Francisco.hernandez5@murciaeduca.ees

No es mejor maestro quien más sabe, sino quien mejor enseña. Y quien mejor nos ensena es el deseo de superar nuestro último error.

“Al oeste, los hunos de Atila empujaban a los pueblos germanos y la frontera dejo de ser una barrera… La inseguridad, las dificultades administrativas, la ruralización… resquebrajaron la unidad del Imperio y entre esas grietas los pueblos germanos y el Islam se extendió”.

T01. INICIO DE LA EDAD MEDIA. LA FRAGMENTACIÓN DEL IMPERIO ROMANO.

¿Qué vamos a aprender en este tema?

¿Qué vocabulario tenemos que aprender?

1. Reinos germánicos
2. Basileus
3. Patriarca
4. Hunos
5. Condes
6. Concilio de Toledo
7. Cisma de Oriente
8. Iglesia Ortodoxa
9. Aquisgrán
10. Bizancio
11. Visigodos

¿Qué ha pasado aquí?

“Qué ha pasado el tiempo y el mapa ha cambiado”

¿ Cuánto tiempo ha pasado?

“Dos siglos”

¿ Qué ha sucedido?

“Ya no está el Imperio Romano”

¿Y …?

“Está el Imperio Bizantino, al este, varios reinos al oeste y el Islam al sur”

Éste es el mapa del territorio que vamos a estudiar

¿Qué nos dice el mapa?

¿No sé….?

“Yo sí”

¿Dónde podemos situar el mapa?

Europa, norte de África y oeste de Asia

¿De qué época es?

De mediados del siglo VII

¿Cuántos Imperios hay ?

Dos, el Imperio Bizantino en los Balcanes y Turquía

¿Y en Europa Occidental que hay?

Varios pueblos reinos. En España los visigodos

Y el Islam se extiende desde Asia hasta Gibraltar

Continuemos… (si puedes ve en casa este vídeo del libro digital 🡪 )

O en su defecto este sobre el fin Imperio Romano:

VER VÍDEO PICHANDO AQUÍ

Ahora lee en clase y luego repasa en casa el apartado 1 del Tema

Si te das cuenta “la unidad del Mare Nostrum (Mar Mediterráneo) despareció con las invasiones de los pueblos germánicos y se inició la Edad Media

Te toca…

Subraya en el libro las ideas fundamentales y haz un esquema con ellas en tus apuntes… Para eso puedes fijarte en la explicación del profesor

Página siguiente

La fragmentación del mundo romano

1. ¿Cuándo y cómo se produce la fragmentación del Imperio Romano?
2. ¿Qué le pasó al Imperio Romano de Occidente?
3. ¿Cómo eran los pueblos bárbaros?
4. ¿Qué formaron los pueblos bárbaros a lo largo de los siglo V y VI)?
5. ¿Qué pueblos bárbaros se asentaron en Europa Occidental y a que reinos dieron lugar?

• Repasa: viendo los vídeos, o el mapa o consultando tus apuntes, responde a las siguientes preguntas y anota las respuestas en tu cuaderno… Puedes grabarlas en un podcasts o vídeo

ACTIVIDADES DE REPASO

• Observa el mapa y completa el texto sobre cómo quedó repartido el Imperio Romano…

• Observa el mapa y completa el texto sobre cómo quedó repartido el Imperio Romano…

Veamos otro apartado del tema… “La fragmentación del mundo romano”

Te toca…

Subraya en el libro las ideas fundamentales y haz un esquema 🡪

Los reinos germánicos

- En el Siglo V…

- Se dividieron en …

- Los reinos más importantes fueron…

- La población ….

- Eso inició…

Te toca…

Subraya en el libro las ideas fundamentales y haz un esquema 🡪

El Imperio Bizantino

- Mantuvo … y pudo …

- A partir del siglo VI ...

- Con el tiempo se … y …

• Griego …
• Adopta …

Te toca…

Subraya en el libro las ideas fundamentales y haz un esquema 🡪

El Imperio Islámico

- En el siglo VII en …

- Es una religión …

- Se extendió por… y creó …

- Dominó … y ocupó…

Veamos otro apartado del tema, al finalizarlo deberemos saber contestar si el Imperio bizantino fue, o no lo fue, una continuidad del Imperio romano. Además, deberás argumentarlo.

¡Uh… No sé, no sé…!

¡Qué interesante, profe…!

Ideas fundamentales:

- Conquistar los territorios del Antiguo Imperio romano

- Copiar el modelo político, militar, religioso y judicial del Imperio Romano

• ECONOMÍA BASADA:
• Agricultura
• Artesanía (productos de lujo: tejidos de seda, lana, esmaltes, cuero
• Floreciente comercio: especias, perlas, trigo, pieles..

• Tras JUSTININANO, a partir del siglo VII, el Imperio entra en crisis 🡪 sólo permanece en su parte oriental.

• Fin del Imperio Bizantino: los turcos u otomanos toman Constantinopla (Estambul)

¿Adivinas por qué Constantinopla está en un lugar estratégico?

Porque está entre dos mares y tres continentes

Repasemos, vamos a ver si hemos aprendido algo

NO

SI

SI

SI

NO

NO

SI

NO

NO

SI

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1. ¿A qué época pertenece?
2. ¿Por qué?
3. ¿Quién era el emperador?
4. ¿Qué intentó?
5. ¿Lo consiguió?
6. ¿Qué paso después?

Piensa, según la información que ofrece este mapa

¿Profesor, cómo podía el emperador controlar todo el territorio de su Imperio?

• No lo tuvo fácil

• Además, a medida que pasaban los años… se alejaba más de su pasado romano
• Se adoptó el griego como lengua oficial
• Emperador paso a llamarse “basileus” (rey)
• El rey para mantener el control del Imperio
• Era considerado como un dios en la Tierra (poder religioso) por lo nombraba al PATRIARCA (máxima autoridad religiosa).
• En cada provincia (themas) en las que se dividía el Imperio nombró un ESTRATEGA que administraba Justicia, cobraba impuestos y mandaba el ejército en su nombre.
• Tenía un poder absoluto (control del Estado y del Ejército)

¿Qué crees que representa esta imagen?

• Fíjate en los personajes: ¿Quiénes están sentados? ¿De quienes se rodea? ¿Qué crees que quiere decir la imagen?

• ¿Crees que este mosaico de Justiniano en San Vital de

Rávena tiene el mismo significado? ¿Por qué?

• Investiga si junto a él hay otro en la misma Iglesia. Si es así, ¿cuál es? , ¿Y, dónde se ubican dentro de la Iglesia tiene algún significado?

¿Profesor, pero los griegos hoy son cristianos como nosotros?

¿Si y no?

• Al dividirse el Imperio Romano, los cristianos de Occidente (bajo los reinos germánicos) y los cristianos de Oriente (Imperio Bizantino) comenzaron a hacer las cosas de diferentes: otras ceremonias, otras normas… Ejemplos:
• En Bizancio los hombres casados podían ejercer el sacerdocio
• Los fieles veneraban los iconos (imágenes pintadas en madera)
• La misa se hacía en griego
• En los cantos no usaban instrumentos musicales
• El Patriarca, bajo control del Emperador, rechazaba someterse al Papa
• Por todo eso, en 1054 se separaron (CISMA de Oriente) y desde entonces
• Cristianos católicos en Occidente (Papa)
• Cristianos ortodoxos en Oriente (Patriarca) 🡪 los que interpretan mejor la palabra de Dios.

Si ves el mapa, entenderás porque en la Europa del Este predominan los católicos ortodoxos.

• Aquí puedes ver como es la cruz de los católicos ortodoxos y lo que significa.

¿Recordáis qué le paso al Imperio Romano de Occidente?

LOS REINOS GERMÁNICOS:

La ruralización de Europa Occidental

Ver Vídeo Vicens Vives

• LA RURALIZACIÓN DE EUROPA 🡪 La llegada de los reinos germánicos

Si, que …

- Los pueblos germánicos crearon distintos reinos independientes y rivales entre sí

¿Y quienes y dónde?

• Los visigodos al sur de la Galia e Hispania
• Los francos al norte la Galia
• Los burgundios al Oeste
• Los alemanes la zona del Rin
• Los Ostrogodos Italia
• Los vándalos el norte de África

• ¿Y una vez que llegaron, qué paso?

- Que entraron en contacto con los habitantes del lugar acabaron por copiar muchas de sus costumbres, tradiciones, lengua (el latín), leyes e incluso religión (el cristianismo)

¿Pero, si eran los conquistadores, porque no impusieron las suyas?

- Porque eran menos

- Porque no estaban preparados para gobernar un territorio muy amplio (no sabían escribir, ni tenían una administración desarrollada…)

PROFESOR: PACO H.J.

La formación de los reinos germánicos

• Formas de vida muy rudas:
• No tenían escritura, ni leyes, ni una estructura de Estado.
• Trabajaban la tierra y criaban ganado.
• Se organizaban clanes familiares 
• Monarquía electiva (el rey era un jefe militar elegido) 🡪 Problemas: hereditairo.

• Se impusieron militarmente pero no culturalmente
• Aceptaron las formas de administración romana: se rodearon de consejeros romanos
• Aceptaron la cultura romana
• Conservaron la moneda imperial
• Respetaron los privilegios de los grandes propietarios romanos
• Se impuso el latín como lengua oficial y el cristianismo como religión.

La vida en un aldea

• ¿En qué se convirtieron los germanos? ¿Qué pasó con los grupos urbanos?
• ¿Qué pasó con la cultura? ¿En qué se convirtieron los monaterios?
• Explica por qué las ciudades entraron en crisis.
• ¿De qué vivían y cómo?

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

Lee el texto del libro y haz una pequeña redacción sobre cómo sería tu vida si vivieses en aquella época y vivieses en una ciudad:

- ¿Qué peligros correrías?

¿Dónde buscarías refugio? ¿De qué vivirías? ….

HAZ UNA PEQUEÑA NARRACIÓN Y LEELA

LOS VISIGODOS SE INSTALAN EN HISPANIA

• Pero los francos, tras la batalla de Vouillé (507) y los expulsaron hacia el Sur de los Pirineos.
• Los visigodos se expandieron por Hispania y organizaron un reino con capital en Toledo (554).

• Origen: son un pueblo germánico que empujado por los hunos se instaló en el Imperio y actuó como mercenario al servicio de Roma.
• Expulsaron a otros pueblos (vándalos y alanos) y arrinconaron a los suevos en Galicia. .
• Pactaron con los romanos establecerse en el sur de la Galia, donde formaron el reino de Tolosa.

LECTURA 1: Los visigodos invaden el Imperio Romano.

​

<<[…] Originalmente, los godos se habían forjado su reputación luchando en una serie interminable de guerras fronterizas contra los romanos y habían ganado la dudosa distinción de servir como esclavos en muchas casas romanas.

Más tarde, los hunos invadieron sus tierras natales del mar Negro y, en 376, los romanos permitieron que una gran masa de refugiados godos [visigodos] cruzara el Danubio y entrara en el Imperio romano. Después de aplastar las menguadas legiones del emperador oriental Valente en Adrianópolis, los godos trataron de llegar a un acuerdo de paz con los romanos a cambio de una franja del Imperio que pudieran reivindicar como suya. Pero cuando, tras haber firmado varios tratados con los implacables emperadores romanos, siguieron sin patria, decidieron vengarse saqueando la gran capital imperial.

Al final, terminaron instalándose en los territorios visigodos de Francia y España, así como en una considerable franja del norte de Italia de los ostrogodos. […]

En España y el sureste de Francia, los godos pronto se encontraron con problemas con los papas romanos, y los últimos reinos godos desaparecieron en el siglo VIII con la invasión musulmana de España.>>

STROSSER, Edward y PRICE, Michael, Breve historia de la incompetencia militar, Barcelona, Ediciones B, 2009, pags. 55 y 56.

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO

1. ¿Qué idea destacadas de cada párrafo?

2. ¿Qué fama tenían los pueblos godos?

3. ¿De dónde procedían los pueblos godos?

4. ¿Cuál es el primer pueblo godo que cruza la frontera y se adentra en el Imperio romano?

5. ¿Cuándo y por qué lo hace?

6. ¿Qué ciudad saquean?

7. ¿Dónde se instalaron los visigodos?

8. ¿Cuándo desaparecen y por qué?

LOS VISIGODOS EN HISPANIA

La organización del reino

• Minoría minoría militar (se impone)

• Se alían con los grandes propietarios hispanorromanos: aristocracia dirigente.

FIN: conquista musulmana (711)

• Monarquía hereditaria 🡪 electiva (debilidad)

• Instituciones de Gobierno:

• Aula Regia
• Concilios de Toledo

• Consolidación: 🡪 Triple unificación (territorial, religiosa y jurídica)

REINO

PROCESO DE RURALIZACIÓN: Valerio y Elvira se marchan a la ciudad

• Alrededor del siglo V, el Occidente europeo se había ruralizado.
• La agricultura era la actividad predominante y los que poseían tierras tenían el poder y el dominio social.
• Valerio es un artesano de la ciudad que apenas tiene trabajo. No consigue alimentos 🡪 campo

• Los saqueos de los pueblos germánicos: peligro en los caminos y en los viajes dificultan el comercio.
• No hay trabajo para su taller
• La ciudad decae 🡪 campo: trabajar la tierra única forma de poder comer
• Allí busca la protección de un noble visigodo y de un propietario hispanorromano.

¿POR QUÉ?

• Los grandes propietarios poseen casas fortificadas y soldados armados para protegerse.
• Valerio, que no posee tierras, y otros campesinos que sí las tienen, aceptan encomendarse a un señor para que les proteja 🡪 se han convertido en siervos.

autoabastecimiento

VIDA EN ALDEAS

• ¿Cuándo se produjo la primera presencia de los visigodos en la actual Región de Murcia? ¿Cuándo se incorporó al reino visigodo de forma definitiva? ¿Cómo afectó a nuestro territorio esta nueva situación?
• ¿Qué era Bizancio? ¿Por qué llegaron los bizantinos a la Península Ibérica? ¿Por qué permanecieron en Murcia?

�

Visigodos y bizantinos en tierras murcianas

Arqueta del siglo XI que representa al rey Leovigildo en batalla. Se considera que fue este monarca quien consolidó el Estado hispanovisigodo.

• A comienzos del siglo V, los vándalos atacaron la región (Cartagena en el año 425,).
• Los visigodos los expulsaron al Norte de África.
• El rey Atanagildo pidió ayuda a los bizantinos contra su hermano Agila en sus disputas por la corona.
• Justiniano lo aprovechó ocupó el Sureste peninsular

• La región quedó así dividido en dos.
• La zona costera 🡪 provincia de Bizancio denominada Spania, con capital en Cartagena (Carthago Spartaria)
• Resto 🡪 bajo control de la monarquía visigoda.

• Leovigildo (568-586) se enfrentó a los bizantinos y fortificó ciudades como Bigastri (Cehegín) y Eliocroca (Lorca), pero fue Suintila quien los expulsó definitivamente en el año 624.

provincia militar gobernada por un dux

La conquista visigoda en el sur peninsular (siglos VI-VII).

La cultura y el arte visigodos

• Se produjo un proceso de fusión entre la población y la cultura hispanorromanas con la cultura germánica y visigoda. En esa evolución fue muy importante el papel de los clérigos cristianos.

• Los clérigos, los únicos que sabían leer y escribir, eran quienes mejor conservaban la cultura romana, los que sabían leer y escribir y los que aconsejaban a los monarcas visigodos.

​

• En ese proceso se convirtieron al cristianismo.

LOS CONCILIOS DE TOLEDO

• Reunión del rey con los obispos donde se decidían no solo cuestiones religiosas, sino también los asuntos de gobierno del reino.
• Las resoluciones del Concilio que resultaban aprobadas por el rey, se convertían en leyes.

• El latín fue, en el reino visigodo, la lengua culta

•  Eran grandes constructores (pequeñas iglesias de piedra y arco de herradura) y orfebres

ACTIVIDADES SOBRE LOS VISIGODOS

ACTIVIDADES SOBRE LOS VISIGODOS

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ACTIVIDADES SOBRE LOS VISIGODOS

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ACTIVIDADES SOBRE LOS VISIGODOS:

VOLUNTARIAS

EL IMPERIO CAROLINGIO

El Imperio carolingio

El Imperio de Carlomagno.

• El reino de los francos se extendía por la Galia, la península Itálica y de la Europa Central.
• A principios del siglo VIII Carlos Martel frenó el avance musulmán sobre Francia, y los derrotó en Poitiers (732).
• Su hijo Pipino el Breve se convirtió en rey de los francos y fundó la dinastía carolingia.
• Su Carlomagno fundó un Imperio.

• En el año 800, Carlomagno fue coronado emperador por el papa León III. Principales hechos:
• Expansión del cristianismo
• Reconstruir el Imperio Romano
• Renacer cultural (escuelas e Iglesias)

<<Carlomagno finalmente murió en 814, a la edad (longeva para el periodo medieval) de setenta y dos años. Reinó durante cuarenta y seis años, más que cualquier emperador romano verdadero que haya gobernado alguna vez. (Augusto tenía el récord, con cuarenta y cinco años de reinado.) A su muerte el reino de Carlomagno estaba en su apogeo, en cuanto a tamaño y fortaleza; había tenido éxito casi siempre en la guerra; y, quizá, sobre todo, su enorme estatura y natural dignidad le otorgaron la posición de gran rey de todos los tiempos, un rey grande y conquistador.>>

>>Pocos a su muerte podían recordar a algún otro rey, y seguramente pensaron que no aparecería pronto otro como él. Si fue así, tenían razón, pues pasarían siete siglos antes de que otro rey dominase el Occidente como lo había hecho Carlomagno. (Iba a ser otro emperador Carlos, Carlos V, pero aún él sería sólo una pálida imitación de Carlomagno.)>>

ASIMOV, Isaac, La Alta Edad Media. Las edades oscuras, Madrid, Alianza Editorial, 1982, pág. 185.

Lectura 2: Carlomagno y la historia de Europa.

Cuestiones:

1. ¿En qué año murió Carlomagno? ¿De los 46 años que llevaba siendo rey, cuántos fue emperador?
2. ¿Con cuántos años falleció?
3. ¿Qué quiere decir que para el periodo medieval eso era una edad longeva?
4. ¿Por qué crees que era así?
5. ¿Qué quiere decir que a su muerte su reino estaba en su apogeo?
6. ¿Cómo consiguió su imperio y logró mantenerlo?
7. ¿Cómo era físicamente?
8. ¿Qué otro emperador logró un imperio similar en Occidente y cuánto tiempo tuvo que pasar para que eso ocurriese?

Coronación del emperador Carlomagno. Miniatura del siglo XIII.

¿Por qué?

Cómo forma de dar a su poder una origen divino (querido por Dios)

LAS ESCUELAS CAROLINGIAS

Que haya escuelas para la educación de los niños. En todos los monasterios y los obispados que se enseñe (...) la escritura, el cálculo y la gramática y que se revisen y corrijan los libros religiosos. Pues a menudo los hombres, queriendo rogar a Dios le rezan mal, a causa de libros incorrectos que llegan a sus manos (...).

Capitular de Carlomagno, 789.

LA CORONACIÓN DE CARLOMAGNO

En Roma, el papa León recibió a Carlomagno en las escaleras de la basílica de San Pedro, el 24 de diciembre del año 800. El 25 de diciembre (...), el papa León colocó la corona sobre su cabeza y todo el pueblo exclamó: "a Carlos Augusto, coronado por Dios, grande y pacífico, emperador de los romanos, vida y victoria".

Anales reales francos, siglo IX.

¿Cómo gobernó su Imperio Carlomagno?

• Para administrar un Imperio tan extenso, poner orden en los territorios, recaudar impuestos y hacer cumplir la ley, Carlomagno tuvo que idear una nueva forma de gobernar.
• En un mundo con escasa circulación de dinero y comunicaciones muy difíciles, la solución fue entregar tierras a los nobles del reino para que estos las administraran en su nombre y se beneficiaran de ellas.

SISTEMA DE RELACIONES PERSONALES

¿CÓMO?

• Condados 🡪 conde (noble de su confianza)
• Marcas (fronteras) 🡪 marqués (jefe militar) �

• Controlados por comisarios reales (missi dominici)

• Los cargos nombrados por Carlomagno no eran vitalicios ni hereditarios 🡪 debían mantener la confianza de Carlogmango.
• Reunión anual 🡪 Cortes

La organización del Imperio.

LOS MISSI DOMINICI

Nuestro señor nos ha ordenado, así como a los otros missi, presentarle un informe fiel sobre la forma en que son ejecutadas sus órdenes en todo su reino. Asimismo, debemos mantener los derechos del emperador y ejercer la justicia con todos de forma equitativa.

Instrucciones a los missi dominici, 805.

Un sistema de fidelidades personales

REY

Señor de

Marqueses y condes

Marqueses y condes

Marqueses y condes

Marqueses y condes

Vasallos del rey

Vasallos del rey

Vasallos del rey

Vasallos del rey

Nobles 2ª

Señor de

Señor de

Señor de

Señor de

Nobles 2ª

Nobles 2ª

Nobles 2ª

Nobles 2ª

Vasallos marques

Vasallos conde

Señor de

Nobles 3ª

Señor de

Nobles 3ª

Señor de

Nobles 3ª

Señor de

Nobles 3ª

Señor de

Nobles 3ª

Carlomagno protegía a los nobles, les entregaba tierras y el derecho de gobernarlas; los convertía en sus vasallos y estos le juraban lealtad, respeto y ayuda militar.

Estos nobles recibían el juramento de fidelidad de otros vasallos de menor rango, a los que también entregaban tierras y protegían; de ellos recibían asimismo ayuda y fidelidad.

Hacia la Europa feudal

• Carlomagno 🡪 Luis el Piadoso (814-840) 🡪 sus hijos: Lotario, Luis y Carlos: el Tratado de Verdún (843).
• A partir de entonces cada territorio formó reinos independientes.
• Siglo IX: la inseguridad provocada por las invasiones l (musulmanes, vikingos, etc.) y provocaron otra vez terror e inseguridad entre la población.
• Desintegración del poder: los nobles auténticos defensores del territorio 🡪 Independencia (hereditario)
• El poder del rey se debilita 🡪 el feudalismo.

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LA HISTORIA SE HACE CON TEXTOS

LA DESTRUCCIÓN DE LAS CIUDADES

Los bárbaros que han penetrado en Spania la devastan en luchas sangrientas. La peste hace por su parte no menos rápidos estragos. El tiránico invasor roba y el soldado saquea las riquezas y los mantenimientos guardados en las ciudades. Crónica de Hidacio, siglo V.

EL HAMBRE EN OCCIDENTE

Hubo ese año una gran hambruna (...). Muchos elaboraban pan con harina mezclada con frutos, flores, hierbas y raíces machacadas (...). Otros que no tenían harina comían hierbas y se morían inflados. Mucha gente murió de hambre. Gregorio de Tours: Historia Francorum, 582.

LOS CAMPESINOS SE ENCOMIENDAN A UN SEÑOR

Como de día en día pasara necesidad y corriera de aquí para allá para procurarme el sustento, sin conseguirlo, recurrí a vuestra piedad para que me dierais tierras que cultivar (...). Por lo cual prometo no causaros contrariedades o perjuicios, sino estar siempre presto a serviros y defenderos. Prometo igualmente entregaros anualmente los diezmos según la costumbre de los colonos. Fórmula de encomendación campesina, siglo VII.

El ARTE AL INICIO DE DE LA EDAD MEDIA

• Tres estilos:
• Arte bizantino
• Arte visigodo
• Arte carolingio

​

1. El arte bizantino y el carolingio son los dos primeros estilos artísticos propios de la Edad Media.
2. Los dos comparten un origen común; el arte romano y una misma religión, el cristianismo.
3. Los dos obedecen a una clara intención propagandística, resaltar el poder del emperador y su relación con la iglesia.

• Herencia romana.
• El arte bizantino hunde sus raíces en el arte romano, no en vano la cultura bizantina es una continuación de la cultura tardorromana.

- Como características esenciales debemos destacar:

- Religiosidad.

- Tendencia el exceso decorativo y al lujo.

Arte bizantino. Características generales

Arquitectura bizantina.

​

• Materiales pobres: ladrillos, argamasa, madera, recubiertos por materiales ricos como el mármol o los mosaicos.
• Elementos sustentantes.
• Columnas de capitel corintio.
• Arcos de medio punto.

- Cubiertas.

- Cúpulas de media esfera sustentadas sobre pechinas.+

- Cubiertas a dos aguas.

- Plantas de cruz griega, basilical o centralizada.

Materiales.

• Los bizantinos construían sus edificios, al igual que los romanos, con ladrillos y argamasa, sólo que a diferencia de estos no decoraban el exterior

Elementos sustentantes

• Siguiendo la tradición romana los bizantinos descargan el peso de sus construcciones en grandes columnas y arcos de medio punto.

Cubiertas.

La cúpula será una representación del cielo, de la bóveda celeste. La usaran hasta en iglesias de pequeño tamaño como esta de los Santos Apóstoles de Atenas.

O grandes como la de Santa Sofía.

Plantas

• Las plantas de las iglesias bizantinas tendieron a ser centralizadas, tanto de cruz griega como basilicales, esto favoreció obviamente el uso de la cúpula para cubrir los edificios

Santa Sofía es el edificio más importante el arte bizantino.

• Era la basílica catedral de Constantinopla.
• Fue mandada construir por Justiniano a los arquitectos Antemio de Tralles e Isidoro de Mileto, en los años 532 al 537.
• Todo el edificio está pensado para sostener la inmensa cúpula que se eleva hasta los 56,6 metros y que tiene 31,7 de diámetro.
• Después de la caída de la ciudad en 1453 los turcos la transformaron en mezquita. Desde 1935 no tiene culto y se ha convertido en un museo.

Exterior de Santa Sofía

Cúpula.

Interior.

Mosaicos.

• Los bizantinos destacaron por sus mosaicos.
• El mosaico es una técnica artística muy extendido entre los romanos para la decoración de suelos. Los bizantinos hicieron su propia adaptación usándolos, sobre todo, para decorar las paredes y así ocultar la pobreza de los materiales que se usaron.
• Una de las características más destacadas de esta técnica es el uso de fondos dorados.
• Los temas principales los mosaicos son religiosos o representaciones del poder imperial.
• Los más famosos son los de San Vital en Rávena

Arquitectura carolingia.

​

• Materiales: Piedra y ladrillo
• Elementos sustentantes: Columnas y arcos.
• Cubiertas: Cúpulas.
• Plantas centralizadas.

La capilla palatina de Aquisgrán es el ejemplo más claro, y casi el único que queda en pie del arte carolingio.

Era parte del palacio que Carlomagno mandó construir en esa localidad de la actual Alemania.

Es un espacio centralizado cubierto por una cúpula a la manera de las iglesias bizantinas.

ARTE VISIGODO

ARQUITECTURA VISIGODA

AHORA A ESTUDIAR

PASO 1: LEE Y COMPRENDE EL TEMA Y TODOS LOS APARTADOS DEL TEMA

PASO 0:

Yo si,

• Me sirven de repaso
• Me sirven para ampliar
• Y además sé lo que es importante para el profesor

Si, si haces las actividades en clase

PARTE DEL TRABAJO LO TIENES HECHO

PASO 2:

REPASA LO SUBRAYADO Y TU ESQUEMA-RESUMEN

PASO 3: ESCRIBE LAS PALABRAS E IDEAS MÁS IMPORTANTES

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PASO 4: REPASA LAS ACTIVIDADES DEL APARTADO

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PASO 5: MEMORIZA EL ESQUEMA-RESUMEN, LAS IDEAS PRINCIPALES Y LO SUBRAYADO

PASO 6

REPITE EN VOZ ALTA O ESCRIBE LO APRENDIDO

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PEQUEÑOS CONSEJOS

• Haz pequeños descansos (10 m. cada 45 m.)
• Estudia en un lugar iluminado y tranquilo
• Planifica tu estudio para tener tiempo por delante
• Toma varias tardes para preparar tu examen
• Pregunta las dudas en clase al profesor
• Duerme tus 8 horas
• Esfuérzate durante el examen
• Trabaja y confía en tus posibilidades

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AHORA TE TOCA A TÍ

¡Estudia!

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