1 of 95

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 2

اليوم 4

المرحلة الثانية: من نحن؟

المجال1: من هم أفراد أسرتي؟

2 of 95

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 95

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الأول إلى إقدار المتعلمين على تعرف جميع الحروف العربية مع جميع الحركات القصيرة والطويلة والتنوين بالإضافة إلى السكون والشدة. وقراءة وكتابة كلمات تتضمن جميع الحروف المدروسة بدقة وقراءة فقرات بسيطة من 30 إلى 36 كلمة بطلاقة.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • في كل مرحلة يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن : كيف أقدم نفسي؟

ماذا أفعل في مدرستي؟

  • المرحلة 2 : من نحن : من هم أفراد أسرتي؟

كيف أساعد أفراد أسرتي؟

  • المرحلة 3 : من نحن : كيف أحافظ على صحتي؟

كيف أحمي جسمي؟

  • المرحلة 4 : كيف نعبر عن أنفسنا:

كيف أمرح مع أصدقائي؟

ماذا أحب؟

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة:

أي حيوان أفضل؟

ماذا أعرف عن الطبيعة؟

4 of 95

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الثانية

5 of 95

خاص بالأستاذ

معجم الأسرة / استراتيجية شبكة الكلمة

المعجم

​

أساليب التحية والتعارف

(أقدم أفراد أسرتي)

​

الأساليب

هذا _ هذه / الجملة الإسمية

الجملة الفعلية المثبتة (أحب أن....)

البنيات اللغوية

استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان - الزمان)

الاستراتيجيات

تقديم مضامين المرحلة الثانية

المفاجأة السارة

أسرة متعاونة

الاستماع والتحدث

ص – ذ – ز – ط – ض – ن – ع – ت

القراءة

الحروف المقدمة: مقاطع وكلمات

خط/ نقل / إملاء

الوصف:

التعليق على صورة

الإنتاج الكتابي

6 of 95

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

خاص بالأستاذ

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الطاء مع التنوين - دمج
  • خط : رسم الحرف مع التنوين
  • نقل

اليوم

4

  • استماع وتحدث
  • قراءة/كتابة :أراجع ما تعلمته
  • إنتاج كتابي

اليوم

6

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الزاي مع التنوين - دمج
  • خط : رسم الحرف مع التنوين

اليوم

2

  • معجم
  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الزاي مع الحركات القصيرة والطويلة
  • خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

1

  • استماع وتحدث
  • قراءة : حرف الطاء مع الحركات القصيرة والطويلة
  • خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والطويلة

اليوم

3

  • استماع وتحدث
  • قراءة : دمج
  • إملاء

اليوم

5

7 of 95

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

4

60

دقيقة

قراءة/ كتابة

  • تعرف وتمييز الصوت [ط] مع التنوين وربطه برسمه الخطي / دمج .
  • رسم الحرف مع التنوين.
  • نقل

​

3

35

دقيقة

استماع وتحدث

1

05

دقائق

النشاط الاعتيادي

  • كلمات بصرية :

جدي – جدتي - أسماء التلاميذ.

  • حكاية المفاجأة السارة: تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية

أساليب التحية والتعارف(أقدم أفراد أسرتي) – حصة التشخيص.

8 of 95

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية: أساليب التحية والتعارف(أقدم أفراد أسرتي) 3

​

​

  • قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.
  • رسم حرف الطاء مع التنوين.
  • نقل كلمات تتضمن الحروف المقدمة.

9 of 95

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

10 of 95

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

دفتر

11 of 95

المقاعد

محدودة

5

دقائق

نشاط اعتيادي

كلمات بصرية (جدي – جدتي – أسماء التلاميذ)

افتتاح الحصة

12 of 95

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

13 of 95

من يذكرني بالقواعد التي يجب أن نلتزم بها للفوز بالنجمة؟

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.

بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.

أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 95

أحسنتم ، لنبدأ إذن حصة اللغة العربية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 95

نقرأ معا. رددوا معي.

​

​

جَدَّتي

جَدّي

...

...

...

...

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

16 of 95

من يقرأ؟

​

​

جَدَّتي

جَدّي

...

...

...

...

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 95

المقاعد

محدودة

35

دقيقة

2. استماع وتحدث

استثمار الأساليب والأفعال الكلامية.

أساليب التحية والتعارف

(أقدم أفراد أسرتي)

حصة التشخيص

​

​

​

​

18 of 95

في الحصة السابقة تعلمنا كيف نقدم أفراد أسرتنا. من يذكرنا ببعض الجمل التي تعلمنا؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 95

اليوم سنتذكر ما تعلمنا ثم سنقوم بتشخيص الحوار. ستمرون جميعا للتشخيص، انتبهوا جيدا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 95

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 95

إذا أردنا أن نسأل عن صورة ما، ماذا نقول؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 95

بماذا أجاب مجد عندما سألته ندى عن الصورة؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

23 of 95

​

إذا أردنا أن نسأل عن رجل أو عن ولد، ماذا نقول؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 95

بماذا أجاب مجد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 95

ليذكر كل واحد منكم اسم أبيه وصفاته مثل مجد . أبي اسمه.....إنه ....و.......

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 95

​

إذا أردنا أن نسأل عن امرأة أو عن بنت، ماذا نقول؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 95

بماذا أجاب مجد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 95

ليذكر كل واحد منكم اسم أمه وصفاتها مثل مجد . أمي اسمها.....إنها ....و.......

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 95

​

ما اسم أخت مجد؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

30 of 95

​

ما اسم أختك أو أخيك أنت؟ أختي اسمها...... أخي اسمه.......

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 95

الآن دوركم. ستمرون إلى السبورة مثنى مثنى لإعادة تشخيص الحوار. ستقدمون أفراد أسرتكم مثل مجد وندى.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 95

أحسنتم.

أَحْسَنْتُمْ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 95

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

34 of 95

استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة لغتي العربية.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 95

المقاعد

محدودة

60

دقيقة

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

​

​

36 of 95

تعلمنا في الحصة السابقة كيف نقرأ ونكتب حرف الطاء مع الحركات القصيرة والطويلة. لنتذكر ما تعلمناه.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـطْ

ـطُ

ـطِـ

طَ

ـطي

طيـ

طا

ـطى

طو

37 of 95

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

38 of 95

سنتعلم اليوم كيف نحصل على كلمات جديدة بتعويض صوت بصوت آخر. سأبدأ أنا أولا، انتبهوا جيدا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

39 of 95

في كلمة بطل سأعوض الصوت [ط] بالصوت [ص] لأحصل على كلمة جديدة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

40 of 95

بطل - بصل

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 95

الآن دوركم أنتم. انتبهوا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 95

في كلمة طبيب عوضوا الصوت [ط] بالصوت [ز]. ما هي الكلمة الجديدة التي حصلتم عليها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 95

طبيب – زبيب . أحسنتم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

44 of 95

في كلمة طريق عوضوا الصوت [ط] بالصوت [ف]. ما هي الكلمة الجديدة التي حصلتم عليها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 95

طريق – فريق . أحسنتم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

46 of 95

في كلمة مطار عوضوا الصوت [ط] بالصوت [د]. ما هي الكلمة الجديدة التي حصلتم عليها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 95

مطار – مدار . أحسنتم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

48 of 95

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

49 of 95

سنتعلم الآن كيف نقرأ حرف الطاء مع التنوين. انتبهوا جيدا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 95

أقرأ أنا. كرروا بعدي.

ط ط

ط طا

ط ط

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 95

من يقرأ ؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة

طاً ـط ـطٍ ط ـطاً طٍ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

52 of 95

من يقرأ ؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة. يغير الأستاذ ترتيب القراءة في كل مرة

ـط صٍ طاً ـطٍ ـصاً ص

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 95

خذوا الكراسة الصفحة 84، اقرؤوا مقاطع حرف الطاء.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 95

قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 95

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

56 of 95

أقرأ أنا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

57 of 95

من يقرأ مثلي؟

يمر 3 متعلمين للقراءة على السبورة. يقرأ كل واحد منهم جزءا من الجدول.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 95

خذوا الكراسة الصفحة 84، سنتمم قراءة الكلمات عليها.

يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

59 of 95

على نفس الصفحة من الكراسة سنقرا جملا.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 95

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

61 of 95

الآن سنتعلم كيف نكتب حرف الطاء مع التنوين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 95

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الطاء مع تنوين الفتح .

على سبورة الكتابة، يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

​

63 of 95

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

طاً

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 95

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن لاحظوا كيف سأكتب حرف الطاء مع تنوين الضم.

على سبورة الكتابة، يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

​

65 of 95

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

ط

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

66 of 95

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لاحظوا جيدا كيف سأكتب حرف الطاء مع تنوين الكسر .

على سبورة الكتابة، يكتب الأستاذ الحرف واصفا مساره ومقاييسه.

​

67 of 95

الآن دوركم، اكتبوا على الألواح. ارفعوا الألواح عند الإشارة.

طٍ

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

68 of 95

خذوا الكراسة الصفحة 84. اكتبوا حرف الطاء مع التنوين.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

69 of 95

نمر الآن لنشاط النقل. من يذكرني بالطريقة السليمة للنقل؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

70 of 95

أحسنتم. على ألواحكم انقلوا المقطع التالي:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

طى

71 of 95

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 95

على ألواحكم انقلوا المقطع التالي:

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ـطٍ

73 of 95

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

74 of 95

على ألواحكم انقلوا الكلمة التالية :

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

طَرَدَ

75 of 95

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

76 of 95

على ألواحكم انقلوا الكلمة التالية :

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بِساط

77 of 95

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 95

خذوا دفاتركم الآن. سننجز عليها نشاط النقل.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

79 of 95

على دفاتركم انقلوا ما يلي:

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

طارَ

مَطّاط

.

.

.

.

80 of 95

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 95

قفوا، سنردد أنشودة ماما يا أنغاما.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 95

3. قراءة / كتابة

​

تعرف الصوت [ط] وتمييزه ونطقه مع التنوين؛

ربط الصوت [ط] مع التنوين برسمه الخطي/ قراءة المقاطع؛

قراءة كلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع التنوين؛

رسم حرف الطاء مع التنوين / نقل مقاطع وكلمات؛

قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

83 of 95

سنعيد الآن قراءة كل ما تعلمناه سابقا. سنقرأ مقاطع وكلمات وجملا تتضمن حرف الطاء مع جميع الحركات والتنوين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 95

خذوا الكراسة الصفحة 85. اقرؤوا المقاطع.

يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

85 of 95

على نفس الصفحة من الكراسة، اقرؤوا الكلمات.

يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

86 of 95

على نفس الصفحة من الكراسة، اقرؤوا الجمل.

يذكر الأستاذ بطريقة قراءة ال القمرية. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

87 of 95

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

88 of 95

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

89 of 95

تعلمنا اليوم كيف نقدم أفراد أسرتنا. من يذكرنا ببعض الجمل؟

​

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

90 of 95

تعلمنا أيضا كيف نقرأ حرف الطاء ونرسمه مع التنوين.

من يذكرني ببعض الكلمات التي تتضمن حرف الطاء مع التنوين؟

​

ط

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

91 of 95

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

92 of 95

في البيت أعيد قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الصفحة 85.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

93 of 95

في البيت أنقل الكلمة على كراستي، الصفحة 85.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

94 of 95

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

95 of 95

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7