Comment travailler les SES cette année en terminale?
La classe inversée en SES au service de l’évaluation formatrice
L’organisation du cours
Cette année, l’organisation du cours suivra les principes suivants :
Deux enseignants de SES partagent la spécialité
| SES1 | SES2 |
Economie | Mercredi 9hs-10hs Jeudi 10hs-12hs | Mercredi 11hs-12hs Jeudi 8hs-10hs |
Sociologie/RC | Mardi 14hs-16hs | Mardi 14hs-16hs |
TD | Lundi 1Ohs-11hs ou 11hs-12hs | Mardi 16hs-17hs ou 17hs-18hs |
Le pearltrees ES Jay de Beaufort:�la centralisation des ressources �
Toutes les ressources en SES seront centralisées sur le Pearltrees de la filière ES de Jay de Beaufort
Vous pourrez ainsi :
Le blog Jay SES Blogs Terminale :� l’outil ressources de SES
Toutes les ressources utilisées en cours (fiches , pastilles vidéos, thèmes, TD et AP) seront systématiquement mises en ligne sur le blog de la classe de terminale ES: jay SES blogs terminale au moins une semaine avant leur utilisation
Le cahier de textes sur le blog /Pearltrees/Pronotes
Le Cahier de textes SES accessible depuis le Pearltrees, déposé sur le blog et sur Pronotes permet d’optimiser votre apprentissage en anticipant la progression du cours.
Les épreuves de Spécialité SES au bac
Science économique | Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? Comment lutter contre le chômage ? | Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? (Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?) Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? |
Sociologie et science politique | Comment est structurée la société française actuelle ? Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ? Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? | Comment est structurée la société française actuelle ? Quelles sont les mutations du travail et de l'emploi ?
Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? |
Regards croisés | Quelle action publique pour l'environnement ? | Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ? |
Année impaire (à partir de la session 2021) Année paire (à partir de la session 2022)
Avant mars Après mars
8 Questions à traiter jusqu’en mars pour les épreuves écrites du bac, le reste des questions à traiter jusqu’à la fin de l’année scolaire.
L’ensemble du programme est à traiter sur une année : 12 questions
L’épreuve écrite
Années paires et impaires
Quelle que soit l’année paire ou impaire :
L’épreuve écrite
Modalités de l’épreuve
Date | Fin mars |
Programme évalué | Les 7 chapitres étudiés jusqu’à mars |
Coefficient | 16 / 100 |
Durée | 4H |
Sujets | Choix d’un sujet parmi deux :
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Champs des sujets |
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L’épreuve écrite
Source: E.Le Nader
La dissertation (20 points)
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Un sujet… | Le libellé du sujet invite le candidat à poser et à traiter, d'une façon organisée et réfléchie, un problème exigeant un effort d'analyse économique et/ou sociologique et politique. |
… accompagné de documents | trois ou quatre documents de nature strictement factuelle, principalement des données statistiques (graphique, tableau, carte, radar, etc.) ; un document texte peut figurer dans le dossier documentaire à condition qu'il soit lui aussi strictement factuel (chronologie, extrait d'entretien, monographie, récit de vie, compte rendu d'enquêtes, etc.). |
Exemples :
- Comment peut-on expliquer le commerce international de biens et de services ?
- Dans quelle mesure le commerce international est-il avantageux ?
Source: E.Le Nader
Exemple de sujet de dissertation - Comment concilier la croissance économique avec la préservation de l’environnement ?
Source: E.Le Nader
L’épreuve composée (20 points)
Partie de l’épreuve | Barème | Compétences et connaissances évaluées |
Partie 1 - Mobilisation des connaissances | 4 points | Répondre, sans document à l’appui, à une question en faisant appel à ses connaissances acquises dans le cadre du programme. |
Partie 2 - Étude d'un document | 6 points | Etudier un document statistique (graphique, tableau, carte, radar, etc.) à l’aide de deux questions. |
Partie 3 - Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire | 10 points | Développer un raisonnement, à partir de ses connaissances et de deux ou trois documents de nature différente (texte, graphique, tableau statistique, schéma, etc.). |
Source: E.Le Nader
EC1 - Epreuve composée partie 1� (4 points)
Source: E.Le Nader
EC2 - Epreuve composée partie 2 (6 points)
Exemples d’ « étude d’un document statistique » | ||
1ère question (2 points) – Lecture | Extraire du document des données pour répondre à une consigne descriptive (faire une comparaison, caractériser une évolution, …) | « A l’aide des données du document, présentez l’évolution du chômage aux Etats-Unis entre 2010 et 2019 » |
2ème question (4 points) – Explication avec données | Mobiliser des connaissances pour expliquer le phénomène ou le mécanisme illustré par les données statistiques du document. | « A l’aide des données du document et de vos connaissances, expliquez les effets d’une fluctuation de l’activité économique sur le chômage conjoncturel. » |
Source: E.Le Nader
EC3 - Epreuve composée partie 3
Ex de sujet : « À l’aide de vos connaissances et des documents, vous montrerez que le commerce international a plusieurs déterminants. »
Source: E.Le Nader
Le grand oral
Date | Épreuve terminale |
Modalité | Epreuve orale |
Durée | 20 minutes de préparation/ 20 minutes de passage |
Coefficient | |
10/100 |
Le grand oral
Objectifs:
Le grand oral
Modalités de l’épreuve:
Le grand oral
Méthodologie d’apprentissage:
Tout au long de l’année, nous allons travailler le Grand Oral:
Les évaluations
Pas d’interro surprise, mais 3 évaluations complémentaires: