1 of 8

Бережи світ навколо тебе

  • Юркова Ліна Вікторівна

2 of 8

Мозковий штурм

  • Головним забруднення є повернення в природу величезної маси відходів, які утворюються в процесі виробництва і споживання людського суспільства. За підрахунками учених в 1970 р. вони складали 40 млн. т, а до кінця XX в. їх об’єм може досягти 100 млрд. т. Особливо небезпечне надходження в навколишнє середовище хімічних речовин, синтезованих людством і що раніше не існували в природі.
  • Три тисячі переповнених сміттєвих полігонів і десятки тисяч нелегальних смітників становлять небезпеку для природи й людей. Тільки впровадження замкнутого циклу переробки побутових відходів дозволить вирішити цю проблему
  • Забруднення грунтового покриву відбувається в результаті нераціонального природодовикористання. Це забруднення може виникати від неписьменного ведення сільського господарства, порушення земель, в процесі будівництва і гірських вироблень.
  • Забруднення гідросфери відбувається, перш за все, в результаті скидання в річки, озера і моря стічних вод.
  • Росте забруднення Світового океану, в який потрапляє близько 100 млн. т відходів.��

3 of 8

Тематичні питання

  • Що таке природа?
  • Що таке екологія?
  • Які проблеми з навколишнім середовищем ви знаєте?
  • Ким і коли був заснований День Землі?

4 of 8

Методи досліджень:

  • аналіз вивчених матеріалів
  • порівняння отриманих даних
  • синтез

5 of 8

  • Знаходимо в Інтернеті навчальні ресурси аналізуємо їх “+” та “-”;
  • Розробляємо критерії навчальних ресурсів
  • Формуємо загальний банк ресурсів (в блозі)

​

​

6 of 8

Після закінчення проекту ми:

  • Сформулюємо критерії оцінювання інтернет ресурсів;
  • Знайдемо інтернет ресурси для використання в навчальному процесі;
  • Отримаємо навички роботи з електронними посібниками;
  • Створимо презентацію;
  • Створимо вікі - статтю;
  • Створимо блог.

​

7 of 8

Етапи роботи:

1 ЕТАП - визначення теми проекту

  • Формулювання теми і напрямних питань. Підготовка презентації проекту для учнів, батьків, колег Підготовка методичних та дидактичних матеріалів.

2 ЕТАП - реалізація проекту

  • Представлення проекту учням та батькам Обговорення проекту та плану роботи, розподіл учнів по групах, вибіріндивідуальних завдань Обговорення питань щодо збору інформації Самостійна робота учнів з виконання завдань Підготовка звітів про виконану роботу Оформлення результатів дослідження у вигляді презентацій, публікацій,вікі-статті

3 ЕТАП - Заключний

  • Захист проектів. Розміщення інформації про свою роботу в мережі. рефлексія

8 of 8

Корисні посилання: