1 of 14

ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚАБІЛЕТТЕРІН 5Е ОҚЫТУ ЦИКЛІ АРҚЫЛЫ ҚАЛАЙ АРТТЫРУҒА БОЛАДЫ?

Динара Битингалеева,

химия пәні мұғалімі

Ащысай «мектеп-бөбекжай-балабақша» кешені»

Шыңғырлау ауданы

2 of 14

«5Е оқыту циклі»

Engage/ Әрекеттестік
Explore/Зерттеу
Explain /Түсіндіру
Elaborate /Толықтыру
Evaluate/Бағалау

Bybee, R. W. et al. (1989). Бастауыш сыныптарға арналған ғылыми-техникалық білім: оқу бағдарламасы мен оқыту негіздері. Вашингтон, Колумбия округі: Оқытуды жақсарту Ұлттық Орталығы.

3 of 14

«Өзін-өзі бағалау матрицасы»

1. Химия пәнін мен толық түсінемін.

2. Химиялық есептерді шығара аламын.

3. Химиялық тәжірибелерді жүргізу маған қызықты.

4. Химиялық модельдерді өз бетімен жасай аламын.

5. Химиялық құбылыстарды бақылып, зерттеген ұнайды.

6. Химиялық тәжірибелерді жасау арқылы байқалған құбылысқа қорытынды шығара аламын.

7. Химиялық реакция теңдеулерінің сөздік теңдеуін жаза аламын.

8 Түзілген ерітінділердің рН-ортасын анықтай аламын.

9. Күнделікте өмірде қолданатын химиялық заттардың пайдасы мен зиянын ажырата аламын.

10. Химия пәнінен алған білімімді күнделікті өмірде пайдалана аламын.

4 of 14

Оқыту проблемасы: оқушылардың жаратылыстану пәніне қызығушылықтары төмен, сонымен қатар, сыныпта бір белсенді оқушы сабақ бойы сұрақтарға жауап береді де, қалған оқушылар сабақта сол баланың тасасында қалады.

Зерттеу сұрақтары:

Оқушылардың сабаққа белсенділіктерін қалай арттырамын?
Оқушыларды өз бетімен сұрақтарға жауап беруге қалай ықпал етемін?
Сыныптағы өзара ынтымақтастықты қалай қалыптастырамын?
Оқушыларды зерттеу жұмыстарын жүргізуге қызығушылықтарын арттыру үшін не істеуге болады?

5 of 14

А. есімді оқушы сабаққа белсенділікпен қатыспайды, өзі тұйық.

С. есімді оқушы сабақта зейіні жақсы, дегенмен өз бетімен жауап бермейді.

Н. есімді оқушы сабақта белсенді, тек өзі жауап бергенді ұнатады.

6 of 14

Сабаққа жоспарлы түрде қандай идеяларды енгіздім?

Үдеріске жазу әдістерін енгізу арқылы ғылыми мәтінмен академиялық қатынас жасап өздігінен үйрену;
Белсенді қимылда жұмыс жасап әрекет ету үшін қабырғада оқу әдісін енгізу;
Үй жағдайында тәжірибелік жұмыстар жүргізу;
Сабақты «5Е оқыту циклі» бойынша жоспарлау;
Әр сабақтан соң «Оқушы үнін» тыңдай білу;
Әріптестердің сабақтан кейінгі талдауларынан, ұсыныстарынан жаңа мағына іздеу.

7 of 14

Ғылыми мәтінмен жұмыс және түсінік құру

Ғылыми мәтінмен танысу;
Ол мәтінді І жақта жазу

Engage/ Әрекеттестік

11 of 14

Келесі қадамда

Үй жағдайындағы тәжірибелерді орындау

Explore/Зерттеу

Сыныптағы зерттеу әрекеттері

12 of 14

Келесі қадам

Elaborate /Толықтыру

Қабырғада оқу әдісі

13 of 14

Қазіргі уақытта мен үшін ашық қалған сұрақтар:

Оқушылардың бойында академиялық білімдерін қолдана отырып, «Комикс» құрастыруды жетілдіру

Explain /Түсіндіру