INOVASI PENDIDIKAN

Oleh:

Awal Kurnia Putra Nasution, M.TPd

Perubahan

• Atkinson (1987) dan Brooten (1978) menyatakan definisi perubahan sebagai kegiatan atau proses yang membuat sesuatu atau seseorang berbeda dengan keadaan sebelumnya dan merupakan proses yang menyebabkan perubahan pola perilaku individu atau institusi. Ada empat tingkat perubahan yang perlu diketahui, yaitu pengetahuan, sikap, perilaku, individual, dan perilaku kelompok.

Langkah-Langkah

• Lippit (1958) mencoba mengembangkan teori yang disampaikan oleh Lewin dan menjabarkannya dalam tahap-tahap yang harus dilalui dalam perubahan berencana. Ada lima tahap perubahan yang disampaikan olehnya, tiga tahap merupakan ide dasar dari Lewin. Tahap-tahap perubahan adalah
• (1) tahap inisiasi keinginan untuk berubah;
• (2) penyusunan perubahan pola relasi yang ada;
• (3) melaksanakan perubahan;
• (4) perumusan dan stabilisasi perubahan; dan
• (5) pencapaian kondisi akhir yang dicita-citakan.

Perubahan Sosial

• Perubahan sosial adalah proses terjadinya perubahan struktur dan fungsi suatu sistem sosial. Perubahan tersebut terjadi sebagai akibat masuknya ide-ide pembaruan yang diadopsi oleh para anggota sistem sosial yang bersangkutan.
• Proses perubahan sosial biasa terdiri atas tiga tahap:
• (1) invensi, yaitu proses penciptaan dan pengembangan ide-ide baru;
• (2) difusi, yaitu proses pengomunikasian ide-ide baru itu dalam sistem sosial;
• (3) konsekuensi, yaitu perubahan yang terjadi dalam sistem sosial sebagai akibat pengadopsian atau penolakan inovasi.

Perubahan Sosial dan Perubahan Kebudayaan

• Ada perbedaan pengertian antara perubahan sosial dengan perubahan kebudayaan.
• Perubahan sosial adalah perubahan dalam struktur sosial dan dalam pola-pola hubungan sosial yang mencakup,sistem status, hubungan dalam keluarga, sistem politik dan kekuatan, serta persebaran penduduk.
• Adapun perubahan kebudayaan adalah perubahan yang terjadi dalam sistem ide yang dimiliki bersama oleh para warga atau oleh sejumlah warga masyarakat yang bersangkutan, yang mencakup aturan-aturan atau norma-norma yang digunakan sebagai pegangan dalam kehidupan warga masyarakat, nilai-nilai, teknologi, selera dan rasa keindahan atau kesenian, dan bahasa.

Diskoveri, Invensi, dan Inovasi

• Discovery, invention, dan innovation dapat diartikan dalam bahasa Indonesia sebagai “penemuan”. Maksudnya ketiga kata tersebut mengandung arti ditemukannya sesuatu yang baru, baik barang itu sudah ada, tetapi baru diketahui maupun benar-benar baru dalam arti kata, sebelumnya tidak ada. Demikian pula, mungkin hal yang baru itu diadakan dengan maksud mencapai tujuan tertentu. Inovasi dapat menggunakan diskoveri atau invensi.
• Discovery adalah penemuan sesuatu yang sebenarnya sudah ada, tetapi belum diketahui orang. Misalnya, penemuan benua Amerika. Sebenarnya benua Amerika sudah ada, tetapi baru ditemukan oleh Columbus pada tahun 1492 maka dikatakan bahwa Columbus menemukan benua Amerika, artinya orang Eropa yang pertama menjumpai benua Amerika.

Diskoveri, Invensi, dan Inovasi

• Invensi (invention) adalah penemuan sesuatu yang benar-benar baru, artinya hasil kreasi manusia. Benda atau hal yang ditemui itu belum ada sebelumnya, kemudian diadakan dengan hasil kreasi baru. Misalnya penemuan teori belajar, teori pendidikan, teknik pembuatan barang dari plastik, mode pakaian, dan sebagainya. Tentu, munculnya ide atau kreativitas berdasarkan hasil pengamatan, pengalaman, dari hal-hal yang sudah ada, tetapi wujud yang ditemukannya benar-benar baru.
• Inovasi (innovation) adalah ide, barang, kejadian, metode yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil invention maupun discovery. Inovasi diadakan untuk mencapai tujuan tertentu atau memecahkan suatu masalah tertentu.

Inovasi dan Modernisasi

• Modernisasi adalah proses perubahan sosial dari masyarakat tradisional (yang belum modern) ke masyarakat yang lebih maju (masyarakat industri yang sudah modern). Di antara tanda-tanda masyarakat yang sudah maju (modern) adalah bidang ekonomi yang telah makmur, bidang politik sudah stabil, terpenuhi pelayanan kebutuhan pendidikan, dan kesehatan.
• Inovasi erat kaitannya dengan modernisasi karena keduaduanya merupakan perubahan sosial. Terwujudnya modernisasi bisa tergambarkan melalui munculnya inovasi yang menunjukkan kemajuan masyarakat, baik bidang ekonomi, politik, pendidikan, kesehatan, maupun ilmu pengetahuan dan teknologi.

DIFUSI DAN PERUBAHAN SOSIAL

• Difusi adalah jenis komunikasi khusus yang berkaitan dengan penyebaran pesan-pesan sebagai ide baru.

​

• Perubahan Sosial adalah proses perubahan tatanan atau struktur dalam masyarakat.

​

Unsur-unsur Difusi

• a. Inovasi

Inovasi adalah gagasan, tindakan atau barang yang dianggap baru oleh seseorang dan kebaruannya itu bersifat relatif.

• b. Saluran komunikasi
• c. Kurun waktu tertentu
• d. Sistem sosial

Tipe-tipe Perubahan Sosial

• Perubahan lambat dan perubahan cepat
• Perubahan yang pengaruhnya kecil dan perubahan yang pengaruhnya besar
• Perubahan yang dikehendaki dan perubahan yang tidak dikehendaki
• Perubahan sosial yang terjadi di lingkungan masyarakat

1. Perubahan jumlah penduduk

2. Perubahan kualitas penduduk

3. Perubahan sistem pemerintahan

4. Perubahan mata pencaharian

5. Perubahan gaya hidup

6. Perubahan karena teknologi

7. Perubahan budaya

PARADIGMA PENDIDIKAN DALAM INOVASI PENDIDIKAN

• 1. Paradigma Pengajaran (Teaching)

Paradigma pengajaran (teaching) dapat diartikan bahwa pendidikan hanya terjadi di sekolah, yang di dalamnya ada guru yang mengajar, yang merupakan satu-satunya narasumber yang akan mentransfer ilmu.

• 2. Pembelajaran (Instructional)

Paradigma ini lebih memberikan perhatian kepada siswa.

• 3. Proses Belajar (Learning)

Paradigma ini menggali lebih dalam lagi seluruh aspek belajar, tidak hanya proses belajar yang berada di lingkungan pendidikan formal, tetapi juga di lembaga nonformal.

KONSEP DASAR INOVASI�PENDIDIKAN

• Invention adalah penemuan sesuatu yang benar­benar baru, artinya hasil karya manusia. Adapun discovery adalah penemuan sesuatu (benda yang sebenarnya telah ada sebelumnya)
• Secara etimologi, inovasi berasal dari bahasa Latin, yaitu innovaation yang berarti pembaharuan dan perubahan. Kata kerjanya innovo,yang artinya memperbarui dan mengubah. Jadi, inovasi adalah perubahan baru menuju arah perbaikan dan berencana (tidak secara kebetulan)
• inovasi diartikan sebagai pemasukan satu pengenalan hal­hal yang baru; penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya, yang (gagasan, metode atau alat)
• inovasi dapat diartikan usaha menemukan benda yang baru dengan jalan melakukan kegiatan (usaha) invention dan discovery.

​

Inovasi Pendidikan

• Inovasi pendidikan adalah inovasi untuk memecahkan masalah dalam pendidikan. Inovasi pendidikan mencakup hal­hal yang berhubungan dengan komponen sistem pendidikan, baik dalam arti sempit, yaitu tingkat lembaga pendidikan, maupun arti luas, yaitu sistem pendidikan nasional.
• Inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil inversi (penemuan baru) atau discovery (baru ditemukan orang), yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau untuk memecahkan masalah yang dihadapi.

Prinsip-prinsip Inovasi Pendidikan

• Inovasi memerlukan analisis berbagai kesempatan dan kemungkinan yang terbuka.
• Inovasi bersifat konseptual dan perseptual
• Inovasi harus dimulai dengan yang kecil
• Inovasi diarahkan pada kepemimpinan atau kepeloporan

Tujuan Inovasi Pendidikan

• Tujuan utama dari inovasi adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yaitu kemampuan sumber tenaga, uang, sarana, dan prasarana, termasuk struktur dan prosedur organisasi
• a. mengejar ketertinggalan yang dihasilkan oleh kemajuan ilmu dan teknologi sehingga semakin lama pendidikan di Indonesia semakin berjalan sejajar dengan kemajuan tersebut;
• b. mengusahakan terselenggarakannya pendidikan sekolah dan luar sekolah bagi setiap warga negara. Misalnya, meningkatkan daya tampung usia sekolah SD, SLTP, SLTA, dan PT.

Arah Inovasi Pendidikan

• a. Invetion (penemuan)
• b. Development (pengembangan)
• c. Diffusion (penyebaran)
• d. Adaption (penyerapan)

Masalah-masalah dalam Inovasi Pendidikan

• a. kuantitas dan pemerataan kesempatan belajar.
• b. kualitas; kurangnya dana, kurangnya jumlah guru, dan kurangnya fasilitas pendidikan
• c. relevansi; kurang sesuainya materi pendidikan dengan menyusun kurikulum baru;
• d. efisiensi dan keefektifan; pendidikan harus diusahakan agar memperoleh hasil yang baik dengan dana dan waktu yang sedikit.

SASARAN INOVASI PENDIDIKAN

• Guru
• Siswa
• Kurikulum
• Fasilitas
• Lingkup Sosial Masyarakat

BENTUK-BENTUK INOVASI PENDIDIKAN

• Top-down Model
• Top-down model, yaitu inovasi pendidikan yang diciptakan oleh pihak tertentu sebagai pimpinan/atasan yang diterapkan kepada bawahan
• Bottom-up Model
• Bottom-up model adalah model inovasi dan hasil ciptaan dari bawah serta dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan penyelenggaraan dan mutu pendidikan.