AULA 1
PSS2 - Polígrafo 01
Filosofia e Sociologia
@andreicerentini
PSS 1 • 1º ANO
https://sites.google.com/view/projetoaprova
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 1 | PSS 2
O SUJEITO
MODERNO
Dúvida, consciência e racionalidade
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 1 | PSS 2
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
02
A modernidade rompe o monopólio da autoridade
EXPANSÃO
MARÍTIMA
novos mundos
REFORMA
PROTESTANTE
crise religiosa
ESTADOS
NACIONAIS
novo poder
CIÊNCIA
MODERNA
novo método
Se a tradição pode falhar, como justificar uma certeza?
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
03
O novo problema: encontrar um fundamento seguro
ANTES
Autoridade
Tradição
Doutrina herdada
AGORA
Dúvida
Exame racional
Justificação
O sujeito que conhece passa ao centro da investigação.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
04
Duvidar não é desistir da verdade
A dúvida cartesiana é um instrumento: elimina o que pode ser falso para testar o que resiste.
1
SENTIDOS
às vezes enganam
2
SONHO
vigília ou ilusão?
3
GÊNIO ENGANADOR
e se tudo fosse manipulado?
DÚVIDA
METÓDICA
tem direção, critério e objetivo
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
05
O cogito resiste à própria dúvida
DUVIDO
PENSO
EXISTO
“Tentar negar o pensamento já é pensar.”
Certeza performativa: o ato confirma aquilo que tenta negar.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
06
O cogito não prova o mundo exterior
O QUE O COGITO PROVA
Há pensamento.
Há consciência.
Há um ser pensante.
O QUE AINDA PRECISA SER PROVADO
O mundo externo.
A verdade das ideias.
A confiabilidade da percepção.
?
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
07
A razão testa o que os sentidos oferecem
RAZÃO
Busca universalidade
Exige demonstração
Segue ideias claras
SENTIDOS
Fornecem experiências
Podem enganar
Não garantem necessidade
TESTE
Racionalismo não elimina a experiência; recusa aceitá-la sem exame.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
08
O método cartesiano disciplina o pensamento
01
EVIDÊNCIA
não aceitar o que não é claro
02
ANÁLISE
dividir o problema
03
ORDEM
ir do simples ao complexo
04
REVISÃO
enumerar para não omitir
Modelo de rigor: a matemática — clareza, ordem e controle do erro.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
09
As ideias não têm todas a mesma origem
ADVENTÍCIAS
parecem vir da experiência
ex.: som, cor, calor
FACTÍCIAS
são construídas pela imaginação
ex.: sereia
INATAS
pertencem à estrutura racional
ex.: infinito
A teoria das ideias sustenta a autonomia da razão — e abre novas disputas.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
10
Mente e corpo: uma solução que cria outro problema
RES COGITANS
MENTE
coisa pensante
RES EXTENSA
CORPO
coisa extensa
COMO
INTERAGEM?
A distinção garante autonomia à razão, mas inaugura o problema mente–corpo.
AULA 1 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
11
Conhecer é representar — e justificar
SUJEITO
IDEIAS E
PERCEPÇÕES
MUNDO
EXTERIOR
OBJETIVIDADE = procedimentos para controlar limites individuais
método • demonstração • repetição • crítica pública
AULA 1 • SÍNTESE
FILOSOFIA • Riachuelo
12
O sujeito moderno ainda vive no feed
MARX
condições materiais
NIETZSCHE
forças e afetos
FREUD
inconsciente
ALGORITMOS
atenção e escolhas
Autonomia não é viver sem influências.
É compreender as mediações para escolher com mais consciência.
EMPIRISMO E
CRITICISMO
Experiência, causalidade e limites do conhecimento
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 2 | PSS 2
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
02
Locke muda o ponto de partida
MENTE
EM BRANCO
sem conteúdo inato
SENSAÇÃO
mundo externo
REFLEXÃO
operações internas
IDEIAS
simples e complexas
A experiência fornece o material; o entendimento organiza.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
03
A experiência possui duas fontes
SENSAÇÃO
Dados do mundo externo
cores, sons, formas
REFLEXÃO
Operações da mente
lembrar, desejar, julgar
LOCKE
O conteúdo vem da experiência; a mente compara, generaliza e formula conceitos.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
04
Ideias simples tornam-se ideias complexas
IDEIAS
SIMPLES
COMBINAR
IDEIAS
COMPLEXAS
Recebidas passivamente → trabalhadas pelo entendimento
A mente compara, combina e abstrai o que recebeu.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
05
Nem toda qualidade aparece do mesmo modo
QUALIDADES PRIMÁRIAS
Forma.
Movimento.
Extensão.
QUALIDADES SECUNDÁRIAS
Cor.
Som.
Sabor.
≠
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
06
Hume radicaliza o empirismo
IMPRESSÕES
Intensas
Imediatas
Presentes
IDEIAS
Cópias enfraquecidas
das impressões
TESTE
Um conceito legítimo deve remeter a alguma impressão identificável.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
07
A causalidade nasce do hábito
FOGO
CALOR
EXPECTATIVA
Depois de muitas repetições, esperamos que aconteça de novo.
Não vemos necessidade; vemos acontecimentos em sequência.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
08
A indução não oferece certeza lógica
OBSERVAÇÃO
muitos casos passados
o fogo aqueceu
GENERALIZAÇÃO
esperamos regularidade
o fogo aquecerá
PROBLEMA
o futuro pode mudar
não há prova absoluta
A ciência usa indução, mas não demonstra que o futuro repetirá o passado.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
09
Hume limita a certeza sem abandonar a ciência
ELE QUESTIONA
NECESSIDADE
certeza causal
ELE PRESERVA
EXPECTATIVA
utilidade prática
CETICISMO
MODERADO
Prudência intelectual: reconhecer limites sem paralisar a investigação.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
10
Kant une experiência e estruturas do sujeito
DADOS
Sensações
Mundo empírico
Conteúdo
FORMAS
Espaço e tempo
Categorias
Organização
Todo conhecimento começa com a experiência, mas nem todo deriva dela.
AULA 2 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
11
Conhecemos fenômenos, não a coisa em si
DADOS
SENSÍVEIS
FORMAS E
CATEGORIAS
FENÔMENO
REVOLUÇÃO COPERNICANA = o sujeito participa da experiência
espaço • tempo • causalidade • substância
AULA 2 • SÍNTESE
FILOSOFIA • Riachuelo
12
Informação não é conhecimento
FONTE
quem afirma?
EVIDÊNCIA
o que sustenta?
CONTEXTO
como foi usado?
REVISÃO
pode ser corrigido?
Convicção e compartilhamentos não provam uma tese.
Conhecer exige razões avaliáveis publicamente.
CONTRATUALISMO E
LEGITIMIDADE
Por que obedecer ao Estado?
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 3 | PSS 2
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
02
A política moderna exige uma justificativa
CRISE
guerras e conflitos
TRADIÇÃO
já não basta
PODER
precisa de limites
LEGITIMIDADE
requer razões
Por que indivíduos livres devem obedecer ao Estado?
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
03
O estado de natureza é uma hipótese
NÃO É
um passado histórico
comprovado
É
um experimento
de pensamento
FUNÇÃO
Imaginar a vida sem governo para justificar a origem e os limites do poder.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
04
O contrato transforma liberdade em autoridade
ESTADO DE
NATUREZA
PACTO
SOCIEDADE
CIVIL
Cada autor muda o ponto de partida e muda também o Estado.
Contrato social = critério normativo de legitimidade.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
05
Força produz obediência; legitimidade produz autoridade
PODER DE FATO
Coage.
Impõe.
Controla.
AUTORIDADE LEGÍTIMA
Justifica.
Protege.
Pode ser contestada.
≠
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
06
Hobbes parte da insegurança
INDIVÍDUOS
desejo
medo
autopreservação
SEM PODER COMUM
competição
desconfiança
ameaça
RISCO
Igualmente vulneráveis, todos podem ameaçar e ser ameaçados.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
07
O pacto hobbesiano troca risco por segurança
INDIVÍDUOS
AUTORIZAM
SOBERANO
O pacto ocorre entre os indivíduos; o soberano concentra o poder.
Finalidade central: garantir paz e cumprimento dos acordos.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
08
Locke limita o governo pelos direitos
DIREITOS
anteriores ao Estado
vida • liberdade • propriedade
PROBLEMA
não há juiz imparcial
cada um julga a própria causa
GOVERNO
protetor, não proprietário
poder limitado e consentido
O Estado é legítimo enquanto protege direitos que não criou.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
09
Em Locke, propriedade e resistência se conectam
APROPRIAÇÃO
TRABALHO
vínculo com recursos
LIMITE
DIREITOS
governo condicionado
DIREITOS
VIOLADOS
Quando o governo destrói direitos, perde legitimidade: surge o direito de resistência.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
10
Rousseau: liberdade como autonomia coletiva
VONTADE DE TODOS
Soma de interesses
Preferências privadas
Disputa de grupos
VONTADE GERAL
Interesse comum
Cidadania
Soberania popular
Ser livre politicamente é obedecer à lei da qual se participa como autor.
AULA 3 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
11
Três contratos, três modelos de Estado
HOBBES
segurança
LOCKE
direitos
ROUSSEAU
participação
O ponto de partida determina a finalidade do poder
soberania forte • governo limitado • autonomia coletiva
AULA 3 • SÍNTESE
FILOSOFIA • Riachuelo
12
Democracia é mais do que votar
DIREITOS
limites à maioria
PLURALISMO
oposição legítima
CONTROLES
poder dividido
CONTESTAÇÃO
alternância real
Sem informação e liberdade, o consentimento pode ser esvaziado.
Legitimidade combina participação, direitos e controle do poder.
LIBERDADE E
AUTONOMIA
Escolha, dever e responsabilidade moral
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 4 | PSS 2
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
02
Ser livre envolve mais do que escolher
IMPEDIMENTOS
o que me bloqueia?
CONDIÇÕES
o que posso realizar?
AUTONOMIA
quem governa minha ação?
RESPONDER
por que sou responsável?
Liberdade é ausência de limites ou capacidade de autogoverno?
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
03
Duas perguntas revelam duas liberdades
LIBERDADE NEGATIVA
Quem me impede?
Ausência de coerção
LIBERDADE POSITIVA
Consigo me governar?
Capacidade efetiva
TENSÃO
Sem condições reais, a liberdade pode existir apenas no papel.
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
04
Kant: autonomia é dar a si uma lei racional
DESEJO OU
MEDO
RAZÃO
PRINCÍPIO
MORAL
Autonomia não é fazer tudo o que se quer.
É agir por uma regra que possa valer para qualquer pessoa.
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
05
O imperativo categórico testa a máxima da ação
MINHA MÁXIMA
Qual regra orienta
minha escolha?
LEI UNIVERSAL
Posso querer que
todos ajam assim?
→
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
06
Pessoas possuem dignidade, não preço
APENAS COMO MEIO
usar
enganar
descartar
TAMBÉM COMO FIM
respeitar
autonomia
dignidade
LIMITE
Nenhuma vantagem autoriza transformar alguém em simples instrumento.
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
07
O determinismo desafia a responsabilidade
CAUSAS
ANTERIORES
ESCOLHA?
CULPA OU
MÉRITO
Biologia, história pessoal e sociedade condicionam decisões.
Se tudo fosse inevitável, em que sentido alguém poderia responder?
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
08
O compatibilismo separa causa de coerção
CAUSADA
toda escolha possui história
razões • desejos • hábitos
COAGIDA
a vontade é impedida
ameaça • compulsão • força
LIVRE
expressa o próprio agente
agir segundo razões próprias
Uma ação pode ter causas e ainda ser livre, se não resultar de coerção.
AULA 4 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
09
Responsabilizar exige avaliar condições reais
AVALIAÇÃO
INTENÇÃO
o que pretendia?
POSSIBILIDADE
ALTERNATIVAS
podia agir diferente?
CONTEXTO
DA AÇÃO
Evitar dois extremos: o fatalismo e o moralismo simplista.
AULA 4 • SÍNTESE
FILOSOFIA • Riachuelo
10
No ambiente digital, influenciar não é controlar
PLATAFORMAS
Recomendam
Ordenam a atenção
Ocultam alternativas
AUTONOMIA DIGITAL
Transparência
Pluralidade
Proteção de dados
Ser livre também exige compreender o ambiente que organiza nossas escolhas.
CIÊNCIA, TÉCNICA
E ÉTICA
Decisões, riscos e responsabilidade pelo futuro
FILOSOFIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 5 | PSS 2
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
02
O poder de intervir cria novas perguntas éticas
CIÊNCIA
explica e testa
TÉCNICA
produz e intervém
ÉTICA
avalia fins e valores
POLÍTICA
distribui riscos e poder
A capacidade de fazer algo autoriza sua realização?
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
03
A eficiência avalia meios, não decide os fins
RACIONALIDADE INSTRUMENTAL
Qual método é mais rápido?
Qual custa menos?
AVALIAÇÃO ÉTICA
O objetivo é justo?
Quem assume os riscos?
CRITÉRIO
Uma ação pode ser tecnicamente eficiente e moralmente injusta.
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
04
Toda tecnologia organiza possibilidades e riscos
DESENHO
USOS
IMPACTOS
Artefatos favorecem comportamentos e criam dependências.
A crítica examina interesses, grupos afetados e alternativas disponíveis.
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
05
Autonomia e justiça orientam decisões bioéticas
AUTONOMIA
decisão informada
e consentimento
JUSTIÇA
distribuição de
recursos e riscos
+
FILOSOFIA • Riachuelo
06
Benefício e dano podem entrar em conflito
BENEFICÊNCIA
promover o bem
benefício esperado
NÃO MALEFICÊNCIA
evitar danos
riscos proporcionais
DILEMA
Um tratamento promissor pode envolver riscos graves e difíceis de aceitar.
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
07
A vulnerabilidade altera as condições de escolha
INFORMAÇÃO
DESIGUAL
CONSENTIR
DECISÃO
AUTÔNOMA?
Sofrimento e dependência podem reduzir a capacidade de decidir.
Autonomia exige compreensão real, alternativas e proteção contra abusos.
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
08
A inteligência artificial pode automatizar desigualdades
DADOS
registros de uma sociedade desigual
seleções e decisões passadas
MODELO
aprende padrões recorrentes
critérios escolhidos por pessoas
DECISÃO
repete ou amplia o viés
direitos podem ser afetados
A aparência matemática não elimina escolhas humanas sobre dados e objetivos.
AULA 5 • PSS 2
FILOSOFIA • Riachuelo
09
Decisões automatizadas precisam ser contestáveis
EXIGÊNCIA
EXPLICAÇÃO
por que decidiu?
GARANTIA
REVISÃO
quem pode corrigir?
SUPERVISÃO
HUMANA
A responsabilidade permanece humana, mesmo quando a decisão usa uma máquina.
FILOSOFIA • Riachuelo
10
A responsabilidade ética ultrapassa o presente
RISCO PLAUSÍVEL
PRECAUÇÃO
As gerações futuras sofrerão efeitos de decisões que não puderam discutir.
ESTADO, CIDADANIA
E DEMOCRACIA
Quem exerce o poder e por que obedecemos?
SOCIOLOGIA • 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
AULA 6 | PSS 2
D
AULA 6 • PSS 2
SOCIOLOGIA • Riachuelo
02
O Estado organiza o poder em um território
TERRITÓRIO
espaço sob autoridade
INSTITUIÇÕES
administração e burocracia
LEIS
regras e competências
FORÇA
uso legítimo e controlado
Para Weber, o Estado reivindica o monopólio legítimo da violência.
AULA 6 • PSS 2
SOCIOLOGIA • Riachuelo
03
Obediência não depende apenas do medo
PODER
capacidade de impor
uma decisão
LEGITIMIDADE
reconhecimento de que
a autoridade é válida
DISTINÇÃO
Quando há obediência apenas por coerção, a legitimidade é frágil.
AULA 6 • PSS 2
SOCIOLOGIA • Riachuelo
04
A autoridade pode apoiar-se em três fundamentos
TRADIÇÃO
CARISMA
LEI
Costumes, liderança pessoal e normas podem produzir obediência.
O Estado moderno depende sobretudo da autoridade legal-racional.
AULA 6 • PSS 2
SOCIOLOGIA • Riachuelo
05
Cidadania combina direitos civis, políticos e sociais
CIVIS + POLÍTICOS
liberdade e igualdade jurídica
voto e participação
SOCIAIS
educação, saúde
e proteção social
+
SOCIOLOGIA • Riachuelo
06
Democracia exige representação e participação
REPRESENTAÇÃO
eleições, partidos
e oposição legítima
PARTICIPAÇÃO
conselhos, movimentos
e iniciativas populares
CONTROLE
Votar é fundamental, mas a cidadania política não termina nas urnas.
AULA 6 • PSS 2
SOCIOLOGIA • Riachuelo
07
A democracia pode ser corroída por etapas
VOZ
EXCLUSIVA
ATAQUE A
CONTROLES
MENOS
PLURALISMO
O populismo vira ameaça quando deslegitima adversários e instituições.
Autoritarismo reduz liberdades; paternalismo decide pelo cidadão sem participação.
AULA 6 • SÍNTESE
SOCIOLOGIA • Riachuelo
08
Poder legítimo precisa de direitos e controle
ESTADO
organiza leis, políticas e autoridade
poder público com limites
CIDADANIA
transforma direitos em pertencimento
acesso efetivo, não só formal
DEMOCRACIA
distribui voz e controla governantes
pluralismo e oposição
A qualidade democrática aparece na prática: quem participa, quem é protegido e quem controla o poder.