מתכות, תמיסות ושלבי החקר
מצגת הכנה למבחן
תכונות משותפות לכל המתכות
:
מצב צבירה: המתכות נמצאות במצב מוצק פרט לכספית שהיא נוזל.
ברק: כל המתכות בעלות ברק מתכתי.
משמיעות צליל: כל המתכות משמיעות צליל כשמקישים עליהן.
מוליכות חשמלית: המתכות מוליכות היטב זרם חשמלי.
מוליכות חום:המתכות מוליכות חום בצורה טובה.
תכונות ייחודיות למתכות
משיכה למגנט - רק ברזל נמשך למגנט.
מחליד - רק ברזל במגע עם מים מחליד.
מצב צבירה נוזל - המתכת כספית היא היחידה שנמצאת במצב צבירה נוזל בטמפרטורת החדר, כל יתר המתכות נמצאות במצב צבירה מוצק בטמפרטורת החדר.
תהליך הפקת המתכת מן העפרה
1. כורים את העפרה וטוחנים אותה.
2. מכניסים את התערובת לתנור מיוחד ומחממים אותה לטמפרטורה גבוהה ביותר.
3. בשל הטמפרטורה הגבוהה השוררת בתנור, נפרדת המתכת מיתר החומרים שבעפרה
ומתקבלת מתכת נוזלית.
4. יוצקים את המתכת הנוזלית מן התנור לתבניות. מתקבלים מטילים של מתכת גולמית.
5. מטילי המתכת הגולמית נשלחים למפעלי התעשייה, לשם עיבוד נוסף וייצור מוצרי מתכת.
תמיסות
תמיסה - תערובת של לפחות שני חומרים,שאחד מהם
נוזל.
ממס - החומר שבו ממיסים חומרים אחרים (זה שבו מתמוססים חומרים(.
דוגמה לממסים: מים, כוהל, בנזין. הממס הוא תמיד נוזל.
מומס - החומר המתמוסס בממס כלשהו. למשל: בכוס תה, המומס סוכר מתמוסס בממס מים.
המסה (התמוססות) - תהליך הערבוב של חלקיקי הממס והמומס עד
שחלקיקי המומס אינם ניכרים עוד לעין.
תמיסה רוויה
כמות המלח מתמוססת במים עד גבול מסוים.
כל כמות נוספת של מלח אינה מתמוססת במים, אלא שוקעת לתחתית הכלי.
התמיסה מתנהגת כאילו "אין בה יותר מקום" לעוד מלח.
תמיסה כזאת נקראת תמיסה רוויה. בתמיסה רוויה, עודפי המלח שוקעים לתחתית הכלי.
תהליך היווצרות בולען
כל זמן שמפלס מי ים המלח היה גבוה, הקרקע סביבו הייתה רוויה במי הים, שיש בהם ריכוז גבוה של מלחים.
מי גשמים ושיטפונות שהגיעו לאזור התערבבו במים המלוחים, אך עדיין היו הרבה מלחים במים.
כאשר מפלס הים ירד, החלו מי גשמים ושיטפונות (אשר כמעט אינם מכילים מלחים) לחדור לקרקע. עם חדירתם לקרקע הם המיסו את המלחים שבה. כאשר חלקים משכבת המלח שנמצאת מתחת לפני הקרקע מתמוססים במי השיטפונות, נותר חלל תת קרקעי במקום שבו התרחשה ההמסה. אל חלל זה צונחות שכבות הקרקע שמעליה.
כך נוצר הבולען.
שלבי החקר המדעי
שאלת החקר - מגדירה את מה רצו לבדוק בניסוי.
ניסוי - מגדיר את הגורמים הזהים בניסוי ואת הגורם השונה. בניסוי
תמיד רק גורם אחד יהיה שונה וכל הגורמים יהיו שווים.
תוצאה - תיאור במילים, בטבלה או בתרשים של מה שהתקבל בעקבות
הניסוי.
מסקנה - מה ניתן ללמוד בעקבות תוצאות הניסוי.