Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe
Réservé à l’enseignant (e)
Pictogrammes
L’enseignant parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
Média en cours de diffusion
Désigner un élève
Fin du média. Passer au slide suivant
Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine 5
Séance 4
Séance 2
Séance 3
Réservé à l’enseignant (e)
Séance 1
Séance 6
Séance 5
Plan de la séance 1
1. Activité 1
Réservé à l’enseignant (e)
1. Présentation du vocabulaire
2. Activité 2
3. Activités de vocabulaire sur livret
Réservé à l’enseignant (e)
(ة)خاص بالأستاذ
Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :
* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.
Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons réviser les mots de vocabulaire des semaines précédentes. Soyez attentifs.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : L’intelligence artificielle – Une technologie – Facilement – Organiser – Rapidement – Tricher.
L’intelligence artificielle
Organiser
Tricher
Une technologie
Rapidement
Facilement
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Une application scolaire – Un être humain – Les émotions – Les besoins – Remplacer - Ressentir.
Une application scolaire
Ressentir
Un être humain
Les besoins
Remplacer
Les émotions
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Disparaître – Protéger – En sécurité – Une réserve naturelle – La chasse illégale – La pollution.
Disparaître
Une réserve naturelle
La pollution
Protéger
La chasse illégale
En sécurité
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Un incendie – Sensibiliser – Combattre – Un garde forestier – Les espèces en danger – La déforestation.
Un incendie
La déforestation
Sensibiliser
Un garde forestier
Les espèces en danger
Combattre
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Les énergies renouvelables – Les énergies fossiles – Le charbon – Economiser – L’environnement – La centrale solaire.
Les énergies renouvelables
Economiser
La centrale solaire
Les énergies fossiles
L’environnement
Le charbon
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : L’électricité – Les éoliennes – Produire – Le Co2 – Propre – L’air.
L’électricité
L’air
Les éoliennes
Le Co2
Propre
Produire
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Les transports en commun – Le réchauffement climatique – Les comportements – Trier – Lutter - Recycler.
Les transports
en commun
Trier
Recycler
Le réchauffement climatique
Lutter
Les comportements
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Le carburant – Gaspiller – Les déchets – La température – Menacer – Propre.
Le carburant
Propre
Gaspiller
La température
Menacer
Les déchets
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Nous allons jouer au jeu des mots invisibles.
Jeu des mots invisibles.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez bien les images. Je vais masquer deux images
L’intelligence artificielle
Une application scolaire
Disparaître
Les espèces en danger
La centrale solaire
Le Co2
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Quelles sont les images qui manquent ?
?
?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Les deux images qui manquent sont: Une application scolaire et disparaître.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Nous allons jouer au jeu des mots qui bougent.
Jeu des mots qui bougent
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez bien. Je vais faire bouger 2 images.
Un incendie
Une technologie
Remplacer
Une réserve naturelle
Les comportements
La température
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Quelles sont les 2 images qui ont bougé ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Les quatre images qui ont bougé sont : Un incendie et la température.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Plan de la séance
Réservé à l’enseignant
2. Activité 2
1. Activité 1
2. Exploitation du vocabulaire
3. Activités de vocabulaire sur livret
Maintenant, on va faire des phrases avec les mots de vocabulaire. Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Lutter
Les comportements
Le réchauffement climatique
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Pour lutter contre le réchauffement climatique, il faut que nous changions nos comportements.
Pour lutter contre le réchauffement climatique, il faut que nous changions nos comportements.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
L’intelligence artificielle
Rapidement
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Nous pouvons apprendre rapidement grâce à l’intelligence artificielle.
Nous pouvons apprendre rapidement grâce à l’intelligence artificielle.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Une réserve naturelle
Les espèces en danger
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Il faut créer des réserves naturelles pour protéger les espèces en danger.
Il faut créer des réserves naturelles pour protéger les espèces en danger.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
La déforestation
Sensibiliser
Un garde forestier
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Le garde forestier sensibilise les enfants sur la déforestation..
Le garde forestier sensibilise les enfants sur la déforestation.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Les énergies renouvelables
La centrale solaire
Propre
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : La centrale solaire produit des énergies renouvelables propres.
La centrale solaire produit des énergies renouvelables propres.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
L’électricité
Les éoliennes
Produire
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Les éoliennes produisent de l’électricité.
Les éoliennes produisent de l’électricité.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Propre
Les déchets
Recycler
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Pour lutter contre la pollution, il faut que nous recyclions nos déchets.
Pour lutter contre la pollution, il faut que nous recyclions nos déchets.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Plan de la séance
3. Activités de vocabulaire sur livret
Réservé à l’enseignant (e)
2. Activité 2
3. Activités de vocabulaire sur livret
1. Activité 1
Ouvrez le livret à la page 106. Vous allez faire cette activité à l’oral avec votre camarade.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
À tour de rôle : l’un montre une image, l’autre dit le mot. Je passe entre les rangs pour vous aider.
Je montre l’image
1
Je dis le mot
2
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, faites l’ activité 1 sur le livret.�Vous devez écrire les mots du vocabulaire.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Réservé à l’enseignant (e)
Évaluation des acquis
de la période 4
Réservé à l’enseignant (e)
Les compétences évaluées
CO1 Comprendre, à l’oral, des mots de vocabulaire.
CO2 Comprendre, à l’oral, des phrases.
PO1 Produire, à l’oral, des mots de vocabulaire.
PO2 Participer à un dialogue en mobilisant les actes de parole étudiés.
PO3 Prendre la parole pour partager des informations.
LF1 Lire des mots et des phrases correctement et avec fluidité.
LF2 Lire des textes correctement et avec fluidité.
Réservé à l’enseignant (e)
Réservé à l’enseignant (e)
L’enseignant demande aux élèves de prendre le livret à la page 108, de lire le texte et de répondre aux questions de compréhension.
Réservé à l’enseignant (e)
Avant de commencer les évaluations individuelles
1 - Garder à portée de main la grille de compilation
2- Donner une activité à réaliser au reste de la classe
Bonjour cher élève. Nous allons faire quelques activités d’évaluation.
Réservé à l’enseignant (e)
CO1. Comprendre, à l’oral, des mots de vocabulaire.
Regarde les images. Je vais te dire des mots et tu vas me montrer les images qui correspondent : �Gaspiller – Les transports en commun – la pollution – Le CO2 – Menacer.
1 réponse correcte = 2 points
Réservé à l’enseignant (e)
PO1. Produire, à l’oral, des mots de vocabulaire.
Mets ton doigt sur chaque image, dis-moi le mot en français et met-le dans une phrase .
1 réponse correcte = 2 points
C’est fini. Reviens à ta place !