Esquema bàsic per al TR
El dossier complet està a l’apartat fer recerca de la pàgina web
Què és?
El treball de recerca és una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat.
S’ha d’iniciar preferentment durant el primer curs i presentar obligatòriament durant el segon curs. Té les característiques següents:
• És una recerca adequada al nivell d’estudis que està cursant l’alumnat.
• Està tutoritzat per un professor o professora.
• Té una durada d’unes 70 hores i representa una nota més en la mitjana del batxillerat. • Es presenta per escrit i oralment. • S’avalua tenint en compte l’actuació de l’alumne o alumna durant la realització del treball, l’informe escrit i la presentació oral.• Abans de començar el treball, s’ha de decidir quina orientació (general o específica) se li vol donar i quin serà l’abast de la recerca. La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic, artístic, literari, històric, etc. • Per norma general, es tracta d’un treball individual, llevat dels casos en què sigui necessari fer un treball de grup per la dinàmica de la recerca.
El treball de recerca es sol desenvolupar a partir de les etapes o fases següents:
Plantejament d’hipòtesis i/o objectius inicials
Es pot partir d’una hipòtesi i uns objectius inicials, o bé plantejar directament els objectius (seria el cas de creació d’un producte final). Tant la hipòtesi com els objectius poden anar evolucionant al llarg de la investigació.
Prèviament a plantejar una hipòtesi cal fer preguntes inicials sobre les que es fa una petita investigació i així arribar a preguntes més concretes que puguin generar hipòtesis
Plantejament d’hipòtesis i/o objectius inicials
- Una hipòtesi es formula amb una afirmació o una negació.
El contingut del treball, aleshores, consistirà a verificar o confirmar l’afirmació o bé a refutar-la o negar-la.
Exemple extret del TR de Martí Amargant(al 2n paràgraf de la presentació):
Anàlisi de la caracterització física dels figurants a Les aventures de Tintín
-Els objectius poden partir d’una pregunta inicial i es formulen amb enunciats verbals: conèixer, saber, comprendre, analitzar, informar-me, comparar, el·laborar, construir etc
Exemple extret del TR de Laia Trasserra i Clàudia Xifra (introducció)
Planificació de la recerca
• les activitats que cal fer (de cerca i processament de la informació, síntesi, avaluació i redacció de l’informe) i l’ordre en què s’han de fer;
• la programació de les visites, entrevistes, enquestes, etc., que cal fer;
• el període de temps estimat per a cada una d’aquestes activitats;
• la relació de material i aparells necessaris per desenvolupar les activitats i els permisos que es necessiten per fer ús de les instal·lacions
És convenient confeccionar un full amb la planificació detallada on consti: què cal fer, com fer-ho i quan
Cerca de la informació
Part teòrica
Cerca bibliogràfica i documental Tots els treballs comencen amb Recopilació d’informació continguda en llibres, revistes generals o especialitzades, diaris, arxius, documents escrits o amb imatges en diferents suports (convencionals, digitals...).
Cerca de la informació
Part pràctica
Observació sociocultural: recollida d’informació com les entrevistes, els qüestionaris, les enquestes o els registres d’observació.
Observació artística (qualsevol expressió artística: literària, musical, arts plàstiques.. ) o arquitectònica d’un disseny o instal·lació cal preparar un esquema pautat amb els factors que caldrà observar, analitzar, interpretar i valorar
Cerca de la informació
Part pràctica
Cerca experimental Cal decidir quines variables intervenen en el procés estudiat, quina de les variables interessa investigar i dissenyar un experiment per controlar la variació i dependència d’aquestes variables.
Creació d’un producte final pot anar des de la creació d’una maqueta, producció artística, elaboració de qualsevol enginy robòtic, programació d’una aplicació informàtica…
Processament de la informació
La informació obtinguda s’ha de processar per diferents formats.
En primer lloc, cal ordenar i classificar la informació per mitjà de fitxes, taules, fulls de càlcul o bases de dades. En segon lloc, cal analitzar, contrastar i interpretar la informació per, finalment, fer un redactat propi que la reculli.
Síntesi de la investigació i explicació dels resultats obtinguts
S’ha de tornar a llegir i revisar el treball per interpretar les dades obtingudes i treure’n conclusions (identificar regularitats, correlacions entre variables, relacions causa-efecte), explicar els resultats obtinguts, tenint en compte els coneixements teòrics i la bibliografia consultada.
Presentació de l’informe
Consulteu el dossier per més detall
Memòria escrita
Portada Resum Índex introducció Nucli de l’informe Annexos
Presentació oral
•No has d’explicar el contingut del treball, sinó el procés d'elaboració: Els motius de la realització del teu treball. Els objectius proposats. El mètode que has utilitzat. Els aspectes més importants que vulguis destacar. Les conclusions a les quals has arribat