¡Nos encanta nuestra diversidad escolar!

Inglés

Plástica

Ciencias

29 alumnado en � Marcilla

+�

​

alumnado en escuelas

colaboradoras (3)

​

8-9

años

3º de Educación

Primaria

Un curso escolar

Información general

Grupos heterogéneos

Técnicas de trabajo cooperativo

• Mejorar las habilidades del aprendizaje de la lengua inglesa.
• Mejorar el uso de las TIC como elemento de comunicación y herramienta útil para trabajar en la escuela.
• Ser respetuosos con la diversidad cultural de nuestra escuela y las escuelas colaboradoras en nuestro proyecto.
• Aprender sobre otros países y culturas.
• Trabajar con diferentes tipos de textos, cartas, emails, lapbooks, invitaciones y recetas.
• Implicar a las familias en nuestras actividades escolares.
• Crear entre todo el alumnado implicado en el proyecto un libro de recetas

Objetivos

Diseñaremos las actividades conjuntamente.

Definiremos los objetivos así como los criterios, métodos y recursos de evaluación.�

Comunicación entre las escuelas colaboradoras (quincenalmente)�

Utilizaremos técnicas de trabajo cooperativo (folio giratorio, grupos de expertos….)�Trabajar sobre al menos 4 países diferentes (moneda, bandera, idiomas hablados, juegos tradicionales, comida)� Cooperar con otros estudiantes y familias para recopilar información sobre los países en los que estamos trabajando.�Usar dianas de evaluación� ( autoevaluación y coevaluación)�

Metodología

Proceso de trabajo

Ejemplos de Actividades

Crear un mapa y localizar en el �Países sobre los que vamos a trabajar.�

Tarea final: Crear un libro de recetas de los países colaboradores en el proyecto.�

Crear un logo para nuestro proyecto.

Reuniones on-line con nuestros compañeros para decidir� aspectos sobre nuestras actividades conjuntas.

Envío de emails entre alumnado.�

En grupos crear carteles/lapbooks� acerca de los diferentes países.�

Invitar a las familias a leer cuentos de �sus países, hablar de su� Cultura: música, comida, juegos tradicionales..�

Evaluación

• Mejora del trabajo en equipo.
• Mejora de las destrezas en inglés.
• Mejora de las destrezas relacionadas con las TIC.
• Ser consciente de las diferencias de otras culturas.
• Implicar a las familias en nuestras actividades escolares.

Utilizaremos dianas de evaluación y rúbricas de

autoevaluación y coevaluación.�Publicaremos nuestro proyecto en la web de nuestro centro.

Nuestro libro de recetas formará parte del material de la biblioteca del centro.�Compartiremos nuestro proyecto con la televisión local.�