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Problemática | | |||
Propósito: | | |||
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Campo formativo: | Lenguajes | Saberes y pensamiento científico | Ética, naturaleza y sociedades | De lo humano a lo comunitario |
Contenido: | | | | |
PDA: | | | | |
Jardín de niños: _________________________________________ Turno: ________
Educadora: _________________________________Grado: ________ Grupo: _________
Eje articulador | Inclusión | Pensamiento crítico | Interculturalidad crítica | Igualdad de género | Vida saludable | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas |
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Materiales de la SEP |
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Actividades permanentes |
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Ajustes razonables | |
Música |
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Ed. física |
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Bibliografía | |
Plano didáctico | |||
Momento 1. Punto de partida Proponer experiencias dialógicas que sensibilizan a los NN ante una necesidad social, despertando su interés. | |||
Acciones formativas | Organización del trabajo | Materiales/recursos (libros de texto, entrevistas con familiares, integrantes de la comunidad, videos cortos entre otros) | Evaluación (producto o proceso a realizar por los alumnos como resultado de las acciones formativas) |
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Momento 2. Planeación Establecer una relación entre lo que se ha realizado y la finalidad del proyecto. Impulse la toma de decisiones para el desarrollo del proyecto. Organice de manera conjunta en un calendario u otro organizador. | |||
Acciones formativas | Organización del trabajo | Materiales/recursos (libros de texto, entrevistas con familiares, integrantes de la comunidad, videos cortos entre otros) | Evaluación (producto o proceso a realizar por los alumnos como resultado de las acciones formativas) |
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Momento 3. ¡A trabajar! Promueva realizar las acciones del proyecto definidas de manera colaborativa, estimulando su capacidad de interpretar críticamente la realidad. Promueva la evaluación formativa para realizar ajustes. | |||
Acciones formativas | Organización del trabajo | Materiales/recursos (libros de texto, entrevistas con familiares, integrantes de la comunidad, videos cortos entre otros) | Evaluación (producto o proceso a realizar por los alumnos como resultado de las acciones formativas) |
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Momento 4. Comunicamos nuestros logros Presentar a la comunidad lo realizado sobre la necesidad, el impacto y beneficio para la comunidad. | |||
Acciones formativas | Organización del trabajo | Materiales/recursos (libros de texto, entrevistas con familiares, integrantes de la comunidad, videos cortos entre otros) | Evaluación (producto o proceso a realizar por los alumnos como resultado de las acciones formativas) |
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Momento 5. Reflexión sobre el aprendizaje Formular planteamientos que permitan el intercambio y escucha activa, promoviendo la reflexión, lo que han logrado y aprendido, fortaleciendo la autoevaluación y coevaluación. Exploran nuevas propuestas. | |||
Acciones formativas | Organización del trabajo | Materiales/recursos (libros de texto, entrevistas con familiares, integrantes de la comunidad, videos cortos entre otros) | Evaluación (producto o proceso a realizar por los alumnos como resultado de las acciones formativas) |
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