื่อประกอบอาชีพตามที่ตนเองมีความถนัดและสนใจ

​

    • ด้านส่วนตัว และสังคม
      • ให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น รักษ์สิ่งแวดล้อม มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติที่ดีต่อการมีชีวิตที่ดีมีคุณภาพ มีทักษะชีวิตและสามารถปรับตัว ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

5 of 21

มาตรฐานการแนะแนว

มาตรฐานที่ 1 รู้จัก เข้าใจ และเห็นคุณค่าในตัวเองและผู้อื่น

มาตรฐานที่ 2

นักเรียนสามารถวางแผนชีวิตด้านการศึกษาด้านอาชีพด้านส่วนตัวและสังคม

6 of 21

�หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน �รายวิชา กิจกรรมแนะแนว รหัส ก.30991 มัธยมศึกษาปีที่ 6 1 คาบ/สัปดาห์

  • รูปแบบการจัดกิจกรรมแนะแนว

​

​

​

​

​

​

เรียนรู้ด้วยตนเอง : ร่วมกับกลุ่มเพื่อนฯ : ครู

80 : 10 : 10

7 of 21

ช่องทางการเรียนรู้ ในคาบแนะแนว on demand

  • กิจกรรมแนะแนว (บทเรียนสำเร็จรูป) ในเพจงานแนะแนว โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาhttps://guidance.triamudom.ac.th/
  • Google classroom
  • Line: ห้องแนะแนว ม.6
  • ห้องแนะแนว ตึก 2

​

8 of 21

หัวข้อกิจกรรมแนะแนว �

  • 1.การตระหนักรู้ในตนเองค้นพบเป้าหมายชีวิต (Goal Selection)
  • 2.ระบบการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา TCAS66
  • 3.การทดสอบทางการศึกษา (ระบบกลางฯ) TGAT TPAT A-level
  • 4.ขั้นตอนการสมัครสอบวัดความถนัดฯ วัดความรู้วิชาการ
  • 5.การสมัครสอบชิงทุนการศึกษาต่อต่างประเทศ
  • 6.การพัฒนาแฟ้มสะสมผลงานเพื่อยื่นสมัครคัดเลือกฯ
  • 7.การเขียนจดหมายแนะนำเพื่อสมัครศึกษาต่อต่างประเทศ
  • 8.การกรอกข้อมูลสมัครศึกษาต่อทางออนไลน์
  • 9.การคิดอย่างมีเหตุผล Critical and Logical Thinking

​

9 of 21

หัวข้อกิจกรรมแนะแนว �

  • 10. การบริหารจัดการอารมณ์Emotional Governance
  • 11.สมรรถนะการทำงานในอนาคตFuture Workforce Competencies
  • 12.เส้นทางการศึกษาสู่อาชีพที่สนใจ
  • 13.การคิดคะแนนสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย
  • 14.การเตรียมความพร้อมสอบเข้ามหาวิทยาลัย
  • 15.เทคนิคการสัมภาษณ์
  • 16.การรายงานผลการศึกษาต่อ-อาชีพ
  • 17.ทักษะสำคัญในการดำเนินชีวิตใน ศตวรรษที่ 21
  •  

​

10 of 21

11 of 21

12 of 21

13 of 21

14 of 21

15 of 21

16 of 21

17 of 21

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการพัฒนาผู้เรียน

    • มีเวลาเรียน ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80
    • ประเมินการมีส่วนร่วม ในชั้นเรียน
    • ประเมินพัฒนาการ ในการเรียนรู้

18 of 21

ร่องรอยหลักฐาน ตามเกณฑ์การประเมินกิจกรรมแนะแนว

    • มีส่วนร่วมในกิจกรรมแนะแนว
    • My career plan
    • ระเบียนสะสม
    • seniors' write up

ผ่าน

19 of 21

เกณฑ์การวัดและประเมินผลการพัฒนาผู้เรียน

    • ขาดเกิน 4ครั้ง/ภาค
    • ระเบียนสะสม
    • seniors' write up

ม.ผ

20 of 21

ครูผู้ดูแลนักเรียน ม.6�

​

ห้อง

คุณครูสุนันท์ ปรารมย์

38 39 126 222 223 224 225

คุณครูหทัย หงส์ตริกาล

78 79 80 81 125 143 226 227

คุณครูจุรีรัตน์ ทัดแก้ว

58 59 73 74 75 76 77

คุณครูพิชญาพร สมจันทร์

28 29 32 145 146 153 154

คุณครูจุฑาทิพย์ เชื้อกูลชาติ

48 49 144 155 156 228 229

21 of 21

กระบวนการจัดกิจกรรมแนะแนว

ในการจัดกิจกรรมแนะแนว มีกระบวนการดังต่อไปนี้ (กรมวิชาการ 2546)

  • สำรวจสภาพปัญหา ความต้องการและความสนใจของผู้เรียน เพื่อให้ใช้เป็นข้อมูลในการกำหนดแนวทางและแผนการจัดกิจกรรมแนะแนว
  • ศึกษาวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลของผู้เรียนที่ได้จากการสำรวจ เพื่อทราบปัญหา ความต้องการและความสนใจ นำไปกำหนดสาระและรายละเอียดของกิจกรรมแนะแนว
  • กำหนดสัดส่วนสาระของกิจกรรมในแต่ละด้าน ครอบคลุมด้านการศึกษา การงานและอาชีพ ชีวิตและสังคม ให้ได้สัดส่วนที่เหมาะสม โดยยึดสภาพปัญหา ความต้องการและความสนใจ ตลอดจนธรรมชาติและผู้เรียนเป็นหลัก ทั้งนี้ ครูและผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสาระของกิจกรรม
  • กำหนดแผนการจัดกิจกรรมแนะแนว เมื่อกำหนดสัดส่วนสาระของกิจกรรมในแต่ละด้านแล้วว่าแต่ละภาคเรียนต้องจัดกิจกรรมแนะแนวในสาระด้านใด จำนวนกี่ชั่วโมง ต่อมาจะต้องกำหนดรายละเอียดของแต่ละด้านไว้ให้ชัดเจนว่าควรมีเรื่องอะไรบ้าง เพื่อจะได้จัดทำเป็นรายละเอียดในแต่ละกิจกรรมย่อยต่อไป
  • การจัดทำรายละเอียดของแต่ละกิจกรรม เริ่มตั้งแต่กำหนดชื่อกิจกรรม จุดประสงค์ เวลา เนื้อหา/สาระ วิธีดำเนินกิจกรรม สื่อ/อุปกรณ์ และการประเมินผล
  • ปฏิบัติตามแผน วัดประเมินผล สรุปรายงาน

​