1 of 18

ПОРТФОЛІО

досвіду роботи

вчителя початкових класів

Горічко Світлана Богданівна

СЗШ N3 м. Трускавця

2 of 18

ВІЗИТНА КАРТА

Ваше фото

Дата народження –

27.07.1972

​

Освіта за дипломом –

вчитель початкових класів

Стаж в даному закладі

– 28 р.

Кваліфікаційна категорія

Вища категорія

Старший вчитель

Дата останньої атестації –

20.03.2018 р.

Педагогічний стаж – 31років

3 of 18

1. Онлайн-курс для вчителів початкової школи ( 60 год). Едера, 21.10.2018�2.Нова українська школа (72 год)ЛОІППО, 21.12.2018�3.Використання ігрових технологій та діяльнісних методів навчання в умовах НУШ (6 год), ЛОІППО, 27.12.2019�4. Про дистанційний та змішаний формати навчання( 50 год).Едера, 5.10.2020�5. Розбудова НУШ: очікування, реалії, перспективи (30 год).ЛОІППО, 26.02.2021�6. Підготовка та тестовий тренінг з освітньої галузі “Природознавство” ( 10 год).ЛІО, 01.09.2021�7. Школа для всіх (30 год). Едера, 26.10.2021�8. �

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

4 of 18

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

Вчитель – це скрипаль дитячих сердець: як поведе смичком, таку мелодію й почув…

​

В.О.Сухомлинський

5 of 18

МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО

Любити життя і цінувати його кожну хвилину. Нести радість. У книгах шукати істинну.

У людях – мудрість.

6 of 18

МОЯ ПЕДАГОГІЧНА ФІЛОСОФІЯ

7 of 18

Методична проблема

Становлення творчої особистості молодшого школяра

Як садівник доглядає молоді саджанці, так і вчитель допомагає своїм учням тягнутися до світла знань, бо вірить, що вони виростуть мудрими і творчими, здатними утверджувати і примножувати добро..

8 of 18

Індивідуальний характер

Систематичність, регулярність

Різноманіття форм, методів

Єдність вимог

Дифенційований підхід

Об’єктивність

Доступність

Усебічність

Наочність

Науковість

фото

фото

ПРИНЦИПИ РОБОТИ

9 of 18

НАПРЯМИ РОБОТИ

Створити умови

для всебічного

розвитку дитини

Розвивати

творчі здібності

учнів

Сприяти

самоактуалізації

творчого потенціалу

учня

Здійснювати

диференційне

навчання

Приділяти увагу

самоосвіті вчителя

і учня

Впроваджувати

інноваційні методи

навчання і виховання

10 of 18

    • Схема професійної діяльності
      • Методична робота
        • Робота в МО вчителів початкових класів

​

        • Семінари, педради

​

        • Самоосвіта

​

​

      • Навчальна робота
        • Урок
          • Стандартний

​

          • Нестандартний

​

​

​

      • Позакласна робота
        • Індивідуальні бесіди

​

        • Робота з обдарованими дітьми

​

        • Робота з батьками

​

​

СХЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

11 of 18

фото

фото

12 of 18

    • учні, спільно вирішуючи завдання, беручи участь у грі, навчаються спілкуватися, ураховувати думку товаришів;

​

    • при рішенні колективних завдань використовуються різні можливості учнів;

​

    • спільні емоційні переживання під час гри сприяють зміцненню міжособових відносин

Ігрові форми навчання, як жодна інша технологія, сприяють використанню різних способів мотивації

МОТИВИ СПІЛКУВАННЯ

ІГРОВІ МОТИВИ

13 of 18

14 of 18

Вивчення нового матеріалу

Гра «Віднайди слово»

Гра «Кросворд»

Гра «Шифрувальник»

Гра «Продовж рядок»

Гра «Знайди LEGO - цеглинку»

ІГРИ, ЯКІ Я ЗАСТОСОВУЮ

15 of 18

Перевірка знань

Гра «Знайди пару»

Гра «Подолай лабіринт»

Гра «Побудуй логічний ряд»

Гра «Фантазери»

Гра «LEGO –диктант подорож цеглинки»

ІГРИ, ЯКІ Я ЗАСТОСОВУЮ

16 of 18

Фото

Фото

Розвиток

особистості

Збереження

здоров’я вихованців

Виховання

свідомого

громадянина

Доброзичливість,

взаєморозуміння

та толерантність

Взаємодія

вчитель - батьки

Формування

учнівського

колективу

Я – КЛАСНИЙ КЕРІВНИК

17 of 18

Мої заповіді

​

Люби дитину.

Вір у дитину.

Розумій дитину.

Поважай дитину.

Знай дитину.

Фото

3

клас

МОЇ ВИХОВАНЦІ

18 of 18

Дякую

за

увагу!