Комунальний заклад «Верблюзький навчально –виховний комплекс «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – центр позашкільної освіти» Новгородківської селищної ради Кіровоградської області

Перспективний план розвитку

на 2022-2027 р.

кандидата на посаду директора

Світлани ШЕПЕЛЬ

Це управління змінами у внутрішньому і зовнішньому середовищі задля досягнення поставлених цілей

Що ми називаємо стратегічним плануванням?

2014 – завершено ремонт покрівлі актової та спортивної залів; внутрішній ремонт актової зали із заміною вікон та дверей на енергозберігаючі.

2014-2016 роки проєкт “Герої АТО” – книга “Сини Верблюжки – вічні солдати небесного війська”

​

2015 – розпочато капітальний ремонт: підсилення стін основного приміщення ЗЗСО (ІІІ поверх), внутрішній ремонт спортивної зали із заміною вікон на енергозберігаючі, підключення до системи опалення 6-ти навчальних та службових кабінетів, окультурено пришкільні клумби �

2016 – капітальний ремонт покрівлі основного приміщення ЗЗСО із заміною стропильної системи; переобладнано гігієнічний куток біля їдальні з заміною умивальників на сучасні та встановленням великих дзеркал; заміна всіх вікон обідньої зали й харчоблоку, замінено вхідні двері головного та запасного виходів школи та окремого входу в дитячий садок.

Проєкт GoGlobalGoCamp�

2017– проведено реконструкцію порогу закладу, відремонтовано каналізацію й водопровід, внутрішні туалети, замінено 24 вікна, підключено швидкісний Інтернет.

Поновлено меблі дитячого садка, ігрових зон

�

2018 – кабінет географії, інтерактивна дошка в кабінет фізики, промислова витяжка й мийки для харчоблоку.

Облаштування території внутрішнього двору ЗЗСО (бетонне залиття відмостки, розарій, закладення майданчика для дошкільного осередку);

ініціативний проєкт “Троянда в шкільному саду”;

Перемога в проєкті GoCampAfterSchool

2019 – заміна 58 вікон на енергозберігаючі; створення осередків НУШ, оформлення ресурсної кімнати; ініціативний проєкт “Прикрасимо школу разом” (…щоб стіни ожили…).

2019 – 2020 проєкт Healthy schools

2020 – інтерактивна дошка в кабінет математики, оновлення дизайну й наповнюваності ресурсної кімнати; кімната релаксації для педагогічних працівників; завершено заміну всіх класних дошок на крейдяно-магнітні

2021 – капітальний ремонт:

• підсилення стін основного приміщення ЗЗСО (І-ІІ поверхи);
• заміна всіх вікон на енергозберігаючі;
• заміна 9-ти міжкімнатних дверей;

Проєкт «Спільно Сильно: Шкільний тиждень активізму»

Освітнє середовище Петрокорбівської філії

Учасник МАН учень 7 класу Петрокорбівської філії КЗ «Верблюзький НВК «ЗШ І-ІІІ ст. – ДНЗ – ЦПО» Дацький Віталій - переможець (І місце) обласного конкурсу наукових проектів «Інсайти сьогодення від юних дослідників Кіровоградщини» в секції «Фольклористика», відділення Літературознавство, Фольклористика та Мистецтво (науковий керівник -вчитель біології і хімії Петрокорбівської філії Анастасія Гаврилівна Баланенко). Науково-дослідницька робота – «Таємниці сільської скрині с. Петрокорбівка», в якій він записував та досліджував автентичні страви свого села, роботу захистив на «відмінно».

​

​

Агенти змін ЗЗСО

з грудня 2014 по грудень 2021

Бренд-імідж

Принципи діяльності ЗЗСО

Моє бачення

перспективного плану за результатами самооцінювання освітнього процесу

Основні перспективні завдання розвитку закладу на 2022– 2027 роки.

Головні завдання організації освітнього процесу за напрямками:

Освітні проєкти.

Мотивуюче освітнє середовище.

Оцінювання здобувачів освіти.

Педагогічна діяльність.

Управлінські процеси.

• Формування багатомірного освітнього простору
• Забезпечення якості надання освітніх послуг
• Формування ціннісних компетентностей
• Створення опорного закладу для здобуття профільної освіти
• Гуманістична направленість педагогічного процесу.
• Надання освітніх послуг через усі форми здобуття освіти
• Виховання відповідальних громадян
• Творча ініціатива та академічна свобода педагогів

​

• Розвиток в здобувачів освіти пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки, шанобливого ставлення до культурної спадщини усіх народів, що населяють Україну.

​

• Врахування вікових і індивідуальних особливостей здобувачів освіти

​

• Надання освітніх послуг особам з ООП( інклюзивне, індивідуальне навчання).

​

• Виховання самостійності та творчої активності здобувачів освіти.
• Збереження та зміцнення морального та фізичного здоров’я учасників освітнього процесу.
• Підвищення професійного рівня кадрового потенціалу
• Перехід на фінансову автономію закладу
• Прозорість та інформаційна відкритість

​

Що потрібно для створення мотивуючого освітнього середовища?

Інклюзивний, розвивальний та мотивуючий до навчання освітній простір

Комфортні й безпечні умови навчання та праці

Середовище, вільне від будь-яких форм насильства й дискримінації

• Встановлення огорожі закладу освіти й камер відеоспостереження.

​

• Втілення довготривалого проєкту з енергомодернізації ЗЗСО (зовнішнє утеплення приміщення, заміна системи опалення, встановлення власної сонячної електростанції).

​

• Осучаснення тамбура вестибюлю (металопластикова конструкція).

​

• Реалізація проєкту “Питна вода” (власна свердловина).

​

• Ремонт зовнішньої каналізаційної системи.

​

• Обладнання майданчиків для вихованців дитячого садка та здобувачів освіти початкової школи, встановлення вуличних тренажерів на території ЗЗСО.

​

8. Модернізація спортивного майданчика з твердим покриттям.

​

• Протипожежні заходи: заміна старої електропроводки; встановлення системи пожежної сигналізації.

​

9. Придбання сучасних меблів у навчальні кабінети (140 комплектів), актову залу.
10. Забезпечення туалетних кімнат закритими кабінками.

​

• Оновлення меблів обідньої зали й харчоблоку, посуду.

​

• Придбання 5-ти мультимедійних комплексів, створення STEM-лабораторії.

​

​

13. Вдосконалення внутрішнього сучасного дизайну освітнього простору НУШ.

​

• Створення сучасного методичного кабінету.

​

• Розширення мережі WI-FI.

​

• Дитячий садок: придбання кухонної стінки з мийкою; шаф для одягу; триярусні ліжка; комплекти постільної білизни.

Петрокорбівська філія

1. Капітальний ремонт покрівлі основного приміщення.
2. Ремонт:
1. спортивної зали: косметичний ремонт, заміна вікон;
2. коридору спортивної зали,
3. системи опалення в спортивній залі.
2. Придбання:
1. комп’ютерний клас;
2. спортивний інвентар;
3. комплекти меблів у 5-9 класи (25);
4. крейдяно-магнітні дошки (8);
5. рукомийники (3);
6. плазмовий телевізор (2).
3. Встановлення кабінок у туалетах.

«Заклад освіти – толерантне середовище»

​

1. Координація зусиль педагогічної, батьківської громадськості для попередження булінгу, протиправних дій та вчинків серед здобувачів освіти;

​

• Продовження організації профілактичної роботи на основі глибокого вивчення причин і умов, які сприяють скоєнню здобувачами освіти правопорушень;

​

• Забезпечення організації змістовного дозвілля й відпочинку;

4. Поліпшення роботи класних керівників, психолога й соціального педагога щодо соціально-психологопедагогічної допомоги здобувачам освіти та їхнім батькам;

​

• Налагодження правової пропаганди й освіти через наочну агітацію та шкільних медіа ─ захист прав та інтересів неповнолітніх.

«Заклад освіти – доступне середовище»

​

1. Обладнання сходів між поверхами рівним безперешкодним покриттям для пересування учнів з ООП, які пересуваються на візках.

​

• Обладнання одного туалету спеціальними поручнями та кнопкою для екстреного виклику для учнів з ООП, які пересуваються на візках.

​

• Співпраця з ІРЦ: логопедичні послуги, надання консультацій щодо психолого-педагогічного супроводу .

3. Продовжити превентивну роботу щодо участі здобувачів освіти в проєктах, направлених спонукати до ведення здорового способу життя та екологічної культури

​

• З метою втілення в реальність місцевого екологічного проєкту щодо запровадження культури сортування відходів у школах та громадах, звернутися до депутатів селищної ради підтримати й сприяти реалізації даного напрямку роботи.

Шляхи реалізації:

Позитивне ставлення до навчання

1. Ознайомитися детально з Порядком проведення моніторингу якості освіти. Проводити моніторинги відповідно до процедури, визначеної у внутрішній системі забезпеченні якості освіти у закладі. Результати аналізу використовувати для планування заходів щодо покращення якості освітнього процесу.

​

• Здійснити вивчення стану впровадження вчителями прийомів та елементів формувального оцінювання в освітній процес та за його підсумками спланувати методичні заходи спрямовані на використання не лише для учнів початкової школи, а й у системі оцінювання навчальних досягнень учнів базової та старшої школи.

3. Введення в дію єдиної освітньої платформи HUMAN.
4. Формувати в здобувачів освіти відповідальне ставлення до результатів навчання.
5. Продовжити формувати здоровꞌязбережні компетентності.
6. Продовжити виховувати навички академічної доброчесності.

Що в собі поєднує педагогічна діяльність?

Поліпшення якості освіти

Компетентісний підхід

Педагогічна взаємодія

Дистанційне навчання

Як це впливає на якість освіти здобувачів?

Вчитель – мотиватор учня

Що підштовхує вчителя стати мотиватором?

Якими навичками володіє вчитель мотиватор?

Вчитель – мотиватор учня

1. Опрацювання кращих педагогічних практик і впровадження в освітній процес правил та процедур оцінювання навчальних досягнень учнів, спрямованих на реалізацію компетентнісного підходу.
2. Плануючи підвищення кваліфікації, обирати навчання спрямоване на вдосконалення компетентнісного підходу у викладанні, методик дистанційного та змішаного навчання, розвитку ключових компетентностей учнів та опанування техніками формувального оцінювання для здобувачів освіти базової і старшої школи.
3. З метою позитивної мотивації учнів до навчання використовувати компетентністний підхід при складанні навчальних завдань (зокрема, забезпечити їх практичну спрямованість), звернути особливу увагу на необхідність аргументації оцінювання.

4. Планування проведення збалансованої систематичної інформаційно-роз'яснювальної роботи з учнями та їхніми батьками з питань академічної доброчесності.
5. Вдосконалення володіння та використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.
6. Створення власних відеоуроків.
7. Залучення педагогічних працівників до інноваційної освітньої діяльності, продовження участі у проєктах.
8. Робота в прогресивній команді однодумців.
9. Системний взаємозв’язок з батьками на засадах відкритості, чесності й прозорості.

Як якісно управляти?

Як підвищити якість роботи педагогів?

Освітні проєкти

Енергоефективні школи: нова генерація

Гранти для освітніх установ до 150 000 грн, планшети, смартфони, smart годинники, powerbank’s, конструктори, настільні ігри, іменні дипломи та багато інших подарунків на вас чекають у проєкті «Енергоефективні школи: нова генерація» за фінансової підтримки компанії ДТЕК.

Освітні проєкти

ZERO WASTE SCHOOL

Освітній діджитал-проєкт, покликаний запровадити культуру сортування відходів у школах та громадах і популяризувати екодружній спосіб життя.

Ініціативні проєкти шкільного парламенту дітей:

​

​

​

​

​

​

​

Дизайнерський проєкт «Родинне Дерево школи» (фото випускників, розміщені на стінах сходоівих переходах з 1 по 3 поверхи). Керівник проєкту – педагог-організатор Надія СИВОЛАП.

Ініціативні проєкти шкільного парламенту дітей:

​

​

​

​

​

​

​

Дизайнерсько-освітній проєкт національно-патріотичного спрямування «Ми – сучасні патріоти, захисники, нащадки козацького роду!» (рекреація біля кабінету «Захист України» 3 поверх). Керівник проєкту – вчитель предмету «Захист України» Михайло ПРОХОНЮК.

Ініціативні проєкти шкільного парламенту дітей:

​

​

​

​

​

​

​

Дизайнерський проєкт «Зимовий сад» (рекреація біля кабінету біології 2 поверху). Керівник проєкту – вчитель біології Вікторія НАСІБОВА.

Ініціативні проєкти шкільного парламенту дітей:

​

​

​

​

​

​

​

Дизайнерський проєкт «Спортивний настрій – шлях до перемоги» (стіни спортивної зали). Керівник проекту – вчитель фізичної культури Олександр МАКОГОН.

1. Народознавчий дослідницько-пошуковий проєкт «Пісні мого краю» (пошук,  запис пісень від старожилів села. Результат – збірка, фонотека пісень). Керівник проєкту – вчитель музики Ольга ЧУБЕНКО.

2. Дослідницько-пошуковий проєкт «Школа – минуле й майбутнє» (Вивчення історії рідної школи через спогади очевидців та мрії теперішніх школярів про майбутнє закладу. Результат – відеофільм). Керівник проєкту – вчитель початкових класів Ольга ЧУБЕНКО.

3. Народознавчий дослідницько-пошуковий проєкт «Словесні перли нашого села» (збір місцевих діалектів. Результат – збірник-словничок). Керівник проєкту – вчитель української мови і літератури Галина БУГРІЙ.

4. Історичний проєкт «Про що мовчать кургани?» (дослідження походження місцевих курганів. Результат – виготовлення колажу-путівника). Керівник проєкту – вчитель історії Володимир МІНЯЙЛО.

5. Географічний проєкт «Рідкісні рослини нашого степу» (дослідження унікальності рослинності. Результат – збірник – гербарій). Керівник проєкту – вчитель географії й біології Андрій ВІДЄШИН.

Ініціативні проєкти педагогів:

“Якщо ти хочеш побудувати корабель, не треба скликати людей, планувати, ділити роботу, діставати інструменти. Треба заразити людей прагненням до нескінченного моря. Тоді вони самі побудують корабель.”

​

Антуан де Сент-Екзюпері

ІІ етап

ІІ етап

ІІ етап

ІІІ етап

Результати всеукраїнських учнівських олімпіад та конкурcів

2017-2019 н.р.

21

30

39

2

ІІІ місце

І місце

ІІ місце

ІІІ місце

Національно-патріотичне виховання

Захисник Кіровоградщини

Сокіл Джура

Спорт та ЗСЖ