商周至隋唐時期的國家與社會

一

解答頁

歷史習作

第　　章

第一關

基礎熱身題

19

1. 中國歷史上的統治者曾以不同方式維繫政權，某朝代的統治者分封親戚與功臣為管理各地的諸侯，不僅利用宗法血緣強化對諸侯的統治，也設置禮樂規範諸侯的行為，上文描述的是下列哪個朝代？�(A)商朝�(B)周朝�(C)秦朝�(D)漢朝　（1-1）

B

解析1.：周朝的封建是針對親戚、友邦等有功人士進行分封，並利用宗法血緣強化對各諸侯的統治。故選(B)。

第一關

基礎熱身題

19

2. 東周相對於西周，是一個劇烈動盪的時代，政治、經濟、社會、文化各方面都有所變動。關於東周時代的變化，下列配對何者正確？�(A)政治：郡縣制度崩解 �(B)社會：貴族沒落，平民崛起�(C)政治：王室強化對諸侯的統治�(D)社會：知識被貴族壟斷　（1-1）

B

第一關

基礎熱身題

19

解析2.：(A)東周是封建逐漸衰落的時期；(C)因為封建制度逐漸衰落，王室對地方諸侯的控制力下滑；(D)東周因政治、社會動盪不安，沒落的貴族以向百姓傳授知識維生，知識不再被貴族壟斷。故選(B)。

第一關

基礎熱身題

19

3. 「君王集軍政大權於一身，其下有輔助推動政務的宰相，以及漸趨系統化和專業化的文武官員，地方上的郡縣長官也由君王直接任命。這些大小官員大部分不再是憑藉血緣世襲的封建貴族，而是平民出身的才學之士。」上文最能說明中國歷史上何種情況的發展？　�(A)封建的建立�(B)禮樂的推行�(C)中央集權的形成�(D)世族社會的出現　（1-1）【改寫自106年會考】

C

第一關

基礎熱身題

19

解析3.：從「郡縣長官由君王直接任命」、「官員不再是世襲的封建貴族」，可知是秦始皇的廢封建、行郡縣的中央集權。(A)(B)均與封建相關；(D)選文描述並非中央集權已施行許久、世家大族成形的時代。故選(C)。

第一關

基礎熱身題

19

4. 附圖為書法字體中的小篆，其為某一時代通行全國的字體，對中國各地的文化交流有重要影響。關於此字體形成的背景與影響，下列敘述何者正確？　�(A)由漢武帝大力推行�(B)此為中國首度出現的統一文字�(C)此文字是為確立封建體制而施行�(D)造成世族社會的出現　（1-1）

B

第一關

基礎熱身題

19

解析4.：(A)秦始皇統一文字、貨幣、車軌和度量衡，並將小篆視為秦朝官方文字；(C)秦朝推行郡縣制度；(D)世族社會的出現與選才制度有關。故選(B)。

第一關

基礎熱身題

19

5. 秦 漢兩朝對中國歷史影響深遠，關於兩者在文教制度上的敘述，下列何者正確？　�(A)兩者都推廣儒學�(B)前者統一了混亂的文字系統�(C)前者促成推舉孝廉的選才措施�(D)後者促進科舉制度的興起　（1-2）

B

解析5.：(A)推廣儒學是漢朝；(C)推舉孝廉是漢武帝建立的選拔人才辦法；(D)科舉制度始於隋朝。故選(B)。

第一關

基礎熱身題

20

6. 漢代大儒韋賢因為精通儒家經典，擔任高官，其子孫也身居要職。因此，當地盛行一句話：「與其留給子孫滿筐的黃金，不如教他們學好一部經書。」這說明了下列何種現象？　�(A)禮樂宗法的衰敗�(B)官職由貴族世襲�(C)世家大族的形成�(D)科舉制度的盛行　（1-2）

C

解析6.：漢代崇尚儒學，以經學取士，因此掌握儒學資源的人，將經典、學習資源與獨特見解代代相傳而成為世家大族。故選(C)。

第一關

基礎熱身題

20

7. 唐朝有首詩寫道：「舊時王 謝堂前燕，飛入尋常百姓家。」類似王、謝這些世家大族的沒落，除了與政治上的動亂有關，又與下列哪項制度的實施相關？　�(A)封建體制�(B)推舉孝廉�(C)九品官人之法�(D)科舉制度　（1-2）

D

解析7.：世家大族的沒落與「科舉取士，平民可憑個人努力入仕」相關。故選(D)。

第二關

高階挑戰題

20

一、 請閱讀以下資料並回答問題： （1-2）�

資料一：魏 晉 南北朝後期盛傳：「上車不落則著作，體中何如則秘書」。意思是只要到了坐上車不會跌落的年紀，便可當著作郎（官名），會寫簡單的問候信，就可被選為秘書郎（官名），這是諷刺世家子弟可憑家世任官。

資料二：唐代初年，藉由科舉入仕的平民宰相，所占比例不超過一成；但到了唐代後期，其比例已經超過八成。

（參考資料：梁庚堯，中國社會史。）

第二關

高階挑戰題

20

1. 資料一與何種選才辦法的推行有關？�(A)貴族世襲制�(B)推舉孝廉�(C)九品官人之法�(D)科舉制度

C

解析1.：九品官人之法造成「上品無寒門，下品無世族。」選才制度受限於世族勢力，只問家世不看能力。故選(C)。

第二關

高階挑戰題

20

2. 關於資料一至資料二所反映的社會變遷，下列敘述何者正確？�(A)封建體制逐步推行�(B)貴族制度逐漸確立�(C)世家大族日益興盛�(D)社會階層流動增加

D

解析2.：科舉制度打破九品官人之法所造成的世族壟斷官位，利用科舉選拔人才，增加社會階層之間的流動。故選(D)。

第二關

高階挑戰題

21

二、 請閱讀下列資料並回答問題： （1-1）�

資料一：左傳：「昔（指西周）武王克商，光有天下。其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也。」

（資料來源：左丘明，左傳．昭公二十八年。）

​

資料二： 史記．秦始皇本紀：「天下之事無大小，皆決於上⋯⋯。」

（資料來源：司馬遷，史記．秦始皇本紀。）

第二關

高階挑戰題

21

資料三：丞相向秦始皇提出建議：「統一六國後，六國的舊地距離遙遠，控制不易，可封諸皇子至各地管理。」

（資料來源：司馬遷，史記．秦始皇本紀。）

​

資料四：大臣李斯則建議秦始皇：「丞相的建議恐會釀成手足相殘的遺憾，朝廷直接任命官員赴六國舊地管理，聽命中央。另外，重賞皇子功臣，以平息怨氣，方為治國之道。」

（資料來源：司馬遷，史記．秦始皇本紀。）

第二關

高階挑戰題

21

1. 資料一中的內容，是指下列哪種措施？�(A)封建體制�(B)郡縣體制�(C)推舉孝廉�(D)科舉制度

A

解析1.：根據內容所述，周武王獲得天下後，將他統治的各個地區分配給他的親屬，使得各地統治者多是他的親人。故選(A)。

第二關

高階挑戰題

21

2. 資料二中的內容，反映何種情況？�(A)階層嚴明�(B)經學取士�(C)中央集權�(D)平民崛起

C

解析2.：根據內容所述，國家所有的事情都必須由掌權者決定，反映出中央集權的作法。故選(C)。

第二關

高階挑戰題

21

3. 請根據資料三回答丞相認為該如何管理新的領地？�答：�

分封皇子為諸侯，至各地管理（分封諸侯）。

解析3.：資料三呈現了丞相（王綰）派認為應該恢復封建舊制把諸位皇室子弟分封到六國，才容易控管，即分封諸侯的作法。

第二關

高階挑戰題

21

4. 請推論資料三與資料四中，大臣各自向秦始皇提出何種統治措施的建言？�答：資料三：� 資料四：�

封建體制。

解析4.：資料三呈現了丞相（王綰）派認為應該恢復封建舊制，把諸位皇室子弟分封到六國，才容易控管，這是「封建體制」；資料四則是敘述了大臣（李斯）的建議，殷鑑過往歷史，分封造成皇室手足相殘，不如直接由中央朝廷派官員任命，這是「郡縣體制」。

郡縣體制。

第二關

高階挑戰題

21

5. 根據資料三與資料四內容，如果你是秦始皇，你會採取誰的建議？為什麼？�答：�

參考答案：我會選擇李斯的建議。�1.雖然派出皇子管理土地很方便，但年代一久互相之間 的親戚關係淡薄，難保不會重啟亂世。�2.雖然派遣官員會比較辛苦，但是權力都集中在自己手 中，不用擔心官員互相征伐的狀況。

1. B
2. B
3. C
4. B
5. B
6. C
7. D

​

第一關　基礎熱身題

習作解答

第二關　高階挑戰題

一、1. C

　　2. D

習作解答

第二關　高階挑戰題

二、1. A

　　2. C

3. 分封皇子為諸侯，至各地管理（分封諸侯）。

4. 資料三：封建體制。�資料四：郡縣體制。

5. 參考答案：我會選擇李斯的建議。�1. 雖然派出皇子管理土地很方便，但年代一久互相之間� 的親戚關係淡薄，難保不會重啟亂世。�2. 雖然派遣官員會比較辛苦，但是權力都集中在自己手� 中，不用擔心官員互相征伐的狀況。

​

習作解答